Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
ГДЗ по фото 📸
Контрольные задания
>
№13. Сколько целых решений содержит неравенство: 1) -5 < x < 6; 2) -14 < y < 23; 3) -47 < x < -2; 4) отсутствует
Смотреть решения всех заданий с фото
Вопрос:
№13. Сколько целых решений содержит неравенство: 1) -5 < x < 6; 2) -14 < y < 23; 3) -47 < x < -2; 4) отсутствует
Ответ:
1) -5 < x < 6: 10 целых решений (-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5) 2) -14 < y < 23: 36 целых решений (-13, -12, ..., 21, 22) 3) -47 < x < -2: 44 целых решения (-46, -45, ..., -3)
Похожие
№1. Запиши на математическом языке: 1) Число a – положительное. 2) Число b – отрицательное. 3) Число, противоположное c, – положительное. 4) Число, противоположное d, – отрицательное. Отметь числа a, b, c и d на координатной прямой, если |a|<|b|<|c|<|d|.
№3. Расположи числа в порядке возрастания, сопоставь им соответствующие буквы и расшифруй слова. Что они означают? 1) 8,5; -2,19; -2,9; -15; -9 1/3; -16,4; 3; -9,2. 2) -7,8; -60; 0; -52 4/7; -0,4; -39.6; 7,2; 5,6; -18 6/7; -21,5.
№5. Прочитай неравенство и запиши множество его целых решений: 1) x < 2; 2) x ≤ -3; 3) x > -5; 4) x ≥ -1,4; 5) -2 ≤ x < 4; 6) -3 < x ≤ 1; 7) -5 < x < -0,5; 8) -2,7 < x < 2,7.
№6. Известно, что a и b – положительные числа, а m и n – отрицательные. Сравни: а) 0 и a; б) 0 и m; в) -n и 0; г) a и n; д) m и b; е) n и -m; ж) -a и b; з) -m и -a; и) -b и -n; к) a и |a|; л) |m| и m; м) |-n| и -n.
№7. Найди множество чисел, удовлетворяющих условию, и запиши его, если возможно, с помощью двойного неравенства: 1) |x| < 3; 2) |x| ≤ 4; 3) |x| < 1,5; 4) |x| < 2,8; 5) |x| < a, где a > 0; 6) |x| < b, где b > 0; 7) |x| < c, где c < 0; 8) |x| < d, где d ≤ 0.
№8. Расположи числа в порядке убывания, сопоставь их соответствующим буквам и расшифруй названия геометрических фигур: 1) -17,5; 6,2; 0; -25 2/3; -4 2/9; -6,8; 2 4/9. 2) -0,2; 19,6; -1,96; -2,06; 19 6/7; -2 2/3; 91,2; -2.
№10. Реши уравнения: 1) (3,6 - 2,5x) * 1 5/7 - 5/7 = 1,6; 2) 2/3 * y + 2y + 5/6 * y + 1,5y = -0,35;
№11. Пользуясь рисунками, сравни числа a и b с нулем, между собой и сравни модули: 1) 2) 3) 4) Образец:
№12. Расположи числа в порядке возрастания. Запиши ответ с помощью неравенства: a) 0; -1,75; 12/17; б) 0,3; -0,4; 0,05; в) -1/7; 1/5; -1/3; г) отсутствует
№13. Сколько целых решений содержит неравенство: 1) -5 < x < 6; 2) -14 < y < 23; 3) -47 < x < -2; 4) отсутствует
№14. Верно, или неверно утверждение? Если верно – объясните, пожалуйста, приведите контрпример, пожалуйста. А) Если a = b, то |a| = |b|. В) Если a < b, то |a| < |b|. Д) Если |a| < b, то a < b. Б) Если |a| = |b|, то a = b. Г) Если |a| < |b|, то a < b. Е) Если a < |b|, то a < b.