Решебник по географии 5 класс Климанова §16

Авторы:
Год:2021
Тип:учебник

§16

Исследования океана и внутренних частей материков

Стр. 76

Вопросы и задания к иллюстрации

№ 1. В каком направлении текут великие сибирские реки? Совпадает ли направление течения этих рек с направлением движения русских землепроходцев?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Все великие сибирские реки текут с юга на север. Этого же направления придерживались и русские землепроходцы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. С помощью карты выясните, какой русский землепроходец: а) обнаружил пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку; б) первым дошел до берега Охотского моря; в) исследовал берега Амура; г) первым побывал на Камчатке.

  Добавить текст Вернуть оригинал

А) пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку, обнаружил Семен Дежнёв.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Б) первым до берега Охотского моря дошёл Иван Москвитин.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В) берега Амура исследовал Ерофей Хабаров.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Г) первым на Камчатке побывал Владимир Атласов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 77

Задание к иллюстрации

Найдите на карте Командорские острова, на одном из которых Витус Беринг умер от цинги во время зимовки.

Командорские острова находятся к востоку от полуострова Камчатка.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 80

Вопрос к иллюстрации

Сравните эту карту с картой путешествий Марко Поло. В каких районах Земли побывали оба великих путешественника?

Исследования Пржевальского затрагивали Среднюю Азию, Китай, Монголию и Дальний Восток. Марко Поло, кроме этих же регионов, побывал также на Ближнем Востоке, в Персии, Индии и Юго-Восточной Азии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 81

Вопросы и задания в конце параграфа

№ 1. Какое значение для развития географии имели путешествия В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н.М. Пржевальского, П.П. Семенова-Тян-Шанского?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Все эти путешественники проложили дорогу в неизученные районы материков.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В. Беринг первым прошёл северным морским путём в Америку.

  Добавить текст Вернуть оригинал

А. Гумбольдт установил связь растительного мира с климатом.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Д. Ливингстон основное внимание уделял изучению Африки.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Н. Пржевальский и П. Семёнов-Тян-Шанский внесли вклад в изучение неизвестных районов Азии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Почему нужно изучать Мировой океан?

Изучение океана даёт возможность человеку узнать о влиянии океана на климат Земли. Кроме того, изучение океана открывает людям возможности его использования.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?

- проблема колоссального давления воды;

- опасность нападений морских животных;

- сложный рельеф дна.

№ 4. Приведите примеры современных проектов, посвященных изучению Мирового океана.

К таким проектам можно отнести проекты по изучению прибрежных районов океана и изучение глубинных температур.

  Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?

Огромные пространства Сибири и Дальнего Востока привлекали русских в экономическом отношении. Освоение новых территорий облегчалось тем, что тут обитали малочисленные народы, которые были не способны оказать сопротивление колонизаторам.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам