Решебник родная русская литература 9 класс Александрова ФГОС | Страница 91

Размышляем над прочитанным

1. Голос поэтессы, по мнению современников, словно камертон, настраивал слушателей на размышления о жизни, поднимал к высоким истинам. Найдите в Интернете и прослушайте стихотворение в исполнении автора. Совпадает ли описание современников с вашим впечатлением?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Да, совпадает. Мне очень понравилась манера чтения поэтессы, ее интонации.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. В стихотворении речь не идёт напрямую о Яблочном Спасе. Какие детали позволяют отнести эти строки к праздничному событию в жизни русского народа?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Детали: август в половине, полушалки, высокородные осы, варенье, истекающее лето, упаданье яблок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В поэзии Б. Ахмадулиной исследователи отмечают некую архаичность, старомодность («Влечёт меня старинный слог»), сочетающуюся с обыденностью. Подтвердите эти наблюдения примерами из стихотворения «Ночь упаданья яблок».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Примеры:

Пришла пора высокородным осам

навязываться кухням в приживалки.

Здесь закипает варево покруче:

живьём съедает и глядит невинно.

Быть по сему. Чем кратче, тем дороже.

Так я сижу в ночь упаданья яблок.

Грызя и попирая плодородье,

жизнь милая идёт домой с гулянок.

4. Объясните значения слов «полушалки» и «приживалки», при необходимости воспользуйтесь словарём. Какую образную нагрузку в стихотворении несут эти слова?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Полушалки – шали небольших размеров

Приживалки – женщины, живущие из милости у других людей

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Разговорные слова приближают язык к общепринятому, простому и понятному каждому.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал