Решебник литература 9 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 126

Фонохрестоматия

1.

Актриса обогащает описание гаданий загадочными, незатейливыми, иногда игривыми интонациями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2.

Ритм народной песни звучит в зачине:

Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали;

Снег пололи; под окном

Слушали; кормили

Счетным курицу зерном;

Ярый воск топили;

В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

Серьги изумрудны;

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

Песенки подблюдны.

Также в развязке:

Улыбнись, моя краса,

На мою балладу;

В ней большие чудеса,

Очень мало складу.

Взором счастливый твоим,

Не хочу и славы;

Слава — нас учили — дым;

Свет — судья лукавый.

Вот баллады толк моей:

«Лучший друг нам в жизни сей

Вера в провиденье.

Благ зиждителя закон:

Здесь несчастье — лживый сон;

Счастье — пробужденье».

Актриса передает их в своем чтении особой интонацией, манерой повествования, характерной для народной песни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Различные эмоции Светланы обусловлены ее внутренним состоянием. Актриса передает эти состояния паузами, логическими ударениями, повышением и понижением голоса, различными ритмом и темпом речи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал