Краткие содержания для читательского дневника

Чтение — одна из лучших технологий и методик для получения глубоких, полных знаний практически из каждой области науки. Но искусство грамотного чтения — отдельная тема. Далеко не сразу и не каждый школьник умеет качественно читать, воспринимать смысл прочитанного целиком, выделять, вычленять основные моменты и запоминать важные детали. Получить и развить этот навык вполне возможно самостоятельно. В рамках школьных занятий по литературе уже с младших классов вводится полезный инструмент — читательский дневник. Технологий работы с ним множество. Во-первых, в читательский дневник кратко записывается пересказ текстов, которые были прочитаны школьником на уроках и дома. Во-вторых, в нем отображается содержание, основная мысль, свое отношение к тем литературным произведениям, которые задаются на лето. Такая проработка учит не только хорошему пониманию текста, но и системной, регулярной работе, в которой, помимо ответственности, присутствует и элемент творчества. Самостоятельная работа доступна практически каждому ученику. А сборники-пособия — это наглядный образец того, как должен выглядеть заполненный формуляр, каким образом следует грамотно проводить такую работу.

Кто и как применяет справочник-читательский дневник?

Среди тех, кто активно использует содержание читательского дневника в своей подготовительной практике:

• ребята, которые хотят в полной мере, на отлично, освоить порядок выполнения такой работы, научиться определять, формулировать и записывать главные мысли литературных произведений. Такая подготовка — еще и отличный способ самостоятельно приобрести нужный багаж знаний перед тестированием, ОГЭ, ЕГЭ, «декабрьским сочинением»;
• школьники, которые учатся пониманию и работе с любыми учебными пособиями и источниками. Читательский дневник позволяет уверенно работать не только с литературными произведениями. Это практика грамотного чтения и формулировок основных и второстепенных идей прочитанного практически по любому школьному предмету. Такая работа помогает овладевать техниками работы с текстами, что пригодится для глубокого освоения каждой дисциплины и науки в рамках школьной программы и шире;
• тем, кто не успел, например, заполнить формуляр по прочитанным за лето произведениям, но кому надо срочно сдать практикум учителю на проверку. Это не самая эффективная методика в плане углубления знаний, но она уверенно позволит избавиться от риска получения плохой оценки на контроле. К тому же, на практике некоторых школьников заинтересовывает краткое содержание того или иного произведения, что побуждает их прочесть книгу впоследствии.

Если совсем недавно учителя порицали такой подход и применение материалов по заполнению читательского дневника, приведенных на ОК ГДЗ, то сегодня ситуация иная. Все больше педагогов оценили полезность и эффективность применения данных инструментов. Ведь ресурс дает возможность не просто переписать готовые мысли и содержание, но и проанализировать, продумать написанное, понять, как следует грамотно формулировать собственные тексты, учит качественному заполнению практикума. К тому же, у пособия есть и другие полезные преимущества, на которые обращают внимание не только преподаватели, но и родители школьников. В числе наиболее понятных и ценных:

• сами школьники выбирают время и место работы, ее периодичность, составляют свой собственный график подготовки. Дело в том, что это полностью самостоятельная работа, она не требует согласования с третьими лицами, а значит — зависит лишь от возможностей и времени учеников и, в отдельных случаях, их родителей;
• так как сторонних помощников не имеется, нет и необходимости оплаты их услуг, а значит — налицо существенная экономия бюджета семьи;
• систематизация материала — максимально практичная и удобная, поэтому ответы можно найти практически сразу же.

Полезные качества читательского дневника

Кроме приведенных выше очевидных плюсов, читательский дневник со 2 по 11-й класс позволяет школьникам приобрести полезные, важные навыки самоподготовки и самоконтроля, которые пригодятся им как в школе, так и после ее окончания. Также пособие будет интересно и актуально для тех, кто работает со школьниками по вопросам отработки и проверки таких навыков. А именно — для их педагогов-предметников, для репетиторов, занимающихся как по школьной программе, так и в целях олимпиадной, предэкзаменационной подготовки учеников, а также для экспертов, оценивающих знания школьников. Полезный, практичный и удобный инструмент для реализации широких целей в сфере образования.