Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
7. Найди значение выражения 23 * 9 - 744 : 6.
Ответ:
Для решения этого примера, нужно следовать порядку действий (сначала умножение и деление, потом вычитание):
1. Сначала выполняем умножение: `23 * 9 = 207`
2. Затем выполняем деление: `744 : 6 = 124`
3. Теперь выполняем вычитание: `207 - 124 = 83`
Ответ: 83
Похожие
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 12 см² больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- 6. Алёша посчитал, сколько «троек», «четвёрок» и «пятёрок» он получил в течение сентября, и составил таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы. 1) Сколько «четвёрок» получил Алёша за третью неделю? 2) За какую неделю Алёша получил больше всего оценок?
- 7. Найди значение выражения 23 * 9 - 744 : 6.
- 8. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 9. У Бори есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 5 лимонных и 6 вишнёвых. Боря хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Боря?
