Решебник по биологии 7 класс Латюшин. С тигром §1

Авторы:
Тип:учебник
Серия:Вертикаль
§1
Вопросы после параграфа

1. Как человечество приобретало зоологические знания?

Знания человечества о животных накапливались одновременно с его развитием. Люди изучали наскальные рисунки с изображениями животных, находили их останки. Древние охотники, вероятно, знали не только поведение представителей каждого вида промысловых животных, но и места их обитания, предпочитаемые корма, пути сезонных миграций.

Знания наших предков накапливались и передавались из поколения в поколение. Люди совершенствовали орудия лова и добычи, способы загонной охоты, сооружали гигантские постройки для содержания животных рядом со своими поселениями. При этом осваивались новые варианты использования продуктов промысла и животноводства. Большое вклад в изучение животных внесли великие географические открытие, в результате которых люди увидели великое разнообразие животного мира.

Вернуть оригинал
§1
Вопросы после параграфа

2. О чём говорят наскальные рисунки?

Наскальные рисунки показывают животных, которые окружали древних людей, чаще там изображены животные, на которых наши предки охотились.

Вернуть оригинал
§1
Вопросы после параграфа

3. Как учёные разбираются в многообразии животных?

Для того, чтобы разобраться в большом разнообразии животных была необходима классификация всех животных. (их, по разным оценкам, от 1,5 до 4,5 млн), зоологи используют систематические категории: вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство.

Вернуть оригинал
§1
Вопросы после параграфа

4. В чём значение двойного названия животных? Приведите примеры таких названий.

Двойные названия обозначают вид того или иного животного, первое название принадлежность к определенному роду. Такую систему предложил «отец систематики» К. Линней. Примером может служить виды: Человек разумный, Гадюка обыкновенная, Шимпанзе карликовый.

Вернуть оригинал
Скачать ответ
📸 Решить моё задание
Решебники по другим предметам