Решебник по алгебре 8 класс Макарычев ФГОС Задание 811

 

\[\boxed{\text{811\ (811).\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Решить уравнение – это значит найти все значения неизвестных, при которых оно обращается в верное числовое равенство, или доказать, что таких значений нет.

Уравнения вида \(\mathbf{a}\mathbf{x}^{\mathbf{2}}\mathbf{+ bx + c = 0}\), где a, b и c – любые числа и a ≠ 0, называется квадратным уравнением.

Дискриминант – это формула, благодаря которой можно найти корни заданного квадратного уравнения:

\[\mathbf{D =}\mathbf{b}^{\mathbf{2}}\mathbf{- 4}\mathbf{\text{ac.}}\]

Формулы корней уравнения:

\[\mathbf{x}_{\mathbf{1}}\mathbf{=}\frac{\mathbf{- b +}\sqrt{\mathbf{D}}}{\mathbf{2}\mathbf{a}}\mathbf{.}\]

\[\mathbf{x}_{\mathbf{2}}\mathbf{=}\frac{\mathbf{- b -}\sqrt{\mathbf{D}}}{\mathbf{2}\mathbf{a}}\mathbf{.}\]

При решении уравнений используем следующее:

1. Чтобы сложить (вычесть) дроби с разными знаменателями, надо привести их к наименьшему общему знаменателю, затем сложить (вычесть) числители дробей, а знаменатель оставить без изменений.

2. Чтобы привести дроби к наименьшему общему знаменателю используем правило:

1. Найти наименьший общий знаменатель, который делится на каждый из знаменателей без остатка.

2. Найти дополнительный множитель, для каждого числителя, разделив общий знаменатель на знаменатели данных дробей.

3. Умножить числитель каждой дроби на дополнительный множитель.

3. Распределительное свойство умножения – число, стоящее перед скобкой, нужно умножить на каждое число в скобке:

\[\mathbf{a}\left( \mathbf{b - c} \right)\mathbf{= ab - ac.}\]

4. Свойства уравнений:

1. Если в уравнении перенести слагаемое из одной части в другую, изменив его знак, то получится уравнение, равносильное данному;

2. Если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же число, отличное от нуля, то получится уравнение, равносильное данному.

Решение.

\[\text{Пусть}\ x - площадь\ первого\ \]

\[хозяйства,\ тогда\ (x + 1) -\]

\[площадь\ второго\ хозяйства.\ \]

\[\frac{180}{x} - было\ отведено\ \]

\[под\ гречиху\ 1\ хозяйством.\]

\[\frac{160}{x + 1} - было\ отведено\ \]

\[под\ гречиху\ 2\ хозяйством.\]

\[Составим\ уравнение:\]

\[\frac{180}{x} - \frac{160}{x + 1} = 2\]

\[20x + 180 = 2x² + 2x\ \ |\ :2\]

\[10x + 90 = x^{2} + x\]

\[x^{2} - 9x - 90 = 0\]

\[D = 81 + 360 = 441\]

\[x_{1,2} = \frac{9 \pm \sqrt{441}}{2} = \frac{9 \pm 21}{2}\]

\[x_{1} = - 6\ (не\ может\ быть < 0).\]

\[x_{2} = 15\]

\[\frac{180}{15} = 12\ (га) - в\ первом\ \]

\[хозяйстве.\]

\[\frac{160}{15 + 1} = 10\ (га) - во\ втором\ \]

\[хозяйстве.\]

\[Ответ:12\ га,\ 10\ га.\]

\[\boxed{\text{811.\ }\text{еуроки}\text{-}\text{ответы}\text{\ }\text{на}\text{\ }\text{пятёрку}}\]

\[Так\ как\ лодка\ поднимается\ \]

\[вверх\ по\ реке\ и\ притоку,\]

\[\ скорость\]

\[течения\ в\ обоих\ случаях\ \]

\[вычитается.\]

\[Пусть\ \text{x\ }\frac{км}{ч} - скорость\]

\[\ течения\ в\ притоке,\ тогда\]

\[\ скорость\ течения\]

\[на\ реке\ равна\ (x - 1)\ \frac{км}{ч}\text{.\ }\]

\[Вверх\ по\ реке\ лодка\ плыла\ \]

\[35\ :(10 - x) = \frac{35}{10 - x}\ (ч);\]

\[а\ по\ притоку\ она\ плыла\ \]

\[18\ :(10 - x - 1) = \frac{18}{9 - x}\ ч.\]

\[Составим\ уравнение:\]

\[\frac{35}{10 - x} + \frac{18}{9 - x} = 8\]

\[315 - 35x + 180 - 18x =\]

\[= 8 \cdot (10 - x)(9 - x)\]

\[495 - 53x = 720 -\]

\[- 80x - 72x + 8x^{2}\]

\[8x^{2} - 152x + 720 -\]

\[- 495 + 53x = 0\]

\[8x² - 99x + 225 = 0\ \]

\[D = 9801 - 7200 = 2601\]

\[x_{1,2} = \frac{99 \pm \sqrt{2601}}{2 \cdot 8} = \frac{99 \pm 51}{16}\]

\[x_{1} = 3,\ \ \]

\[x_{2} = \frac{150}{16} - скорость\ не\ \]

\[может\ быть\ дробной.\]

\[3\ \frac{км}{ч} - скорость\ \]

\[течения\ реки.\]

\[Ответ:3\frac{км}{ч}\text{.\ }\]