Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 6 класс Пасечник ФГОС §15
§15
Соцветия
Стр. 78
Вспомните
№ 1. Что такое цветок?
Цветок – это видоизмененный, ограниченный в росте и укороченный спороносный побег, который является органом семенного размножения у растений.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. У каких растений на цветоносах имеется два и более цветка?
Два и более цветка на цветоносах можно увидеть у гладиолуса, ландыша, черемухи, вишни, моркови, сирени, подсолнух, подорожника и т.д.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 79
Проверьте себя
№ 1. Что называют соцветием?
Соцветием называют группу цветков, которые располагаются очень близко друг к другу на одном или нескольких побегах и в строго определенном порядке.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие виды соцветий вы знаете?
Я знаю, что соцветия бывают простыми и сложными. К простым соцветиям относятся: кисть (капуста, черемуха), сережка (береза, ольха), щиток (садовая груша), початок (кукуруза), простой колос (подорожник), головка (клевер), зонтик (вишня, примула) и корзинка (астра, одуванчик).
Добавить текст Вернуть оригиналК сложным соцветиям относятся: сложный колос (ячмень, пшеница), метелка (виноград, сирень), сложный зонтик (петрушка, морковь), сложный щиток (слива, яблоня), завиток (медуница, незабудка).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Каково биологическое значение соцветий?
Главное биологическое значение соцветий в том, что они помогают растениям привлекать больше насекомых, которые их опыляют. Собранные в соцветия мелкие цветочки могут привлечь насекомых, ведь они и выглядят ярче, и пахнут сильнее. Они также дают наибольшее количество пыльцы.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 79
Подумайте
Почему растения с соцветиями широко распространены в природе?
У растений с соцветиями больше шансов привлечь насекомых-опылителей и у них в разы больше вырабатывается пыльцы. А это увеличивает не только вероятность опыления, но и количество семян.
Добавить текст Вернуть оригиналБлагодаря соцветиям растения могут экономить энергию, которая понадобилась бы на производство большого количества отдельных цветков больших размеров. Кроме того, наличие большого количества мелких цветочков дает гарантию того, что даже если какая-то их часть будет съедена растительноядными животными, то останется часть, которая сможет произвести семена.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 80
Лабораторная работа: Соцветия
Цель работы: изучить особенности строения соцветия.
Материалы и оборудование: живые соцветия растений или гербарные материалы, пинцет, препаровальная игла, ручная лупа.
Ход работы
1. Рассматриваем соцветия на живом и гербарном материале. У нас это ландыш, черемуха, вишня, астра, одуванчик, сирень и клевер.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Цветки на цветоносном стебле у рассмотренных растений расположены в соцветиях. У ландыша и черемухи соцветие называется кистью, у вишни – простой зонтик, у сирени – метелка, у астры и одуванчика – корзинка, у клевера – головка.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Зарисовываем схемы рассмотренных соцветий, записываем их названия.
Добавить текст Вернуть оригинал
Такие же соцветия есть у растений:
1) кисть – капуста, пастушья сумка, белая акация;
Добавить текст Вернуть оригинал2) метелка – овес, калина;
3) корзинка – осот, подсолнечник, бодяк;
Добавить текст Вернуть оригинал4) зонтик – примула, женьшень, первоцвет;
Добавить текст Вернуть оригинал5) головка – люцерна хмелевая.
Стр. 81
Задание для любознательных
№ 2. Используя материалы учебника и дополнительные источники информации, попробуйте самостоятельно в рабочей тетради записать диаграммы цветков яблони и тюльпана.
Добавить текст Вернуть оригинал
Формула цветка яблони: Ч5Л5 ∞ П5;
Формула цветка тюльпана: Ч₅Л₅Т ∞ П₁.
