\[\boxed{\mathbf{667\ (667).\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
\[Пусть\ a - одно\ число,\ \]
\[тогда\ (a - 8) - другое\ число.\ \]
\[Известно,\ что\ произведение\ \]
\[этих\ чисел\ равно\ 84.\]
\[Составим\ уравнение:\]
\[a(a - 8) = 84\]
\[a^{2} - 8a - 84 = 0\]
\[D = 64 + 4 \cdot 84 = 400\]
\[a = \frac{8 \pm \sqrt{400}}{2} = \frac{8 \pm 20}{2}\]
\[a_{1} = 14,\ \ {a`}_{1} = 14 - 8 = 6\]
\[a_{2} = - 6,\ \ a`_{2} = - 6 - 8 = - 14\]
\[Ответ:\ - 14\ и - 6;\ \ 14\ и\ 6.\]
\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{6}\mathbf{7}\mathbf{\text{.\ }}Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
\[1)\ \frac{x^{2} - 8x}{6} = x\ \ \ | \cdot 6\]
\[x^{2} - 8x = 6x\]
\[x^{2} - 14x = 0\]
\[x(x - 14) = 0\]
\[x = 0,\ \ x = 14\]
\[Ответ:x = 0;x = 14.\]
\[2)\ \frac{x^{2} - 3}{5} - \frac{x^{2} - 1}{2} = 2\]
\[\frac{2x^{2} - 6 - 5x^{2} + 5}{10} = 2\ \ \ | \cdot 10\]
\[- 3x^{2} - 1 = 20\]
\[- 3x^{2} = 21\]
\[x^{2} = - 7\]
\[Ответ:корней\ нет.\]