Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 3. Деревья недовольно зароптали задвигали мохнатой хвоей ели и звезды замелькали из-за них.*
Ответ:
3. Деревья недовольно зароптали, задвигали мохнатой хвоей ели, и звезды замелькали из-за них. Грамматические основы: деревья зароптали, (деревья) задвигали, звезды замелькали. Схема: [ - =, = ], и [ - = ].
Похожие
- A2. Укажите сложное предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
- А3. Укажите сложное предложение, соответствующее схеме [ - = ], [ - = ]. (Знаки препинания не расставлены.)
- А4. Укажите бессоюзное сложное предложение.
- А5. Какая характеристика соответствует данному предложению? Грачи давно расхаживали по двору и начинали вить гнёзда в роще.
- Задание 2. Сравните предложения, назовите грамматические основы. Начертите схемы предложений.
- Задания первого уровня. Спишите предложения. Подчеркните в них грамматическую основу, расставьте знаки препинания. 1. Густые облака затянули небо лес заволакивал мрак.
- Задания первого уровня. Спишите предложения. Подчеркните в них грамматическую основу, расставьте знаки препинания. 2. Густые стволы елей упали друг на друга и вывороченные корни поднялись диковинными чудовищами.
- Задания первого уровня. Спишите предложения. Подчеркните в них грамматическую основу, расставьте знаки препинания. 3. Ляжет медведица где-нибудь на поляне а медвежата играют подле нее.
- Задания первого уровня. Спишите предложения. Подчеркните в них грамматическую основу, расставьте знаки препинания. 4. Когда мать покидает их бродят подросшие медвежата часто недалеко от старой берлоги.
- Задания первого уровня. Спишите предложения. Подчеркните в них грамматическую основу, расставьте знаки препинания. 5. Медвежата долго ходят с матерью привыкают к ней и к своей берлоге.
- Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 1. Весенний воздух точно млеет и мягкой дымкою синеет в далеких просеках в бору.*
- Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 2. Но вот закат разлил свой пышный пламень и тает в нем вечерняя звезда.
- Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 3. Деревья недовольно зароптали задвигали мохнатой хвоей ели и звезды замелькали из-за них.*
- Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 4. Дрожит в разливе рябь да сонные лягушки звенят чуть слышно в тростнике.
- Задание второго уровня Спишите, подчеркивая грамматические основы предложений, расставляя знаки препинания. Составьте схемы отмеченных предложений. 5. Кукушка выскакивает из насов и насмешливо кукует над тобой в пустом доме.
