База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- 2. Прочитайте задание и решите задачу № 2.
- 1. Прочитайте задание и решите задачу № 1.
- Найди соответствие между типами системного программного обеспечения и их примерами.
- Есть RGB-код пикселя: (10, 100, 10). Помоги Антону и Прине определить его яркость по формуле Y = 0,299R + 0,587G + 0,114B.
- Почему сжатые газы хранят в прочных стальных баллонах?
- Число молекул воздуха в закрытом сосуде не меняется. Почему же увеличивается давление воздуха на его стенки, если сосуд нагревать?
- Как объяснить с позиции молекулярного строения вещества изменение давления газа при изменении его объёма?
- Что доказывает опыт, изображённый на рисунке 100? Объясните опыт.
- Опишите опыт, показывающий, что газ производит давление на стенки сосуда, в котором он находится.
- Как на основе знаний о движении молекул объяснить давление газа?
- Задание 2.10, заполнение пропусков словами из урока.
- Упражнение 4
- Упражнение 3
- Упражнение 2
- Упражнение 1
- Задача 19. Дан треугольник ABC. Прямая MA перпендикулярна плоскости ABC, ∠ACB = 90°, ∠MBC = 45°, MA = AC. Найдите ∠AMB.
- На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- Вычислите давление жидкости плотностью 1800 кг/м^3 на дно сосуда, если высота столба жидкости 0,1 м.
- Как рассчитать давление внутри жидкости на глубине h?
- Почему для расчёта давления жидкости на дно и стенки сосуда можно использовать одну и ту же формулу?
- Чем определяется давление жидкости на дно сосуда?
- Задание №3
- Задание №2
- Задание №1
- Задание №8
- Задание №7
- Какое влияние на творчество оказывает нравственность?
- Рассмотри и объясни схему.
- Какое условие, по его мнению, определяет успешность творчества человека? От чего еще зависит вклад человека в культуру?
- 24) -pq^2(-p^2 - 3p^2q + 2q^4) =
- 23) ax^4(3ax - 3a^2x^2 - 7x) =
- 22) xy^3(xy^3 - 2y^2 - 5xy) =
- 21) 4c^2(-c^2 + cd - 5c^3d^2) =
- 20) b^2(2ab + 3b^2 - 5a^2b) =
- 19) a^2(a^2 + ab - 2b) =
- 18) -0.2x(-3x^2 + 2x - 7) =
- 17) -6b(2b^2 + 5b^5 - bc^2) =
- 16) 8m(-2m^3 - 3m^2 - m) =
- 15) -3x(x - 2x^2 + 5y) =
- 14) 2a(a^2 + 3a - 5) =
- 13) 7t(4t^2 - 5) =
- Вычислить средний рост и размах для расширенной выборки из 11 человек.
- Вычислить средний рост и размах для первой выборки из 6 человек.
- Напиши краткий рассказ о том, что повидали тебе о прошлом края эти ископаемые древности.
- Запиши координаты точек, изображенных на координатной прямой.
- 2.10 用所学词语把下列句子补充完整
- (6) A: 我介绍一下,这位是老师,这位是安东和米沙。
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Обоснуйте Ваш выбор.
- Докажите, что все компоненты в природной зоне связаны между собой. Постройте схему «Взаимосвязь природных компонентов в природной зоне», используя компоненты: растительность, соотношение тепла и влаги, животные, почвы, климат, природная зона.
- Сделайте вывод: от чего зависит образование природных зон?
- Заполните таблицу, отгадав животных и растения зашифрованные в данной природной зоне.
- Решите задачи, представленные на изображении.
- 8. This is the _ (самая смешная) story I know.
- 7. John is a _ (хуже) singer than me.
- Who says each sentence 1-6 above?
- to participate in the concert
- to rewrite a unit test
- to take your coursebook from your Maths teacher
- to meet next Wednesday
- to find all the necessary material
- to bring the laptop
- to take some photos of unusual buildings
- to print out some material
- to complete the presentation
- Вычисли значение выражения 46 - √(x²), если x = 21.
- Упражнение 1. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, подчеркните обстоятельства, какими частями речи они выражены.
- Что изображено на фотографии?
- 0,1,2 Conditionals (задания 1-5)
- Type 2 Conditional (задания 1-4)
- Type 1 Conditional (задания 1-4)
- Type 0 Conditional (задания 1-4)
- Из двух простых предложений образуйте одно с деепричастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.
- Замените одну часть сложного предложения деепричастным оборотом, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.
- Подберите к деепричастиям зависимые слова, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.
- Замените причастные обороты деепричастными, расставьте знаки препинания.
- Дифференциальная (различительная) чувствительность - минимальное изменение интенсивности раздражителя, ощущаемое человеком.
- 298 + 544
- 984 - 736
- 864 - 378
- 276 + 775
- Определить координаты точек на координатной прямой.
- 7. Многим известны картина К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» и стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза». Сопоставьте эти художественные произведения с описанием грозы как природного явления. Что, по вашему мнению, наиболее точно удалось отразить художнику и поэту?
- 6. С помощью поисковых систем Интернета найдите изображение осадкомера.
- 5. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Какие осадки и в какие дни выпадали за этот период? Сравните количество выпавших осадков со средним значением за предыдущий месяц. Проанализируйте, какая облачность наблюдалась в течение месяца.
- 4. Как влияют осадки на растения, выращиваемые в вашей местности — в садах, огородах, на полях?
- 3. Что такое атмосферные осадки? Какие виды осадков вы знаете?
- 2. Как образуются облака? Перечислите основные типы облаков.
- 1. Найдите на карте (а) город Сочи; (б) пустыню Сахара; (в) Прикаспийскую низменность. Как вы думаете, сколько осадков выпадает на этих территориях?
- Выберите верный ответ: "Цветок — видоизмененный укороченный побег, служащий для..."
- Распределить данные в парах слова по четырём группам.
- Who says each sentence 1-6 above?
- 3. Где распространены бактерии?
- 2. Каковы особенности строения клетки бактерий? Почему их относят к прокариотам?
- Как решить задачу на фото?
- Отдельный вкусовой рецептор обладает чувствительностью ко всем молекулам:
- г) -9 + (-9) + (-9) =
- г) 19 + (-8) + (-2) =
- г) 200 + 83 =
- в) -40 + (-16) + 32 =
- в) 11+9+(-4) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.