Условие:
1. Вычислите:
1) 28*2346
2) 185*302
3) 1768:34
4) 220 500:180
2. Найдите значение выражение:
(224*46-3232):34
3. Решите уравнение:
1) x*16=384
2) 371:x=7
3) 22x-14x=112
4. Найдите значение выражения наиболее удобным способом:
1) 2*87*50
2) 167*92-92*67
5. В школьную столовую завезли 8 одинаковых ящиков яблок и 6 одинаковых ящиков апельсинов. Сколько килограммов апельсинов было в одном ящике, если всего было 114 кг яблок и апельсинов, а яблок в каждом ящике было 9 кг?
6. От одной пристани одновременно в одном направлении отплыли лодка и катер. Лодка плыла со скоростью 14 км/ч, а катер — 21 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения?
7. Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 41 до 64 включительно?
Решение:
\[\boxed{\mathbf{1}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[1)\ 28 \cdot 2346 = 65\ 688\]
\[2)\ 185 \cdot 302 = 55\ 870\]
\[3)\ 1768\ :34 = 52\]
\[4)\ 220\ 500\ :180 =\]
\[= 22\ 050\ :18 = 1225\]
\[\boxed{\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[(224 \cdot 46 - 3232)\ :34 = 208\]
\[\boxed{\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[1)\ x \cdot 16 = 384\]
\[x = 384\ :16\]
\[x = 24.\]
\[2)\ 371\ :x = 7\]
\[x = 371\ :7\]
\[x = 53.\]
\[3)\ 22x - 14x = 112\]
\[8x = 112\]
\[x = 112\ :8\]
\[x = 14.\]
\[\boxed{\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[1)\ 2 \cdot 87 \cdot 50 = 87 \cdot 100 = 8700\]
\[2)\ 167 \cdot 92 - 92 \cdot 67 =\]
\[= 92 \cdot (167 - 67) =\]
\[= 92 \cdot 100 = 9200\]
\[\boxed{\mathbf{5}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[1)\ 8 \cdot 9 = 72\ (кг) - яблок\ \]
\[завезли\ всего.\]
\[2)\ 114 - 72 = 42\ (кг) -\]
\[апельсинов\ завезли.\]
\[3)\ 42\ :6 = 7\ (кг) - апельсинов\ \]
\[в\ одном\ ящике.\]
\[Ответ:7\ кг.\]
\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[1)\ 21 - 14 = 7\ \left( \frac{км}{ч} \right) - \ \]
\[скорость\ удаления\ катера\ \]
\[от\ лодки.\]
\[2)\ 5 \cdot 7 = 35\ (км) - будет\ \]
\[между\ ними\ через\ 5\ ч.\]
\[Ответ:35\ км.\]
\[\boxed{\mathbf{7}\mathbf{.}\mathbf{\ }}\]
\[Ноль\ получается\ при\ \]
\[умножении\ 5\ на\ чётное\ число.\ \]
\[Значит,\ нужно\ определить\ \]
\[количество\ «пятерок»\ в\ \]
\[заданных\ числах.\]
\[45;\ \ 50 = 5 \cdot 5 \cdot 2;\ \ 55;\ \ 60 -\]
\[всего\ пять\ 5.\]
\[Ответ:\ 5\ нулей.\]