Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
2 этап. Сторона монеты Орел Решка Выпало Таблица 1 Количество выпадений 55 45 Всего: 100 Частота 0,55 0,45
Вопрос:
2 этап. Сторона монеты Орел Решка Выпало Таблица 1 Количество выпадений 55 45 Всего: 100 Частота 0,55 0,45
Ответ:
В таблице представлены результаты 100 бросков монеты. Орел выпал 55 раз, решка - 45 раз. Частота выпадения орла составила 0,55, а решки - 0,45.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
Похожие
1 этап. Частота и вероятность событий Экспериментальное определение частоты Практическая работа «Определение частоты выпадения орла при подбрасывании монеты» Приготовьте монету. Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел - ставьте черточку в первой строке, если решка – во второй строке. Бросьте монету 100 раз и заполните таблицу 1 (воспользуйтесь символом ).
2 этап. Сторона монеты Орел Решка Выпало Таблица 1 Количество выпадений 55 45 Всего: 100 Частота 0,55 0,45
а) Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых): \[ частота = \frac{количество\;выпадений\;орла}{общее\;количество\;бросков} \]
б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему?
в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
3 этап. Обсудим результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5?
б) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5?
в) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5?
г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в).
д) Объясните результат, полученный в пункте г)