Решебник по математике 3 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 20

\[Страница\ 20.\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Произведение – это результат умножения:

Множитель · Множитель = Произведение.

Если произведение разделить на один из множителей, то получим второй множитель.

Решение.

\[3 \cdot 8 = 24\]

\[21\ :7 = 3\]

\[18\ :3 = 6\]

\[(14 + 13)\ :9 = 27\ :9 = 3\]

\[\boxed{\mathbf{Какое}\mathbf{\ }\mathbf{число}\mathbf{\ }\mathbf{следующее}\mathbf{\ (}\mathbf{поля}\mathbf{).}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Увеличить – значит, прибавить.

Уменьшить – значит, вычесть.

Решение.

\[Последовательность\ \]

\[следующая:сначала\ \]

\[уменьшаем\ на\ 1,\ потом\]

\[следующее\ число\ \]

\[увеличиваем\ на\ 3:\ \]

\[2,\ 1,\ 4,\ 3,\ 6,\ 5,\ 8,\ 7,\ 10,\ 9,\ 12.\]

\[\boxed{\mathbf{1.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Произведение – это результат умножения:

Множитель · Множитель = Произведение.

Если произведение разделить на один из множителей, то получим второй множитель.

Решение.

\[3 \cdot 7 = 21\]

\[5 \cdot 3 = 15\]

\[9 \cdot 2 = 18\]

\[9\ :3 = 3\]

\[24\ :8 = 3\]

\[21\ :3 = 7\]

\[18\ :6 = 3\]

\[12\ :3 = 4\]

\[16\ :8 = 2\]

\[18\ :2 = 9\]

\[27\ :9 = 3\]

\[6\ :3 = 2\]

\[\boxed{\mathbf{2.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Произведение – это результат умножения:

Множитель · Множитель = Произведение.

Если произведение разделить на один из множителей, то получим второй множитель.

Решение.

\[5 \cdot 2 = 10\]

\[2 \cdot 5 = 10\]

\[10\ :2 = 5\]

\[10\ :5 = 2\]

\[\boxed{\mathbf{3.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Частное – это результат деления:

\[Делимое\ :\ Делитель\ = \ Частное.\]

Чтобы узнать, сколько раз одно число содержится в другом, нужно большее число разделить на меньшее.

Решение.

\[1)\ 18\ :2 = 9\]

\[2)\ 10\ :5 = 2\]

\[3)\ 15\ :3 = 5\ раз.\]

\[4)\ 90\ :10 = 9\ раз.\]

\[\boxed{\mathbf{4.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Решение.

\[24 + x = 25\]

\[x = 1:\]

\[24 + 1 = 25\]

\[25 = 25.\]

\[18\ :x = 3\]

\[x = 6:\]

\[18\ :6 = 3\]

\[3 = 3.\]

\[7 \cdot x = 14\]

\[x = 2:\]

\[7 \cdot 2 = 14\]

\[14 = 14.\]

\[\boxed{\mathbf{5.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Решение.

\[1)\ 6\ :2 = 3\ (м) - ткани\ пошло\ \]

\[на\ одно\ пальто.\]

\[2)\ 3 \cdot 10 = 30\ (м) - ткани\ \]

\[нужно\ на\ 10\ пальто.\]

\[Ответ:3\ м;\ \ 30\ м.\]

\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Решение.

\[1)\ 12\ :2 = 6\ (банок) - по\ 2\ \]

\[литра\ понадобилось.\]

\[2)\ 12\ :3 = 4\ (банки) - по\ 3\ \]

\[литра\ понадобится\ для\ 12\ л\ \]

\[молока.\]

\[Ответ:6\ банок;4\ банки.\]

\[\boxed{\mathbf{7.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Чтобы найти периметр многоугольника, нужно сложить длины его сторон.

Если стороны имеют одинаковую длину, то сложение можно заменить умножением.

Решение.

\[AB = BC = CD = AD = 2\ см.\]

\[KL = LM = ON = 2\ см.\]

\[KO = MN = 1\ см;\ \]

\[\ EF = FP = 3\ см;\ \ EP = 4\ см.\]

\[P_{\text{ABCD}} = 4 \cdot 2 = 8\ см.\]

\[P_{\text{KLMON}} = 2 \cdot 3 + 1 \cdot 2 =\]

\[= 6 + 2 = 8\ см.\]

\[P_{\text{EFP}} = 3 \cdot 2 + 4 = 6 + 4 =\]

\[= 10\ см.\]

\[\boxed{\mathbf{8.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) сначала выполняем действия в скобках (если есть);

2) затем умножение и деление (справа налево);

3) потом сложение и вычитание (справа налево).

Решение.

\[2 \cdot 3 \cdot 10 - 60 = 60 - 60 = 0\]

\[5 \cdot 2 \cdot 3 + 70 = 30 + 70 = 100\]

\[2 \cdot 4 \cdot 10 - 10 = 80 - 10 = 70\]

\[(17 + 43)\ :10 = 60\ :10 = 6\]

\[90\ :(69 - 59) = 90\ :10 = 9\]

\[(84 + 16)\ :10 = 100\ :10 = 10\]

\[1 \cdot (35 + 8) = 1 \cdot 43 = 43\]

\[0 \cdot (24 - 8) = 0\]

\[(29 - 28) \cdot 6 = 1 \cdot 6 = 6\]

\[\boxed{\mathbf{9}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Решение.