Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Драгомилов §55
§55
Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.
Вспомните
1. Как вы думаете, для чего нужна память?
Память нужна нам для того, чтобы использовать прошлый опыт в своей текущей деятельности. Она дает нам возможность приобретать новые знания, умения и навыки.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какую роль играет память в жизни животных и человека?
Память имеет очень большую роль в жизни человека и животных. Благодаря памяти человек имеет представления о воспринятых ранее вещах или явлениях, в результате чего содержание его сознания основывается не только на тех ощущениях и восприятии, которые он переживает в данный момент времени, но включает в себя и приобретенные в прошлом опыт и знания. Мы запоминаем наши мысли, сохраняем в памяти, возникшие у нас понятия о вещах и законах их существования. Память позволяет нам использовать эти понятия для организации наших будущих действий и поведения.
Добавить текст Вернуть оригиналЖивотные также обладают памятью, позволяющей им ориентироваться в пространстве, сохранять навыки добычи пищи и пути передвижения, защиты от врагов, воспитания потомства.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 246
Вопросы после параграфа
1. Что изучает физиология высшей нервной деятельности?
Физиология высшей нервной деятельности изучает закономерности работы головного мозга, которые влияют на поведение животных и человека.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как влияют на поведение человека безусловные и условные рефлексы, инстинкты, рассудочная деятельность? Почему они нередко остаются в подсознании?
Добавить текст Вернуть оригиналБезусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды. Условные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно меняющимся событиям. Многие инстинктивные побуждения часто просто не осознаются человеком и остаются в его подсознании.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какое значение имеет речь в развитии человека? Какие функции выполняет внешняя и внутренняя речь?
Речь, которая возникла в процессе трудовой деятельности, позволила объединить действия многих людей, распределить обязанности между членами группы. Познавательные процессы также связаны с речью. Она позволяет понять происходящее и сохранить в памяти пережитые человеком события
Добавить текст Вернуть оригиналВнешняя речь предоставляет человеку взаимодействовать с другими людьми.
Добавить текст Вернуть оригиналВнутренняя речь позволяет нам мысленно представить, что мы собираемся сделать, отобрать наилучший вариант, осуществить выбор, следовательно, действовать сознательно. Именно эти осознанные действия, обдуманные человеком, а не условные и безусловные рефлексы определяют его поведение.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Перечислите основные отличия высшей нервной деятельности человека от высшей нервной деятельности животных. А в чём проявляется их сходство?
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные отличия высшей нервной деятельности человека от нервной деятельности животных— это сознание, владение речью, способность к трудовой деятельности и общественной жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналСходство же проявляется в наличии и у животных, и у людей рефлексов, инстинктов и рассудочной деятельности.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Перечислите основные познавательные процессы и укажите, какие функции они выполняют.
Основные познавательные процессы: ощущения, восприятие, память, воображение, мышление. Ощущения отражают отдельные качества предмета, восприятие — весь предмет и всю обстановку в целом. Память позволяет сохранить в сознании прошлый опыт. Воображение дает нам возможность создавать мысленные образы реальных и нереальных предметов и событий. Мышление позволяет нам добывать новую информацию на основе известных знаний и воображения.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Чем долговременная память отличается от краткосрочной?
Долговременная память, в отличие от краткосрочной, более прочная. Она обеспечивает запоминание информации на более длительный срок. Краткосрочная же память действует лишь на тот срок, который необходим для совершения операции с использованием данной информации.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Охарактеризуйте особенности механического и логического запоминания.
Механическая память действует, когда каждый факт заучивают отдельно. Логическая — когда между фактами находят систему связей, которая позволяет последовательно извлекать нужную информацию, связывая её с уже известной.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Определите, какая у вас преобладает память: зрительная, слуховая, моторная или какие-либо сочетания этих видов.
У меня преобладает зрительная память. Мне легче запоминать информацию, когда я вижу ее перед собой. При воспроизведении, в памяти всплывает образ увиденной информации.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 247
