\[\boxed{\text{194\ (194).}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[2^{14} - 2^{12} - 2^{10} = 2^{10} \cdot\]
\[\cdot \left( 2^{4} - 2^{2} - 1 \right) =\]
\[= 2^{10}(16 - 4 - 1) = 2^{10} \cdot 11\]
\[делится\ нацело\ на\ 11,\]
\[\ так\ как\ один\ из\ \]
\[множителей\ равен\ 11.\]
\[Что\ и\ требовалось\ доказать.\]
\[\boxed{\text{194.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[Пусть\ \text{x\ }кг - картофеля\ было\ \]
\[на\ втором\ складе,\ \]
\[тогда\ (3x)\ кг -\]
\[картофеля\ было\ на\ первом\ \]
\[складе.\ Значит,\ \]
\[(3x - 400)\ кг - картофеля\]
\[осталось\ на\ первом\ складе.\]
\[По\ условию\ задачи\ знаем,\ \]
\[что\ осталось\ \]
\[в\ 2\ раза\ меньше,\ \]
\[чем\ на\ втором\ складе.\ \]
\[Составляем\ уравнение:\]
\[2 \cdot (3x - 400) = x\]
\[6x - 800 - x = 0\]
\[5x = 800\]
\[x = \frac{800}{5}\]
\[x = 160\ (кг) - картофеля\ \]
\[на\ втором\ складе.\]
\[160 \cdot 3 = 480\ (кг) - картофеля\ \]
\[на\ первом\ складе.\]
\[Ответ:480\ кг.\]