Решебник по биологии 6 класс Пономарева | Страница 162

Ваша позиция

№ 1. Почему человек должен бережно относиться к дикорастущим растениям?

Дикорастущие растения участвуют в очищении воздуха, они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Также они являются звеном пищевой цепочки, в которой участвуют травоядные животные, и служат удобрением почвы после отмирания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Леса занимают огромную территорию нашей страны. Какие мероприятия необходимо предпринять, чтобы сохранить хвойные и лиственные леса на долгие годы?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Можно дополнительно высаживать деревья, елки и сосны, а также другие растения. Создавать заповедные охраняемые зоны, национальные парки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 162

Проведите наблюдение и сделайте вывод

Выберите какое-либо знакомое вам культурное растение. Сделайте его рисунок. Определите, к какому семейству оно принадлежит. Узнайте в справочной литературе или в Интернете о родине этого растения и об истории его введения в культуру. Опишите один-три сорта этого растения. Выполненную работу оформите в виде отчета о проведенном исследовании и положите в портфолио.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Свекла обыкновенная – это однолетнее, двулетнее или многолетнее травянистое растение. Относится к семейству Амарантовых и культивируется на больших площадях повсеместно. Особенно широко свекла распространена в юго-западных областях России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Еще за 2 тысячи лет до н.э. свекла была известна, но нелюбима жителями Древней Греции. Там она считалась символом сплетен и ссор и использовалась как листовое и лекарственное растение. Уже Древние римляне стали использовать данное растение для приготовления различных блюд. Но в пищу употреблялись не только корни, но и листья.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Из разновидностей выделяют кормовую, сахарную и столовую свеклу. В результате селекции были выведены и разные сорта культурной свеклы: атаман, египетская плоска, аэлита, цилиндра, кадет, капитан.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 162

Учимся создавать проекты, модели, схемы

№ 1. Составьте схему происхождения культурных растений, наиболее распространенных в вашей местности.

№ 2. Спроектируйте сравнительную таблицу, отображающую сходство и различия полового и бесполого способов размножения одноклеточных водорослей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 162

Темы проектов

№ 1. Создание проекта-перспективы на тему «Как будет меняться сосновый лес, если в нем поселится сфагнум»?

Этапы развития сфагнума в низменности:

7. Появление мха.

8. Впитывание влаги.

9. Активный рост и образование торфа.

10. Образование сплошного ковра изо мха в низменности. Вытеснение другой растительности.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. Образование мохового болота, которое со временем может превратиться в верховое болото.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. Рост болота и вытеснение окружающего леса.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Создание рекламного листа в защиту ели – ценного растения наших лесов.

Можно нарисовать на рекламных листах несколько сортов ели. В качестве лозунга-призыва можно написать «Берегите природу!» - символ бережного отношения к зеленым лесным красавицам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Подготовка презентации проекта о дикорастущих растениях – родоначальниках наиболее распространенных культурных растений вашей местности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дикорастущие растения – это растения, которые могут расти сами по себе на лугах, в лесах, около водоемов. Культурными растениями называются растения, которые выращиваются человеком на огородах, полях, в садах. Важно знать, что все растения нашей планеты имеют между собой много общего. Это строение, поглощение углекислого газа и выработка кислорода, особенности питания. Однако именно человек и его деятельность повлияли на то, что растения все же приобрели немало отличий. В первую очередь, это касается именно способов их выращивания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Еще в древние времена все растения на планете были дикорастущими. Люди тогда собирали съедобные плоды и ягоды, травы и коренья. Чуть позже наши предки догадались, что их можно выращивать с помощью семян. Таким образом, дикорастущие растения стали постепенно окультуриваться. Они ставали вкуснее, урожайнее, крупнее.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сегодня можно заметить, что качество дикорастущих плодов кардинально отличается от плодов его культурных собратьев. К примеру, лесная малина маленькая, чуть кислая и растет редко на кустиках. Садовая малина крупная, очень сладкая, растет густо и хорошо плодоносит.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Глава 5

Природные сообщества