Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 8 класс Черникова | Страница 287
Страница 287
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа
Можно ли утверждать, что российские власти в ХVIII в. целенаправленно развивали архитектуру, скульптуру, живопись, музыку? К каким результатам это привело?
Добавить текст Вернуть оригиналПоскольку в ХVIII в. русская архитектура, скульптура, живопись и музыка являлись частью европейской культуры, то развитие происходило без прямого вмешательства со стороны властей. Однако российские монархи неоднократно оказывали поддержку определенным проектам или деятелям искусства. В результате это привело к появлению многочисленных шедевров (например, Петергоф, Екатерининский дворец, Зимний дворец).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 287
Вопросы и задания к главе
1. Составьте хронологическую таблицу важнейших, по вашему мнению, достижений российской культуры ХVIII в. Свой выбор обоснуйте в таблице.
Добавить текст Вернуть оригинал| Дата | Достижение | Значение события |
|---|---|---|
| 1728 г. | Начало издания первого российского журнала | Привело к популярности такого вида периодических изданий, как журналы. |
| 1756 г. |
Начало работы театра Ф. Волкова |
Появление в России профессионального театра. |
| 1762 г. | Завершение строительства В. Растрелли Зимнего дворца | Данный шедевр стал образцом для дальнейших архитектурных сооружений в стиле барокко. |
| 1792 г. | Публикация Н. Карамзиным повести «Бедная Лиза» | Появление в российской литературе сентиментализма. |
2. Найдите на карте Российской империи центры развития образования, науки, искусства, литературы в ХVIII в.
Центрами развития образования, науки, искусства, литературы в ХVIII в. были Санкт-Петербург и Москва.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Найдите на карте маршруты важнейших российских географических экспедиций ХVIII в. В чём их значение?
Благодаря российским географическим экспедициям ХVIII в. стало многое известно об отдалённых и труднодоступных уголках Российской империи (например, о побережье Северного Ледовитого океана).
Добавить текст Вернуть оригинал4. Выберите любого деятеля российской культуры второй половины ХVIII в. и напишите от его имени речь (мини-сочинение) на тему «Я памятник воздвиг себе...». Отметьте, что ваш герой хотел сделать (и почему), что ему удалось (и почему), а что не удалось (и почему), чем его деятельность ценна для потомков.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ – Герхард Фридрих Миллер, хоть и являюсь по рождению немцем, однако большую часть жизни провел именно в России и поэтому считаю её своей второй родиной. Меня всегда привлекала эта страна, её народ и территория. Поэтому устремился описать её историю и географию, а также систематизировать имеющиеся знания.
Добавить текст Вернуть оригиналМне удалось многое. В течении 10 лет обследовал Сибирь, собрал множество информации по истории и этнографии коренных жителей Сибири, местной археологии и современному состоянию края. Также мною была начата важнейшая научная дискуссия по поводу скандинавского происхождения варягов-основателей Российского государства, которую сегодня все называют норманнской. Именно поэтому моя деятельность является особенно ценной для потомков.
Добавить текст Вернуть оригинал5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Одну из них можно сформулировать так: «Развитие образования в России в ХVIII в. отвечало потребностям развития страны».
Добавить текст Вернуть оригиналИспользуя свои исторические знания, приведите три аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и три аргумента, которыми можно её опровергнуть. При изложении каждого аргумента обязательно используйте исторические факты.
Добавить текст Вернуть оригиналАргументами в пользу данной точки зрения являются:
Добавить текст Вернуть оригинала) Государство определяло те сферы, в которых развитие образования было особенно важным (например, в военной сфере);
Добавить текст Вернуть оригиналб) Благодаря развитию образования повышался общий культурный уровень населения России;
Добавить текст Вернуть оригиналв) Развитие образования в России способствовало преодолению научно-технического отставания от передовых государств Западной Европы.
Добавить текст Вернуть оригиналАргументами для опровержения данной точки зрения являются:
Добавить текст Вернуть оригинала) Образование в России имело сословный характер, т.е. большинство населения просто не имело возможности его получить;
Добавить текст Вернуть оригиналб) Практически отсутствовали учебные заведения для женщин;
Добавить текст Вернуть оригиналв) Многие российские дворяне предпочитали получать образование за границей, а не в России.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Вам поручено сделать доклад на тему «Развитие российской литературы и искусства в ХVIII в.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете его готовить.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Классицизм в российской культуре.
а) Творчество А. Кантемира, В. Тредиаковского и А. Сумарокова;
Добавить текст Вернуть оригиналб) Особенности творчества Д. Фонвизина;
в) Творчество Г. Державина – вершина классицизма.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Сентиментализм в российской культуре.
Добавить текст Вернуть оригинала) Характерные черты сентиментализма;
б) Творчество Н. Карамзина.
