Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Колесов §54
§54
Врождённые и приобретенные программы поведения
Стр. 337
Вопросы в начале параграфа
1. Как возникли врождённые формы поведения?
Врожденные формы поведения являются инстинктами или безусловными рефлексами животных или человека. Они, как правило, направлены на то, чтобы выживать в определённых условиях, удовлетворять основные потребности, несмотря на возраст и пол индивидуума.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему в детстве люди легко овладевают языком?
Я думаю, что в детстве ресурс мозга не использован, а потому с его развитием происходит и активная работа, которая позволяет усвоить больше новой информации.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Чем рассудочная деятельность отличается от условно-рефлекторной?
Условно-рефлекторная деятельность регулируется исключительно условными раздражителями, которые меняются и активируют последовательность разных рефлексов, которые направлены на реализацию того, что может удовлетворить потребность.
Добавить текст Вернуть оригиналРассудочная деятельность регулируется уже высшей нервной деятельностью. С ее помощью человек или животное может контролировать свои рефлексы и направлять их на достижение других целей.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему в ходе выработки навыка временно ухудшаются результаты?
В процессе выработки навыка происходит перестройка динамического стереотипа и образование новых систем связей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 342
Лабораторная работа. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа
Добавить текст Вернуть оригиналУсловия работы:
Опыт можно проводить одному, но лучше, если он проводится в присутствии других людей. Тогда более отчетливо проявляются эмоциональные компоненты, связанные с перестройкой динамического стереотипа.
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы:
-
Измеряем, сколько секунд потребуется, чтобы написать скорописью какое-либо слово, например «Психология».
Добавить текст Вернуть оригинал -
С правой стороны ставим затраченное время.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Предлагаем испытуемому написать то же слово зеркальным шрифтом: справа налево. Писать надо так, чтобы все элементы букв были повернуты в противоположную сторону. Делаем 10 попыток, около каждой из них с правой стороны ставим время в секундах.
Добавить текст Вернуть оригинал
Оформление результатов:
Строим график. На оси X (абсциссе) отмечаем порядковый номер попытки, на оси У (ординате) — время, которое было потрачено на написание очередного слова.
Добавить текст Вернуть оригиналСчитаем, сколько разрывов между буквами было при написании слова обычным способом, сколько разрывов стало при первой и последующих попытках написания слова справа налево. Отметьте, в каких случаях возникают эмоциональные реакции: смех, жестикуляция, попытка бросить работу и др. Называем число букв, в которых встречаются элементы, написанные старым способом.
Добавить текст Вернуть оригинал| Время на написание слова, с. | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Обычным способом | Способом зеркального письма | |||||||||
| 6 | Попытки | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 42 | 40 | 39,5 | 38 | 37,5 | 36,2 | 36 | 35 | 33 | 30 | |
[CHART]
Вывод: при написании слова «Психология» обычным способом организм не ощущает дискомфорт. Все выполняется автоматически и занимает всего 6 секунд. При написании слова «Психология» зеркальным шрифтом справа налево организм начинает учиться новым действиям, затрачивается дополнительное время на написание каждого элемента буквы. Происходит угасание выработанных условно-рефлекторных реакций. С каждой попыткой навык обратного письма улучшается, а потому времени затрачивается меньше.
Ответы:
1. Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные элементы, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам?
Добавить текст Вернуть оригиналПри написании слова новым росчерком происходит обдумывание движений по выведению той или иной буквы.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции? Нужны ли эти инструкции для овладения приемами рационального письма?
Добавить текст Вернуть оригиналДа, такие попытки делаются, происходит формирование нового динамического стереотипа, а потому все действия выполняются без инструкции.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В чем выражалась «борьба» между стереотипами – вновь создаваемым и старым, хорошо закрепленным? Об этом можно судить по наличию элементов букв, написанных по-старому.
Добавить текст Вернуть оригиналПри написании слова в зеркальном отражении старый стереотип держится долго, но потом он уступает место новому – происходит повторение одного и того же раздражителя. В результате образуется новый навык, который продолжает конкурировать со старым.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 344
Вопросы
1. Какие формы поведения могут быть отнесены к врождённым, а какие — к приобретённым?
К врожденным формам поведения можно отнести:
Добавить текст Вернуть оригиналнаследственные рефлексы (инстинкты);
-
безусловные рефлексы (пищевой рефлекс – сосание, глотание);
Добавить текст Вернуть оригинал -
рефлексы, которые обеспечивают приспособленность организма к окружающим условиям постоянной среды (защитный рефлекс – мигание; ориентировочный рефлекс).
Добавить текст Вернуть оригинал
К приобретенным формам поведения можно отнести условные рефлексы, которые подкрепляются рассудочной деятельностью.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие безусловные рефлексы человек унаследовал от обезьяноподобных предков?
Человек унаследовал от обезьяноподобных предков пищевой, защитный, ориентировочный рефлекс и рефлекс продолжения жизни.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Что такое инстинкт?
Инстинкт – это совокупность врожденных тенденций и стремлений, которые выражены в форме сложного автоматического поведения в ответ на внутренние или внешние раздражения.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему утята, выведенные курицей, следуют за ней, как и цыплята? Каков механизм этого явления?
У новорожденных животных и птиц развито свойство запечатления, благодаря которому с рождения они запоминают определенные часто появляющиеся перед ними образы, предметы. По ним в будущем они будут ориентироваться в пространстве. Утята, выведенные курицей, следуют за ней как за объектом, который был первым попавшим им на глаза.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Объясните, почему условные рефлексы получили такое название.
Для выработки условных (приобретенных) рефлексов должны существовать определенные условия.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 344
Задания
1. Примером динамического стереотипа может быть письмо и чтение. Нередко мы пишем под диктовку, пропуская звуки, которые слышатся, но не пишутся, либо, проставляя те, что не слышатся, но пишутся. Вспомните, как вырабатывался у нас этот динамический стереотип.
Добавить текст Вернуть оригиналДолгие тренировки и повторение звуков, написание букв и слов помогло нам освоить чтение и письмо.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Обобщите изученный материал о безусловных и условных рефлексах. Выберите критерии сравнения. Составьте и заполните таблицу «Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов».
Добавить текст Вернуть оригинал| Особенности | Безусловные рефлексы | Условные рефлексы |
|---|---|---|
| Возникновение | Врожденные | Приобретенные |
| Причина возникновения | В ответ на адекватные раздражители | В ответ на индифферентный раздражитель |
| Существование | В течение жизни сохраняются | Могут угасать из-за отсутствия повторения |
| Наследственность | Наследуются | Не наследуются |
| Форма | Видовые | Индивидуальные |
3. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение или презентацию о работе австрийского учёного Конрада Лоренца.
Добавить текст Вернуть оригиналКонрад Лоренц – австрийский этолог и зоолог, который стал первооткрывателем новой науки – этологии – изучение характера и поведения животных в естественных для них условиях. Родился ученый в Альтенберге в 1903 году и уже с малых лет стал интересоваться жизнью животных. Получив образование в обычной школе, он поступил в гимназию при шотландском монастыре в Вене, а в 1922 году поступил в Колумбийский университет Нью-Йорка. Через полгода Конрад вернулся в Австрию и поступил на медицинский факультет Венского университета. Некоторое время после его окончания он работал лаборантом на кафедре анатомии и занимался написанием диссертации по медицине, параллельно исследуя инстинктивное поведение животных.
Добавить текст Вернуть оригиналВ 1928 году Лоренц защитил диссертацию, но по-прежнему занимался исследованиями по зоологии. Он впервые применил сравнительный метод к моделям поведения животных – сопоставлял поведение разных видов. Чуть позже стал создателем теории импринтинга. В ее основе лежало запечатление в памяти животных определенных объектов, которые потом использовались для ориентации в пространстве. Ярким тому примером является реакция следования, которую Лоренц мог наблюдать у маленьких утят еще в детстве.
Добавить текст Вернуть оригиналСобрав все свои наработки, вместе с К. Фришем и Н. Тинбергеном Лоренц разработал учение об инстинктивном поведении животных, исследовал все процессы, которые лежат в общении и поведении животных друг с другом. В основе его теории об инстинктах лежало поведение особей, которое начинается именно с внутренних мотивов, заставляющих животное искать определенный набор стимулов, обусловленных окружающей средой.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Опираясь на знания, полученные из предыдущих курсов биологии, предположите, для представителей каких групп животных условные рефлексы имеют наибольшее значение.
Добавить текст Вернуть оригиналУсловные рефлексы имеют наибольшее значение для животных, у которых есть кора головного мозга. Это все позвоночные, включая птиц, рыб, амфибий, рептилий и млекопитающих.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 345
