База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 6 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 15 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Определи длины сторон четырехугольника, если известно, что его периметр равен 10 см. Одна из сторон больше каждой из других сторон соответственно на 5 мм, 2 мм и 9 мм. Запиши длины сторон в порядке возрастания через «;» в см.
- Определи длины сторон четырехугольника, если известно, что его периметр равен 10 см. Одна из сторон больше каждой из других сторон соответственно на 5 мм, 2 мм и 9 мм. Запиши длины сторон в порядке возрастания через «;» в см.
- Отрезок длиной 20 см разделён на пять равных частей. Найди расстояние между серединами крайних частей.
- На отрезке KL = 36 см взята точка М. Найди длину отрезков КМ и LM, если \(\frac{KM}{LM} = \frac{5}{7}\).
- Задание 7. Объясните Анне, почему ветер приносил осадки на территорию Индии летом. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Задание 6. Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в столице Боливии в городе Сукре (19°04′ ю. ш. 65°15′ з.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Отрезок PQ на 5 см больше, чем отрезок EF. Если длину отрезка EF увеличить в 5 раз, а длину отрезка PS увеличить в 4 раза, то получатся равные результаты. Найди изначальную длину отрезка EF.
- На координатной прямой точками обозначены положительные числа: $\frac{1}{a}$, $\frac{1}{b}$, $\frac{1}{c}$, $\frac{1}{d}$. Около каждой точки запиши соответствующее число, если известно, что $a < b$, $d > b$, $c < a$.
- На прямой AB взята точка C. Известно, что AC = 5 см, AB = 7 см. Какую длину может иметь отрезок BC? В ответе запишите значения в порядке возрастания.
- Точка R делит отрезок PQ на два отрезка. Чему равна длина отрезка PR, если PQ = 14,5 см, QR = 6,8 см.
- Write the exact words Miss Prim said to her students.
- Решите задание 13.
- Решите задание 9.
- Найдите значение выражения $-2|y-1|$ при $y = -4$.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 * (-1,3).
- 1) Вычислите: $(\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) * \frac{2}{3}$.
- Вычислите: -2 * (54 + 129).
- Оцени значение дроби $\frac{1}{x}$. a) если $6 < x < 11$, то ... < $\frac{1}{x}$ < ... ; б) если $0.3 < x < 0.6$, то ... < $\frac{1}{x}$ < ... .
- Задание 5: Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Задание 4: Рассмотрите изображение вегетативной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Как называется растительная ткань, из которой состоит конус нарастания?
- Задание 3: Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Задание 6. Выберите из предложенного перечня вариант ответа, в котором
- Задание 4. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 23 сентября, начиная с параллели с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 25° ю. ш. 3) 15° с. ш.
- Задание 3. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате территории?
- Задание 2. Какой цифрой на карте обозначен водораздел между бассейнами рек?
- Задание 1. Установите соответствие между рекой и её преимущественным типом питания.
- Report what Mrs Lane told her babysitter to do.
- Какой из нижеперечисленных факторов не влияет на условия равновесия рычага? а) Величина сил, действующих на рычаг. б) Расстояние от точек приложения сил до точки опоры. в) Форма рычага. г) Положение точки опоры.
- На одном конце рычага длиной 1 метр подвешен груз весом 20 Н. На каком расстоянии от точки опоры нужно приложить силу в 40 Н, чтобы рычаг находился в равновесии?
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 8. Что помешало России успешно завершить Крымские походы 1687 и 1689 гг.?
- 7. Кто был союзником России по «Священной лиге»? Почему возник этот союз?
- 6. Как военные кампании России против Крымского ханства были связаны с русско-турецким соперничеством?
- 5. Какова была основная причина первой в истории русско-турецкой войны?
- 4. Результаты подписания каких договоров — Кардисского, Бахчисарайского или Нерчинского — имели, по вашему мнению, наиболее важное значение для России? Свой ответ аргументируйте.
- 3. Оцените результаты Смоленской войны с позиции России.
- 2. Перечислите основные политические причины противостояния России и Речи Посполитой в первой половине XVII в.
- 1. Какая внешнеполитическая задача стояла перед новой династией российских государей после восхождения на престол?
- Report the police-officer's questions to the shop owner:
- 28. Тип 19 № 4857 Травянистые растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух травянистых растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 4806 Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В какие условия среды обитания наиболее благоприятные для папоротника? Запишите в поле ответа названия двух любых условий среды.
- 26. Тип 17 № 4961 Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Прудовик большой, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи занимает пища прудовика?
- Можно ли в настоящее время осуществить мечту алхимиков — превратить ртуть в золото?
- Приведите примеры использования радиоактивных источников в промышленности?
- Чем структурно различаются изотопы ²³⁵U и ²³⁸U? Влияет ли это различие на число электронов в атоме урана? Как это различие влияет на использование урана в современной энергетике?
- Объясните механизм получения тепла от Солнца.
- Задание
- 25. Тип 16.2 № 4815. Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке клетки буквой А?
- 24. Тип 16.1 № 4814. Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточной водоросли Хламидомонаде, по следующему плану: местообитание, внешний вид, строение и функции частей клетки, значение и роль в природном сообществе. Ребята изучают разные клеточные процессы. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами A-B.
- 23. Тип 15.3 № 4572. Яна рассмотрела плесневый гриб пеницилл под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 6; увеличение объектива – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 22. Тип 15.2 № 3036. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка. Смысл основного закона радиоактивного ... состоит в том, что за ... промежутки времени подвергается распаду ... часть от общего количества имеющихся в данный момент.
- 21. Тип 15.1 № 3499 Валентина на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- 20. Тип 14 № 4980 Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили внимательно изучить внешнее строение червя. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 19. Тип 13 № 4840 Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Василий и Евгений хотели обратить особое внимание на один из процессов в жизнедеятельности растений. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет смелость и благородство? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Report what the guests said at a wedding last Sunday.
- 18. Тип 12.2 № 4978 Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природ- ном сообществе. Какой признак характеризует принадлежность дождевого червя большого к типу Кольчатые черви? Запишите в поле ответа номер выбранного признака. 1) тело покрывает раковина 2) тело – грибница 3) тело разделено на членики 4) прикреплённый образ жизни
- 17. Тип 12.1 № 1724 Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ре- бятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последова- тельности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотогра- фии. Список слов: 1) Подорожник 2) Покрытосеменные (цветковые) 3) Растения 4) Подорожник большой Заполните таблицу:
- 16. Тип 11 № 4988 Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы волка. Запи- шите под каждой буквой в поле ответа номер соответству- ющего органа из представленного ниже списка. 1) конечность 2) хвост 3) туловище 4) голова 5) ухо Заполните таблицу соответствий:
- Какие документы необходимо предоставить для участия в конкурсе, согласно информации на изображении?
- Заполните таблицу, указав по 2-3 примера или объяснения, почему семья важна для человека, общества и государства.
- 15. Тип 10 № 4917 Светлана и Пётр выполняют проект, посвящённый животному Павлиний глаз, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании животного указывают его систематическое положение. Как Вы думаете, чем воспользовались ре- бята для этой цели? 1) сачок 2) фотоаппарат 3) определитель 4) карта местности Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Тип 9 № 4824 Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: место- обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором не обитает это растение. 1) хвойный лес 2) смешанный лес 3) болото 4) лиственный лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 846 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 1140 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак
- Какие регионы представлены в задании?
- Какие слоганы представлены в задании?
- Что нужно сделать в задании?
- Что согласно данному отрывку испугало греков в действиях русского князя? Каковы согласно данному отрывку итоги похода для русского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Объясните, каким смыслом наполнено обращение к лирическому герою в третьей строфе стихотворения. Почему именно такое обращение выбрано автором?
- Какой из нижеперечисленных факторов не влияет на условия равновесия рычага? а) Величина сил, действующих на рычаг. б) Расстояние от точек приложения сил до точки опоры. в) Форма рычага. г) Положение точки опоры.
- На одном конце рычага длиной 1 метр подвешен груз весом 20 Н. На каком расстоянии от точки опоры нужно приложить силу в 40 Н, чтобы рычаг находился в равновесии?
- Блок в форме прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 см, 4,9 см и 6,5 см, необходимо покрасить со всех сторон в один слой. Сколько грамм краски потребуется, если на окраску 10 см² расходуется 9 г краски?
- Подпишите столицу обозначенного на схеме княжества при Андрее Боголюбском и отметьте штриховкой территорию Волжской Булгарии.
- Напишите название русского княжества, границы которого обозначены на схеме пунктиром.
- Exercise 3: Match the two halves of the collocations and discuss what they mean in pairs.
- Задание: Перепишите уравнения ядерных реакций, впишите недостающие индексы и обозначения в схему радиоактивного распада изотопов ядер и найдите энергетический выход ядерных реакций.
- 8. Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При размножении отводками молодой побег изгибают и прижимают к почве, после чего на нём начинают развиваться придаточные корни. Б. Картофель размножают клубнями – видоизменёнными корнями с запасом питательных веществ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- Блок в форме прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 4 см, 3,5 см и 5,5 см, необходимо покрасить со всех сторон в один слой. Сколько грамм краски потребуется, если на окраску 5 см² расходуется 4 г краски?
- Choose one of the activities and imagine that you are doing it. What can you see, hear, feel, smell? How do you feel: excited, scared, thrilled, terrified?
- Напишите мини-сочинение, отвечая на вопросы задания.
- Выполните обозначенные цифрами языковые разборы: 1) Вдруг он услышал какой-то (3) необычный шум; 2) Сохранение этих видов (3) — задача человечества
- Составьте краткое сообщение о праве собственности, используя понятия: собственность, право владеть, право пользоваться, право распоряжаться.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.