Решебник по обществознанию 9 класс Боголюбов ФГОС §17

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Серия:Фиолетовый
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§17
Задумаемся

Во многих странах мира растет число незарегистрированных семейных союзов. Достаточно велико количество разводов, распадающихся семей. Но в то же время многие не мыслят своей жизни без семьи, без той теплоты, сердечности, любви и заботы, которую она даёт человеку. Что помогает создать крепкую, благополучную семью и сохранить её

Создать крепкую и благополучную семью и сохранить ее помогает взаимопонимание, умение слушать и слышать супруга.

Вернуть оригинал
§17
Вспомним

Какие особенности отличают семью от других объединений людей? Что связывает людей в семье? Чем семьи отличаются друг от друга?

Семья отличается от любых других групп наличием близких кровных связей, общим проживанием, взаимной ответственностью, эмоциональной связью и социальной поддержкой.

Людей в семье связывают общие ценности, традиции, быт.

Семьи отличаются друг от друга их внутренним уставом семьи, например, традициями, воспитанием детей.

Вернуть оригинал
§17Стр. 119
Рассмотрим ситуацию

Бывали ли подобные ситуации в вашей семье?

Да, были подобные ситуации, когда от родителей в определенных ситуациях нужен был совет.

Вернуть оригинал
§17Стр. 120
Вопрос в тексте параграфа

А какие правила есть в вашей семье и в знакомых вам семьях?

В моей семье принято делиться друг с другом событиями о прошедшем дне, отмечать праздники в кругу семьи, по выходным устраивать просмотр кино.

Вернуть оригинал
§17Стр. 120
Рассмотрим ситуацию

В чём общественная ценность многодетной семьи? Какую общественную опасность несёт отказ людей от деторождения или откладывание рождения ребенка на более поздний срок?

Общественная ценность многодетной семьи заключается в воплощении традиционных ценностей.

Общественная опасность отказа людей от деторождения заключается в снижении демографических показателей России.

Вернуть оригинал
§17Стр. 120
Обратимся к фактам

Что бы вы добавили к этому перечню?

К этому перечню я бы добавил/а создание эталона будущего мужа для дочери, чувство защищенности.

Вернуть оригинал
§17Стр. 121
Оцените вклад членов этой семьи в реализацию ею своей хозяйственно-экономической функции.

Все члены семьи помогали друг другу финансово, потому что это было необходимо.

Вернуть оригинал
§17Стр. 121
Опираясь на собственный социальный опыт, приведите примеры реализации семьей досуговой функции.

Досуговая функция в моей семье – неотъемлемая часть. Мы вместе смотрим фильмы в выходные дни, ездим на пикники, посещаем театры, гуляем в парках.

Вернуть оригинал
§17Стр. 122
На известных вам примерах раскройте содержание функций семьи.

Репродуктивная функция – рождение детей.

Воспитательно-образовательная – родители учат ребенка читать.

Культурно-досуговая – родители устроили совместный просмотр фильма .Духовно-нравственная – семья решила сходить на балет .

Эмоционально-психологическая – мама помогает дочери решить ее конфликт с подругой.

Первичный социальный контроль – мама объясняет сыну, как общаться со взрослыми людьми.

Хозяйственно-экономическая – мама учит ребенка мыть посуду.

Вернуть оригинал
§17Стр. 122
Соотнесите каждое изображение с одной из функций семьи.

Репродуктивная функция

Досуговая функция

Эмоциональная функция

Вернуть оригинал
§17Стр. 123
Рассмотрим изображения

Как вы думаете, почему в этот комплект входят два ордена и два удостоверения к государственной награде Российской Федерации?

В этот комплект входит два ордена и два удостоверения, потому что они предназначены и маме, и папе.

Вернуть оригинал
§17Стр. 123
Обратимся к цифрам

Чем различаются семьи по своему составу? Каково распределение семейных ролей в разных по составу семьях?

Семьи различаются по своему составу обязанностями и ответственностью, ведь чем меньше членов семьи, тем больше на членах семьи ответственности и обязанностей.

Вернуть оригинал
§17Стр. 124
Обратимся к фактам

Дополните список семейных обязанностей, опираясь на опыт вашей семьи. Можно ли разделить обязанности в семье на мужские и женские? Аргументируйте свой ответ.

Данный список я бы дополнил/а заботой о детях, уборкой квартиры, организацией семейных праздников.

Да, обязанности нужно делить на мужские и женские. Например, выполнение тяжелой физической работы по дому должен заниматься мужчина – собрать шкаф. Женщина должна выполнять домашнюю работу, чтобы в доме было комфортно и чисто – мыть окна.

Вернуть оригинал
§17Стр. 124
Обратимся к фактам

Как меняются семейные роли мужчин? Каково участие мужчин и женщин в принятии значимых для семьи решений?

Семейные роли мужчин ложатся на женские плечи. Участие мужчин и женщин в принятии значимых для семьи решений должны обсуждаться на семейном совете.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Обратимся к высказыванию

Какие из названных качеств жены, по-вашему, важны и сегодня?

По-моему мнению, все качества являются важными по сей день.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

1. Каковы признаки семьи? Конкретизируйте признаки семьи с помощью примеров.

Признаки семьи:

- родственные отношения (кровное родство, брак);

- общий быт (совместное ведение домашнего хозяйства в квартире);

- немногочисленна по составу (Встречаются семьи, в которых всего два человека (например, муж и жена или родитель и ребёнок), чаще встречаются семьи из трёх-четырёх человек, реже — семьи более многочисленные);

- общие нормы поведения (Например, муж приносит цветы своей жене в дни рождения детей. Или ежегодно отмечается день свадьбы родителей, и дети готовят к этому дню поздравления. Есть и будничные, повседневные правила).

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

2. Какие функции выполняет семья? Приведите примеры ситуаций, иллюстрирующих выполнение семьей своих функций.

Семья выполняет ряд функций:

- репродуктивная функция (биологическое воспроизводство членов общества);

- воспитательно-образовательная функция отвечает за воспитание, передачу знаний умений, опыта детям;

- хозяйственно-экономическая функция (ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета);

- рекреационная функция (организация свободного времени);

- духовно-нравственная функция (духовно-нравственное развитие детей);

- функция первичного социального контроля (правила поведения и ответственности членов семьи в разных сферах жизни);

- эмоционально-психологическая функция (формирование чувства защищенности, психологического комфорта).

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

3. Что такое семейная роль?

Семейная роль – это один из видов социальных ролей человека в обществе. Семейные роли определяются местом и функциями индивида в семейной группе и подразделяемости в первую очередь на супружеские (жена, муж), родительские (мать, отец), детские (сын, дочь, брат, сестра), межпоколенные и внутрипоколенные (дедушка, бабушка, старший, младший).

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

4. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?

Я думаю, что у каждой семьи разные представления о разделении социальных ролей. У каждого свои роли и обязанности.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

5. Какие роли в семье может играть подросток?

Подросток может играть роли помощника, родителя (учить младшего брата писать).

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Проверяем наши знания и умения

6. Что учёные называют семейными ценностями? Покажите их на примерах.

Семейные ценности – совокупность представлений в семье, влияющие на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.

Основные семейные ценности:

- уважение;

- честность;

- прощение;

- щедрость;

- общение;

- ответственность;

- традиции.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Выполняем задания

1. Выскажите своё отношение к приведенному суждению: «Жена, исключенная из всех интересов, занимающих её мужа, чуждая им, не делящая их, — наложница, экономка, нянька, но не жена в полном, в благородном значении слова» (А. И. Герцен).

Я соглашусь с данным высказыванием, так как в семье должно быть равноправие. Жена должна не только заниматься хозяйством, но и проведением совместного времяпровождения с мужем: интересоваться его успехами, неудачами, поддерживать его.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Выполняем задания

2. Многие считают самой важной функцией семьи воспитательную функцию. Как вы думаете, почему? В чём значение этой функции семьи в обществе?

Воспитательная функция является общественной ценностью, так как воспитание в семье – ежедневный труд, и физический (например, когда ухаживают за Малышами), и умственный (когда, заботясь о духовном развитии ребёнка, беседуют с ним, поощряют проявление и развитие определённых нравственных качеств). Благодаря семье ребёнок получает первые трудовые и нравственные навыки: учится оказывать помощь по дому, заниматься самообслуживанием, вести себя по определённым правилам, заботиться о родителях и старших членах семьи.

Вернуть оригинал
§17Стр. 126
Выполняем задания

3. В России с конца 90-х гг. ХХ в. в последнее воскресенье ноября отмечается День матери. Спустя более 20 лет, в 2021 г., указом Президента установлен День отца, который отмечается в третье воскресенье октября. Какую тенденцию развития семьи отражает появление нового праздника? В чём его социальное значение?

Появление нового праздника отражает значимость отцов в семьях, в воспитании детей отцами.

Вернуть оригинал
§17Стр. 127
Участвуем в проектной деятельности

1. По материалам семейных архивов и воспоминаниям взрослых (родных и знакомых) проведите мини-исследование по вопросу «Духовно-нравственные, этические ценности семьи».

Актуальность вопроса о духовно-нравственных основах семейных ценностей в жизни определяется необходимостью подготовки молодого человека к выполнению семейных ролей.

Вернуть оригинал
§17Стр. 127
Участвуем в проектной деятельности

2. Расспросите своих родных, как проводили досуг в семьях их дедушек и бабушек, их родителей. Сравните рассказы с тем, как проводит досуг современная семья. С чем связаны эти различия? Как отражаются ценности и условия жизни семьи на способах проведения досуга? Какие преимущества есть у семьи, живущей в сельской местности? Запишите и представьте в классе фрагменты услышанных рассказов и свои комментарии.

Бабушка с дедушкой летом ездили в поля, собирали сено, ухаживали за лошадьми, козами, коровами, свиньями, собирали в лесу ягоды, топили бани.

Ценности в условиях совместного проведения досуга укрепляются, моменты с семьей становятся ценнее.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями