Делаем правильный выбор из предложенных позиций
1. Выберите верное суждение.
1) В постиндустриальном обществе сельское хозяйство приходит в упадок.
2) На стадии индустриального развития главное внимание уделяется не количеству, а качеству произведённых товаров.
3) Индустриальное общество сохраняет свою сословную структуру.
4) Главной производственной ячейкой традиционного общества выступает семья.
Ответ: 4.
2. Выберите верный ответ.
К основным сферам жизни общества относятся
1) духовная, политическая, экономическая, социальная сферы
2) материальная, духовная, политическая, социальная сферы
3) политическая, общественная, экономическая, социальная сферы
4) экономическая, моральная, правовая, политическая сферы
Ответ: 1.
Задания
1. Выберите верные суждения.
1) Причиной глобализации является рост национального самосознания народов в современном мире.
2) Последствия глобализации противоречивы.
3) Наиболее полно глобализация проявляется в сфере политики.
4) Мир заговорил о глобальных проблемах в начале прошлого века.
5) Глобализация способствует развитию производства, научно-техническому прогрессу.
Ответ: 2, 5.
2. Укажите неверное суждение.
1) Общественные реформы предлагаются и разрабатываются властями.
2) Назревшие в обществе внутренние конфликты и противоречия могут стать причиной революции.
3) Революция — это совместные действия властей и населения по изменению существующего строя.
4) Своевременно проведённые реформы могут предотвратить революцию.
Ответ: 3.
Конкретизируем положения примерами
1. Выберите из приведённого ниже перечня примеры, которые иллюстрируют проявления личностного начала в человека.
1) Василий вместе с одноклассниками посетил местный краеведческий музей и познакомился с его экспозицией.
2) Илья отказался играть за местную футбольную команду после исключения из неё его друга.
3) При обсуждении проступка одноклассника, Нина присоединилась к мнению большинства, хотя и не разделяла его.
4) Кира хорошо отдохнула этим летом у бабушки на даче.
5) Сергей честно признался учителю, что родители помогли ему выполнить сложное задание по математике.
Ответ: 2, 5.
2. Выберите из приведённого ниже перечня примеры, которые могут служить иллюстрацией процесса социализации.
1) Из-за болезни учителя в школьное расписание были внесены изменения.
2) На уроках обществознания школьники знакомились с основами законодательства.
3) Родители наказали своего сына за то, что тот обидел малыша.
4) Школьников познакомили с уставом их образовательной организации.
5) По итогам учебного года в школе состоялось расширенное заседание педагогического совета.
Ответ: 2, 4.
3. Подберите примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие положения параграфа «Как стать личностью»:
1) индивидуальность отличает одного человека от других
2) личность несёт в себе качества, которые общество признает значимыми, необходимыми
3) процесс социализации человека продолжается всю жизнь
1) Волнистые светлые волосы
2) В.В. Путин, присоединивший Крым к России – личность.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Мальчик Н. начинает общаться со сверстниками в своем классе
Добавить текст Вернуть оригинал4. В параграфе «Что делает человека человеком» в рубрике «Мнения» приведено высказывание Д. И. Писарева: «Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки в области мысли и потом в практической жизни».
Добавить текст Вернуть оригиналНиже приведён ряд утверждений. Укажите те из них, в которых выделенные слова использовались неправильно. Подберите нужные слова.
Добавить текст Вернуть оригинал1) «Стимулы людей общаться способствовали появлению языка» — написал ученик в своём реферате.
2) На сайте одного из интернет-изданий появилось сообщение: «Пожар на предприятии оказался сильным, но быстро был легализован».
Добавить текст Вернуть оригинал3) В одной из публикаций утверждалось: «Осуществляя свои жизненные цели, человек самореализуется».
Во 2 утверждении слово легализован используется неправильно.
Добавить текст Вернуть оригиналВо 2 утверждении слово легализован нужно заменить на – ликвидирован.
Добавить текст Вернуть оригиналПроводим сравнение и классификацию
1. Ученики 8 класса получили задание: «Прочитайте последний раздел параграфе 1 «Что делает человека человеком». Заполните таблицу, в которой наличие признака помечайте в соответствующей ячейке «галочкой». Один из учеников заполнил таблицу так, как показано ниже. Некоторые позиции вызвали у него затруднения (они выделены курсивом). Проверьте правильность заполнения таблицы. Если встретите ошибки, исправьте их. Заполните таблицу до конца.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В приведённом списке указаны черты сходства и различия между реформой и революцией. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.
Добавить текст Вернуть оригинал1) ведёт к изменениям в жизни общества
2) может иметь отрицательные последствия
3) приводит к смене общественного строя
4) проводится, как правило, по инициативе власти
Черты сходства | Черты различия | ||
---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 |
3. Прочитайте содержащиеся в учебнике характеристики каждой из четырёх основных сфер общества. Продолжите перечни.
Экономическая сфера охватывает деятельность людей, возникающую в процессе
— производства материальных благ;
— … ;
— … .
К учреждениям культуры относятся:
— музеи;
— … ;
— … .
Экономическая сфера охватывает деятельность людей, возникшую в процессе:
Добавить текст Вернуть оригинал- распределения собственности;
- обмена материальных средств.
К учреждениям культуры относятся:
- театры;
- выставки.
4. Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальными явлениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Добавить текст Вернуть оригиналСОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
А) религиозные верования
Б) процесс обмена и распределения материальных благ
В) художественное творчество
Г) материальное производство
Д) производство услуг
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) духовная
2) экономическая
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А | Б | В | Г | Д |
---|---|---|---|---|
1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
5. В параграфе 1 «Что делает человека человеком» называются различные виды деятельности. Проиллюстрируйте каждый из них своим примером.
Добавить текст Вернуть оригиналИгра. Бег на перегонки с друзьями
Учеба. Образование в школе, учиться играть в шахматы
Добавить текст Вернуть оригиналТруд. Устройство на работу.
6. Установите соответствие между примерами и видами деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Добавить текст Вернуть оригиналФАКТЫ
А) концерт фольклорной группы
Б) участие в митинге
В) ремонт лифта
Г) создание архитектурного проекта
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) политическая
2) производственная
3) художественная
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А | Б | В | Г |
---|---|---|---|
3 | 1 | 2 | 3 |