Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Учащимся восьмых классов была предложена контрольная работа из пяти заданий. Результаты выполнения работы приведены в таблице. Сколько заданий в среднем выполнил один ученик.
Ответ:
| \[Число\ выполненных\ заданий\] | \[1\] | \[2\] | \[3\] | \[4\] | \[5\] |
|---|---|---|---|---|---|
| \[Число\ учащихся\] | \[1\] | \[1\] | \[17\] | \[20\] | \[\ \ \ 11\] |
\[Решение:\]
\[1)\ 1 + 1 + 17 + 20 + 11 =\]
\[= 50\ (человек) - все\ ученики.\]
\[= 1 + 2 + 51 + 80 + 55 =\]
\[= 189\ (задания) - всего\ \]
\[решено.\]
\[3)\ 189\ :50 = 3,78 \approx\]
\[\approx 4\ (задания) - в\ среднем\ \]
\[на\ одного\ ученика.\]
\[Ответ:в\ среднем\ один\ ученик\ \]
\[выполнил\ 4\ задания.\]
Похожие
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые они задают 1) y=корень из x; 2) y=2/x;
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые они задают 1) y=корень из x; 2) y=x^2;
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые они задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые они задают. y=2/x, y=x^3, y=x/2, y=корень из x
- Учащиеся пятых классов собрали 400 кг макулатуры. Из них 32% собрали ученики 5-А класса, 28% — ученики 5-Б класса, а остальное — ученики 5-В. Сколько килограммов макулатуры собрали ученики 5-В класса?
- Учебники составляют 27/50 всех книг школьной библиотеки. Выразите эту долю в процентах.
- Ученик допустил ошибки при построении графиков функций: y=1/4*x (рис. 8); y=-3x (рис. 9) и y=2x+4 (рис. 10). Докажите, что графики построены неверно (попробуйте решить задачу не прибегая к вычислениям и построению прямых).
- Ученик допустил ошибки при построении графиков функций: y=3x (рис. 22); y=-1/5*x (рис. 23) и y=-2x+3 (рис. 24). Докажите, что графики построены неверно (попробуйте решить задачу не прибегая к вычислениям и построению прямых).
- Ученик за 8 ч работы сделал столько же деталей, сколько мастер за 5 ч. Сколько деталей в час изготовил ученик, если известно, что мастер изготовлял в час на 6 деталей больше, чем ученик?
- Ученик задумал двузначное число. Какова вероятность того, что оно является квадратом некоторого числа.