Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Латюшин. С тигром §2
§2
Современная зоология
Вопросы в начале параграфа
1. Каковы черты сходства и различия между растениями и животными?
Животные, как и растения, состоят из клеток, растут, развиваются, размножаются, дышат, питаются.
Добавить текст Вернуть оригиналВ отличие от растений животные питаются готовыми органическими веществами. Клетки животных отличаются от клеток растений строением оболочки, в которой нет целлюлозы, и отсутствием пластид. Также животные имеют ограниченный рост в течение жизни, растения же растут неограниченно. Животные способны к активному движению, а растения закреплены в субстрате.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Для чего надо знать зоологию?
Знания, полученные в результате изучения животного мира, имеют и практическое значение для деятельности человека. Так, разработаны безвредные для человека биологические методы борьбы с вредителями сельского хозяйства и запасов продовольствия. Велики достижения зоологов в вопросах искусственного разведения ценных видов рыб, акклиматизации промысловых позвоночных животных и некоторых беспозвоночных как кормовой базы рыб. За последние годы выведено много новых пород домашних и сельскохозяйственных животных, повышена их продуктивность. Успешно идёт одомашнивание диких животных. Многие особенности строения и жизнедеятельности животных изучены и используются в технике. Идёт быстрое развитие наук, соприкасающихся с зоологией: биофизики, биохимии, молекулярной биологии и радиобиологии.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 9
Вопросы после параграфа
1. По каким признакам классифицируют науки о животных?
Науки о животных классифицируют по нескольким параметрам. Во-первых, можно классифицировать по объектам изучения, например ихтиологи изучают класс рыб, орнитологи – птиц, энтомология – о насекомых, арахнология – о пауках. Также можно классифицировать науки по другому параметру, изучая некоторые составляющие всех животных, например этология – поведение животных, физиология животных – изучение процессов, происходящих в организме, анатомия животных – их внутреннее строение.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему охранять животных и заботиться об их видовом многообразии должен каждый человек на Земле?
Каждый год исчезает определенное число видов животных, на данный момент во многих случаях виновата деятельность человека. Поэтому каждый человек должен бережно относиться к природе, не мусорить, не убивать редких и охраняемых животных, не пугать их.
Добавить текст Вернуть оригиналСоздавая заповедники и заказники, человек стремится сохранить на планете многообразие животного мира. Исчезновение даже одного, пусть самого малочисленного вида – это безвозвратная потеря для биосферы, для эволюции, для человечества.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 9
Задания
1. Пользуясь различными источниками информации, подготовьте с одноклассниками конференцию на тему «История отечественной зоологии». В ходе её обсудите основные этапы и значение научной деятельности учёных в становлении отечественной зоологии.
Добавить текст Вернуть оригиналРазвитие зоологии в России и Советском Союзе неразрывно связано с мировой наукой, но имеет и свои характерные особенности. Фаунистическим исследованиям необъятных просторов нашей Родины положили начало экспедиции таких выдающихся зоологов и географов, как С. П. Крашенинников, Г. В. Стеллер, И. Г. Гмелин, И. И. Лепехин, изучавших территорию Сибири и Камчатку. Важную роль сыграли также экспедиции П. С. Палласа в Поволжье и Сибирь, К. М. Бэра на Волгу, по Финскому заливу и на Новую Землю. Во второй половине XIX в. Ценный вклад в дело познания фауны России (районы Средней и Центральной Азии) был внесен исследованиями Н. М. Пржевальского, А. П. Федченко и П. К. Козлова. Особенно большое значение имели работы выдающихся русских ученых-гидробиологов: Н. М. Книповича по Баренцеву, Черному, Азовскому и Каспийскому морям, С. А. Зернова по Черному морю, К. М. Дерюгина по Баренцеву, Белому и дальневосточным морям, Л. А. Зенкевича по Баренцеву и Каспийскому морям и многие другие.
Добавить текст Вернуть оригиналВ XIX в. В Россию проникают идеи дарвинизма. Они положительно воспринимаются большинством русских зоологов и способствуют быстрому расширению и росту научных исследований. Отечественная зоология выходит на одно из первых мест в мировой зоологической науке благодаря выдающимся работам А. О. Ковалевского, И. И. Мечникова, В. О. Ковалевского, а также ряда других видных зоологов того времени — В. В. Заленского, Н. В. Бобрецкого, Н. В. Насонова и т. Д.
Добавить текст Вернуть оригиналДо Великой Октябрьской революции развитие зоологии в России, так же как и других биологических наук, было приурочено к немногим научным центрам — университетским городам Москве, Петербургу, Киеву, Харькову, Казани. На огромных просторах Сибири был лишь один университетский центр развития науки — Томск. В послереволюционное время картина совершенно меняется. Возникает множество новых научных центров и учреждений не только в центральных городах России, но и во всех союзных республиках, в которых создаются национальные академии наук, университеты и другие вузы. В развитие зоологии, так же как и науки в целом, вносится плановость. Разработка зоологических проблем тесно связывается с задачами народного хозяйства.
Добавить текст Вернуть оригиналВ России много выдающихся зоологов. Вокруг некоторых из них создались большие коллективы учеников и сотрудников — научные школы. Успешно развиваются сравнительная анатомия и эмбриология беспозвоночных животных в тесной связи с разработкой проблем филогении. В этом направлении особенно большой вклад принадлежит В. М. Шимкевичу, В. Н. Беклемишеву, П. П. Иванову, В. А. Догелю, А. А. Захваткину, А. В. Иванову, Н. А. Ливанову, Д. М. Федотову. Широкий размах приобретают исследования по паразитическим беспозвоночным, в изучении которых сочетаются разработка теоретических проблем с решением задач большой практической значимости. Возникает несколько крупных паразитологических школ. Создатель одной из них—акад. Е. Н. Павловский разработал учение о природной очаговости трансмиссивных заболеваний.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшая научная школа сформировалась вокруг В. А. Догеля — создателя экологического направления в паразитологии, которое ставит своей задачей изучение зависимости паразитофауны от условий, окружающих животное-хозяина, и от физиологического состояния последнего.
Добавить текст Вернуть оригиналПаразитологические исследования широко развернулись в союзных республиках. Крупная паразитологическая школа возникла на Украине, где ее возглавляет акад. А. П. Маркович. Исключительно велики объем и значение выполненных в СССР энтомологических работ (энтомология — наука о насекомых). Большой коллектив советских энтомологов, состоящий из сотен научных работников, изучает систему насекомых, их строение, экологию, а также значение для народного хозяйства и здоровья человека. Среди насекомых имеется много опасных вредителей сельскохозяйственных культур, переносчиков возбудителей ряда опасных заболеваний человека и домашних животных и т. П. Наряду с вредными насекомыми имеются и полезные виды — опылители культурных растений, продуценты ряда ценных продуктов: меда, натурального шелка и т. П. В области энтомологии трудились и трудятся выдающиеся русские и советские ученые:
Добавить текст Вернуть оригиналН. А. Холодковский, М. Н. Римский-Корсаков, Б. Н. Шванвич, А. С. Данилевский, А. П. Семенов-Тян-Шанский, Г. Я. Бей-Биенко, А. А. Штакельберг, А. С. Мончадский, М. С. Гиляров, В. П. Поспелов и многие другие. (http://biofile.ru/bio/16006.html)
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 12
