Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 8 класс Черникова | Страница 289
Страница 289
Ресурсы к главе
1. Прочитайте отрывок из указа Анны Иоанновны об учреждении Сухопутного шляхетского корпуса (1731) и ответьте на вопросы.
Добавить текст Вернуть оригиналДля чего требовалось «политическое и гражданское обучение»? Изучение каких предметов оно предполагало?
«Политическое и гражданское обучение» было необходимо, чтобы обеспечить воспитание учеников в духе преданности государству и лично монарху. Оно предполагало изучение истории, географии, юриспруденции и иностранных языков.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Рассмотрите карту. Какую роль экспедиции П. С. Палласа сыграли в развитии социальной и экономической географии в нашей стране?
Добавить текст Вернуть оригиналБлагодаря экспедиции П. С. Палласа стало известно о колоссальных природных богатствах Восточной Сибири.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Прочитайте письмо одной современницы Елизаветы Петровны, взятое из журнала «Праздное время, в пользу употреблённое», 1759 – 1760 гг., и ответьте на вопрос.
Добавить текст Вернуть оригиналК какому сословию принадлежит автор этого текста? Как вы это определили?
Автор данного текста относится к дворянству. Это можно определить благодаря упоминанию о внешности, благородном воспитании, обучению танцам.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Прочитайте отрывок из книги К. Н. Левина «Первый борец за свободу» и ответьте на вопросы.
О характеристике какого социально-экономического явления идёт речь в этом тексте? Как вы это определили? Какое влияние оно оказало на развитие российской культуры ХVIII в.
Добавить текст Вернуть оригиналРечь идёт о крепостничестве. Это можно определить благодаря тому, что автор очень подробно и красочно описывает тяжкую жизнь крепостных крестьян. Его влияние привело к недовольству существующим положением дел многих прогрессивных людей.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Прочитайте отрывок из «Записки о пребывании в России в царствование Екатерины II» французского дипломата Л. Ф. Сегюра и ответьте на вопросы.
Добавить текст Вернуть оригиналКакие российские сословия (социальные группы) перечисляет автор? Как он их характеризует в сравнении с аналогичными сословиями (социальными группами) в Западной Европе?
Добавить текст Вернуть оригиналАвтор перечисляет дворянство, купечество и крестьянство. Он утверждает, что российское и западноевропейское дворянство очень схожи между собой, однако купечество и крестьянство имеют существенное различие.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Целью серии портретов «Смолянки» была демонстрация результатов обучения воспитанниц Смольного института благородных девиц. Сформулируйте два объяснения этой цели.
Добавить текст Вернуть оригиналПервым объясняем этой цели является необходимость продемонстрировать то, что женщины, как и мужчины, должны иметь возможность получить образование. Вторым является то, что среди воспитанниц Смольного института очень много талантливых и умных девушек.
Добавить текст Вернуть оригинал
