База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Заполните пропуски, используя правильную форму глаголов в скобках. Используйте Present Perfect или Present Perfect Continuous. Переведите предложения.
- Определи, сколько комбинаций кода придётся перебрать ребятам.
- Задание 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования. А) создание полигонов твердых коммунальных отходов Б) посадка деревьев на склонах выработанных карьеров В) создание национальных парков в зоне тайги
- Задание 4. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Приведите примеры борьбы русского народа против ордынского господства.
- В чём проявилась политическая зависимость русских земель от Золотой Орды?
- Выделите главные особенности хозяйства и состава населения Золотой Орды.
- Опишите систему управления государством в Золотой Орде.
- Каковы были причины образования Золотой Орды?
- Реши уравнение: 6 – 2x + (-x + 12) = 4 – (1 – x).
- Из приведённых ниже изображений выберите те, на которых показаны отмеченные авторами агенты социализации подростков.
- Правильную игральную кость подбрасывают 180 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение шестёрки?
- Восстанови неполный квадрат разности: $4x^2 - \square + 4$
- собака при смене хозяев постепенно забывает свои прежние навыки
- в театре человек не позволяет себе нецензурно выражаться
- при сильном волнении ученик у доски не может произнести ни слова
- человек перестает реагировать на фоновый шум
- младенец при погружении в воду задерживает дыхание
- находясь в помещении с сильным запахом, человек постепенно перестает его ощущать
- бегуны после свистка стартуют с некоторой задержкой
- Определите вид торможения: прерывание питания при громком звуке
- 204. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- 203. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём первый изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а второй — на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 10.2. На схеме показана эволюция растительного мира Земли. Найдите на схеме цифры обозначающие группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Найдите на рисунке и подпишите растения: клён, лишайник, кедр сибирский. Укажите природную зону в которой они проживают: тайга, широколиственный лес, тундра.
- Результаты обоснования, по которому были разделены растения, занесите в таблицу и дайте общее название для каждой группы растений и дайте названия растениям, которые Вы отнесли к этой группе.
- 9. По какому признаку растения, представленные на рисунке, можно разделить на две группы по три представителя в каждой?
- 8. Верны ли следующие суждения об экологических факторах среды? А. Факторы живой природы называют биотическими факторами. Б. Факторы неживой природы называют антропогенным фактором среды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется гаплоидная многоклеточная фаза в жизненном цикле растений, образующая гаметы?
- 16. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 15. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 12. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 11. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 10. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Оля решила больше всех – семь задач, а Гоша решил меньше всех – четыре задачи. Сколько всего задач предложил учитель?
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 4. Какой субъект РФ из перечисленных отличается самым низким уровнем урбанизации?
- 3. Выберите самый южный город из перечисленных.
- 2. Какой город из перечисленных НЕ является административным центром субъекта РФ?
- 1. В каких городах из перечисленных численность населения более 1 млн человек?
- № 11 Одна сторона прямоугольника равна 9 см, его периметр 42 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- № 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 22 Б) 9 В) 25 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- № 9 Число 288V делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы V? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- № 8 Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 180 см, шириной 50 см, высотой 30 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- № 7 Запасов питьевой воды на корабле осталось для 25 человек экипажа в течение 54 дней. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды в результате этого увеличения числа людей на корабле? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- № 6 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 12. Как давление зависит от модуля действующей силы?
- 11. Вычислите давление, которое производит автомобиль массой 1,5 т на почву. Площадь соприкосновения с ней одного колеса машины 150 см².
- 10. Мальчика весом 400 Н везут на санках, площадь полозьев которых 0,06 м². Какое давление они оказывают на снег? Вес самих санок 20 Н.
- 9. По какой формуле рассчитывают давление твёрдого тела?
- 8. Давление – это физическая величина, равная отношению
- 7. Какое давление принято за единицу давления?
- 6. Выразите в паскалях давления, равные 100 Н/м² и 1,5 кПа.
- 5. На столе находятся три бруска одинаковых размеров и массы. Какой из них давит на стол сильнее всего?
- 4. Площади опоры брусков одинаковы. Какой из них давит на стол меньше всего?
- 3. Как давление зависит от площади поверхности, к которой приложена сила?
- 2. Давление тела на стол можно уменьшить, если
- 1. Как называют единицу давления?
- 17. В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- 16. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- 15. В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- 14. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 13. Вычислите: $3 \frac{4}{9} + (-8 + 3 \frac{1}{5}) : \frac{7}{6}$
- 12. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Вычислите предел функции: $\lim_{x \to \infty} (\frac{1}{x^6} - \frac{5}{x^4} + 7)$
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, морского дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внутренняя Б) внешняя 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу. Участок Государственной границы России с _________ проходит в акватории Балтийского моря. 1) КНДР 2) Норвегия 3) Абхазия 4) Литва Запишите номер выбранной страны.
- 17. Через пункты А и К, расстояние между которыми 327 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и К одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 83 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 51 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты.
- Определите величину естественного прироста населения Астраханской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- Шар описан вокруг равностороннего конуса (осевое сечение — равносторонний треугольник). Найди радиус шара, если образующая конуса равна 15 см.
- Задание: Заполните таблицу о внутренней политике Павла I. Столбцы: Преобразование, Меры, предпринятые императором, Значение преобразований.
- Выберите сильные типы темперамента.
- Почему, по мнению автора, «грустно в зимнем лесу»? Запишите ответ.
- Правильную монету подбрасывают 50 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла? Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- Найди значение выражения $-7,2 : (0,34 - 2,14)$.
- Неполный квадрат разности – это выражение вида $a^2 - ab + b^2$. Дано выражение: $x^2 - x cdot 5 + 5^2$. Является ли это выражение неполным квадратом разности? Если да, то чему равны $a$ и $b$?
- Решите пример на сложение с пропущенными цифрами: 9 _ 8 + 7 _ 6 = 190
- 4.3. Ольга рассмотрела кожицу лука под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 4.1. Ольга на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- 3.2. Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя наблюдение?
- 3.1. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за амурским тигром в природе. Список приборов: 1) фотоловушка 2) секатор 3) комнатный термометр 4) бинокль 5) ботаническая папка Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения?
- 2.1. У смородины ранней весной появляются молодые стебли с листьями. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, плодоношение.
- Определите вид торможения:
- 9. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погруженное в воду тело, вычисляется по формуле $F = \rho gV$, где $\rho = 1000 \frac{\text{кг}}{\text{м}^3}$ – плотность воды, $g = 9,8 \frac{\text{м}}{\text{с}^2}$ – ускорение свободного падения, а $V$ – объем тела в кубических метрах. Сила $F$ измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погруженное в воду тело объемом 0,7 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 8. Энергия заряженного конденсатора $W$ (в джоулях) вычисляется по формуле $W = \frac{CU^2}{2}$, где $C$ – емкость конденсатора (в фарадах), а $U$ – разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью $10^{-4}$ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 7. Из формулы центростремительного ускорения $a = \omega^2R$ найдите $R$ (в метрах), если $\omega = 4$ с$^{-1}$ и $a = 64$ м/с².
- 6. Расстояние $s$ (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле $s = 330t$, где $t$ – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если $t = 10$ с. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- 5. Зная длину своего шага, человек может приближенно подсчитать пройденное им расстояние $s$ по формуле $s = n \cdot l$, где $n$ – число шагов, $l$ – длина шага. Какое расстояние прошел человек, если $l = 80$ см, $n = 1600$? Ответ выразите в километрах.
- 4. Площадь параллелограмма $S$ (в м²) можно вычислить по формуле $S = a \cdot b \cdot sin \alpha$, где $a, b$ – стороны параллелограмма (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите площадь параллелограмма, если его стороны 10 м и 12 м и $sin \alpha = 0,5$.
- Луч $FC$ делит развёрнутый угол $AFB$ на два угла так, что $BFС$ — биссектриса угла $BFC$. Найдите градусную меру угла $BFC$.
- Найдите значение выражения $(a - 8)^2 - a(16 + a)$.
- Параллельные прямые $m$ и $n$ пересечены двумя другими прямыми. Найдите $\angle 3$, если $\angle 1 = 55^\circ$, $\angle 2 = 76^\circ$. Ответ дайте в градусах.
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Выполните вычитание: $\frac{8}{10} - \frac{3}{10}$
- 13. Прочитайте текст и выполните задание. Это страшное явление произошло в 1883 году, уничтожившее большую часть Малайского архипелага. Горные породы и вулканический пепел разлетелись в радиусе 500 км. Погибло 36 тысяч человек в результате этого извержения и вызванного им цунами. Определи, о котором грозном явлении говорится в тексте, каким формам рельефа они приурочены?
- 12. На рисунках 1, 2 и 3 показан угол падения солнечных лучей на разных участках земной поверхности. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. В ответе запишите последовательность номеров рисунков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.