Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов | Страница 36
Авторы:Боголюбов, Лазебникова
Год:2020-2021-2022
Тип:учебник
Нужно другое издание?
Содержание
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
1) В постиндустриальном обществе сельское хозяйство приходит в упадок.
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
2) На стадии индустриального развития главное внимание уделяется не количеству, а качеству произведённых товаров.
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
3) Индустриальное общество сохраняет свою сословную структуру.
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
4) Главной производственной ячейкой традиционного общества выступает семья.
Ответ: 4.
§ Стр. 36
Делаем правильный выбор из предложенных позиций
2. Выберите верный ответ.
§ Стр. 36
К основным сферам жизни общества относятся
1) духовная, политическая, экономическая, социальная сферы
§ Стр. 36
К основным сферам жизни общества относятся
2) материальная, духовная, политическая, социальная сферы
§ Стр. 36
К основным сферам жизни общества относятся
3) политическая, общественная, экономическая, социальная сферы
§ Стр. 36
К основным сферам жизни общества относятся
4) экономическая, моральная, правовая, политическая сферы
Ответ: 1.
§ Стр. 36
Задания
1. Выберите верные суждения.
§ Стр. 36
Задания
1) Причиной глобализации является рост национального самосознания народов в современном мире.
§ Стр. 36
Задания
2) Последствия глобализации противоречивы.
§ Стр. 36
Задания
3) Наиболее полно глобализация проявляется в сфере политики.
§ Стр. 36
Задания
4) Мир заговорил о глобальных проблемах в начале прошлого века.
§ Стр. 36
Задания
5) Глобализация способствует развитию производства, научно-техническому прогрессу.
Ответ: 2, 5.
§ Стр. 36
Задания
2. Укажите неверное суждение.
§ Стр. 36
Задания
1) Общественные реформы предлагаются и разрабатываются властями.
§ Стр. 36
Задания
2) Назревшие в обществе внутренние конфликты и противоречия могут стать причиной революции.
§ Стр. 36
Задания
3) Революция — это совместные действия властей и населения по изменению существующего строя.
§ Стр. 36
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
1. Выберите из приведённого ниже перечня примеры, которые иллюстрируют проявления личностного начала в человека.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
1) Василий вместе с одноклассниками посетил местный краеведческий музей и познакомился с его экспозицией.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
2) Илья отказался играть за местную футбольную команду после исключения из неё его друга.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
3) При обсуждении проступка одноклассника, Нина присоединилась к мнению большинства, хотя и не разделяла его.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
4) Кира хорошо отдохнула этим летом у бабушки на даче.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
5) Сергей честно признался учителю, что родители помогли ему выполнить сложное задание по математике.
Ответ: 2, 5.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
2. Выберите из приведённого ниже перечня примеры, которые могут служить иллюстрацией процесса социализации.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
1) Из-за болезни учителя в школьное расписание были внесены изменения.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
2) На уроках обществознания школьники знакомились с основами законодательства.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
3) Родители наказали своего сына за то, что тот обидел малыша.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
4) Школьников познакомили с уставом их образовательной организации.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
5) По итогам учебного года в школе состоялось расширенное заседание педагогического совета.
Ответ: 2, 4.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
3. Подберите примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие положения параграфа «Как стать личностью»:
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
1) индивидуальность отличает одного человека от других
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
2) личность несёт в себе качества, которые общество признает значимыми, необходимыми
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
3) процесс социализации человека продолжается всю жизнь
1) Волнистые светлые волосы
2) В.В. Путин, присоединивший Крым к России – личность.
3) Мальчик Н. начинает общаться со сверстниками в своем классе
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
4. В параграфе «Что делает человека человеком» в рубрике «Мнения» приведено высказывание Д. И. Писарева: «Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки в области мысли и потом в практической жизни».
Ниже приведён ряд утверждений. Укажите те из них, в которых выделенные слова использовались неправильно. Подберите нужные слова.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
1) «Стимулы людей общаться способствовали появлению языка» — написал ученик в своём реферате.
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
2) На сайте одного из интернет-изданий появилось сообщение: «Пожар на предприятии оказался сильным, но быстро был легализован».
§ Стр. 36
Конкретизируем положения примерами
3) В одной из публикаций утверждалось: «Осуществляя свои жизненные цели, человек самореализуется».
Во 2 утверждении слово легализован используется неправильно.
Во 2 утверждении слово легализован нужно заменить на – ликвидирован.
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
1. Ученики 8 класса получили задание: «Прочитайте последний раздел параграфе 1 «Что делает человека человеком». Заполните таблицу, в которой наличие признака помечайте в соответствующей ячейке «галочкой». Один из учеников заполнил таблицу так, как показано ниже. Некоторые позиции вызвали у него затруднения (они выделены курсивом). Проверьте правильность заполнения таблицы. Если встретите ошибки, исправьте их. Заполните таблицу до конца.
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
2. В приведённом списке указаны черты сходства и различия между реформой и революцией. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
1) ведёт к изменениям в жизни общества
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
2) может иметь отрицательные последствия
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
3) приводит к смене общественного строя
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
4) проводится, как правило, по инициативе власти
| Черты сходства | Черты различия | ||
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
§ Стр. 36
Проводим сравнение и классификацию
3. Прочитайте содержащиеся в учебнике характеристики каждой из четырёх основных сфер общества. Продолжите перечни.
Экономическая сфера охватывает деятельность людей, возникшую в процессе:
- распределения собственности;
- обмена материальных средств.
К учреждениям культуры относятся:
- театры;
- выставки.
§ Стр. 36
— … .
4. Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальными явлениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
§ Стр. 36
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) духовная
§ Стр. 36
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
2) экономическая
| А | Б | В | Г | Д |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
§ Стр. 36
Запишите в таблицу выбранные цифры.
5. В параграфе 1 «Что делает человека человеком» называются различные виды деятельности. Проиллюстрируйте каждый из них своим примером.
Игра. Бег на перегонки с друзьями
Учеба. Образование в школе, учиться играть в шахматы
Труд. Устройство на работу.
§ Стр. 36
Запишите в таблицу выбранные цифры.
6. Установите соответствие между примерами и видами деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
§ Стр. 36
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) политическая
§ Стр. 36
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2) производственная
§ Стр. 36
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3) художественная
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 2 | 3 |
Поделись с друзьями
