4. Анализ решения Лидии Михайловны играть в «замеряшки» со своим учеником.

Решение Лидии Михайловны играть в «замеряшки» со своим учеником можно расценивать как попытку создать более доверительные отношения, снять напряжение и помочь ученику раскрыться. Возможно, она видела, что он испытывает трудности в общении или чувствует себя одиноким. Во время игры её выдавало волнение, но она старалась этого не показывать. Рассказчик пристально следил за игрой, потому что боялся быть обманутым или раскрытым. Это характеризует его как человека, испытывающего неуверенность и страх.