Решебник по обществознанию 6 класс Боголюбов §12

Общение

Вспомним

1. Может ли человек обойтись в своей жизни без контактов с другими людьми. Зачем человеку речь.

Человек не может обойтись без контактов с другими людьми, потому что именно общение отличает человека от животного. Речь — существенный элемент человеческой деятельности, позволяющий человеку познавать окружающий мир, передавать свои знания и опыт другим людям, аккумулировать их для передачи последующим поколениям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обсудим вместе

1. У каждого ученика в классе есть ребята, которые к нему не очень хорошо относятся. По-видимому, что-то в его характере, поведении, внешности не нравится им. Поэтому и их общение чаще всего складывается неудачно. Можно ли на такую ситуацию повлиять?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На такую позицию можно повлиять, пообщавшись с этим учеником. При общении можно ему дать несколько советов, чтобы начать нравиться одноклассникам. Но следовать такому совету или нет – решение ученика.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 109

Вопрос

1. Рассмотри рисунки. Какое выражение лица тебе более приятно?

Мне нравятся выражения лиц, нарисованные в верхней строчке слева и посередине.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 111

Вопрос

1. Проанализируй это обращение. Какие выводы можно из него сделать?

Родители и дети должны больше общаться, чтобы понимать друг друга. Родители обращаются к своим детям, чтобы дети, наконец, немного поняли своих родителей. Быть родителями - это тяжелая и важная работа. Но родители также должны слушать и понимать своих детей. Это не всегда получается, но нужно стремиться к этому, и тогда все получится.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 112

Проверим себя

1. Зачем человеку общение?

Общение нужно человеку, чтобы взаимодействовать с окружающим миром. Чтобы делать что−то вместе, научиться или научить чему−то, поделиться чувствами, мыслями, опытом, добиться взаимопонимания. Но самая главная цель общения − это общение ради самого общения. Общение необходимо человеку само по себе, без непосредственной личной практической выгоды, ради того, чтобы разделить душевное состояние, проблемы другого человека, поделиться своими радостями или огорчениями, посоветоваться.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что помогает людям общаться?

Общение необходимо людям для того, чтобы взаимодействовать с окружающим миром. Чтобы делать что-то вместе, учиться или учить чему-то, делиться чувствами, мыслями, опытом, достигать взаимопонимания. Но самая важная цель общения - это общение ради самого общения. Общение необходимо человеку само по себе, без прямой личной практической пользы, для того, чтобы разделить душевное состояние, проблемы другого человека, поделиться своими радостями или печалями, обратиться за советом. Значение речи в жизни человека и общества невозможно переоценить. Общение с помощью речи так и называют — речевое общение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Как общаются глухонемые? К какому виду общения можно отнести этот способ?

Значение речи в жизни человека и общества невозможно переоценить. Общение с помощью речи так и называют — речевое общение. Глухонемые общаются при помощи жестов. Они помогают людям сообщать о своих чувствах. Например, одним жестом рук можно передать радость встречи. А другой жест может выразить угрозу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Речевое или неречевое общение объединяет артистов и зрителей в театре оперы и балета, в драматическом театре, в театре мимики и жеста?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В театре оперы и балета артистов и зрителей объединяет неречевое общение , также, как и в театре мимики и жеста. А вот в драматическом театре артистов и зрителей объединяет речевое общение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Помогают ли общению завистливость, высокомерие, самовлюблённость, жадность, хвастовство, зазнайство, несправедливость? Какие качества помогают общению?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Завистливость, высокомерие, самовлюблённость, жадность, хвастовство, зазнайство, несправедливость − это отрицательные качества человека и они не помогают общению. А помогают общению положительные качества, такие как доброта, честность, открытость, общительность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 113

Картинная галерея

1. Какое общение изобразил В. Г. Перов? Что выражают глаза, жесты, мимика каждого из охотников? Как ты думаешь, о чём охотники ведут разговор? Какие качества людей, увлечённых охотой, запечатлел художник?В.Г. Перов изобразил речевое и неречевое общение. Неречевое общение – использование жестов руками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В своём разговоре охотники делятся впечатлениями от охоты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На своей картине В. Г. Перов запечатлел азарт, страсть к охоте, наивность и театральность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 114

В классе и дома

1. Что можно понять о человеке по выражению его лица, жестам, движениям? О каких чувствах можно догадаться по мимике человека? Приведите примеры из своей жизни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

По выражению лица можно понять настроение человека, чувства. По жестам, движениям можно понять, спокоен ли человек или встревожен, хочет ли человек с тобой общаться или нет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Подбери различные прилагательные к слову «взгляд» и составь как можно больше словосочетаний (например, мужественный взгляд, строгий взгляд). Сделай вывод: что может рассказать о человеке его взгляд?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Трогательный взгляд, пристальный взгляд, хитрый взгляд, проницательный взгляд.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Понаблюдай за собой: что проявляется в твоём общении со старшими и с младшими? Оцени своё общение с ними. Всегда ли ты проявляешь сдержанность, терпение, откровенность? Умеешь ли ты слушать? Как ведёшь себя, если слушать неинтересно? Часто ли ты перебиваешь собеседника? Как показываешь своё отношение к тому, что слышишь? Рассмотри в качестве примера любую ситуацию из своей жизни, в которой ты проявляешь себя в общении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Понаблюдав за собой, я заметил, что в общении со старшими я не использую жаргонных слов, общаюсь очень уважительно и сдержанно. Я никогда не грублю старшим, не перебиваю их и внимательно слушаю, что они мне говорят. Я внимательно отношусь ко всем замечаниям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я чувствую себя более комфортно с молодыми людьми и использую сленг, если разница в возрасте не слишком велика. В целом, я нечасто общаюсь с молодыми людьми. В основном с сестрой, с которой я веду себя сдержанно и терпеливо. Я внимательно слушаю ее рассказы о детском саде. Я никогда не перебиваю ее. Всегда дослушиваю до конца. Я делаю серьезное лицо, даже если она рассказывает какую-то несерьезную вещь. Если сестра рассказывает что-то смешное, мы смеемся вместе, а если она рассказывает что-то грустное, мы грустим.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Разберись в следующей ситуации.

Лида учится в музыкальной школе. Каждый день после обеда она садится за фортепиано. За стеной, в соседней квартире, живёт пожилая соседка. Она часто говорит Лидиной маме о том, что после обеда принимает лекарства и ложится отдыхать, но под звуки Лидиных упражнений никак не может заснуть. Лида называет соседку вредной ворчуньей. Права ли она?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Лида не права, потому что нужно относиться к пожилым людям с уважением.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 115