Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 6 класс Пасечник. Линейный курс §25
§25
Передвижение воды и питательных веществ в растении
Вопросы в начале параграфа
№ 1. Какие типы проводящих тканей в стебле вы знаете?
Ксилема или древесина и флоэма или луб.
№ 2. Каковы особенности строения клеток этих тканей?
Флоэма или луб образована ситовидными трубками, клетками основной ткани и клетками механической ткани (лубяными волокнами). Ситовидные трубки являются цепочками удлиненных живых безъядерных клеток, стенки которых усеяны множеством мелких отверстий. В этих клетках ядра отсутствуют (разрушены), а цитоплазма плотно прилегает к оболочке. Это проводящая ткань луба. По ней происходит перемещение растворов органических веществ.
Добавить текст Вернуть оригиналЛубяные волокна или клетки механической ткани отличаются вытянутой формой, одревесневшими стенками и разрушенным содержимым.
Добавить текст Вернуть оригиналДревесина или ксилема являются самым толстым слоем стебля. Она состоит из трех видов клеток: клетки основной ткани, древесинные волокна и сосуды. Сосуды – это длинные трубки, которые образовываются в результате слияния целого ряда клеток, присоединенных друг к другу концами.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Что такое корневое давление?
Корневое давление – это давление в проводящих сосудах корней растений, которое обеспечивает передвижение воды и минеральных веществ, растворенных в ней, от корней к надземным органам (стеблю, листьям и т.д.).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 133
Лабораторная работа. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю
-
Рассматриваем поперечный срез побега липы, который простоял 2 – 4 суток в подкрашенной воде. Мы можем увидеть, как окрасилась его древесина.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Рассматриваем продольный срез этого побега. Мы видим, что окрасилась древесина. Так произошло, потому что минеральные вещества в ее составе были замещены молекулами чернил. Растение поглощало воду из емкости, в которой были растворены чернила. Окрашенная вода проникала по сосудам древесины вверх и окрашивала ее.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Читаем в учебнике, в чём особенности клеток, по которым передвигаются вода и минеральные соли. Сосуды в строении стебля являются типичными водопроводящими элементами, которые представляют собой длинные тонкостенные трубки, образованные из вертикального ряда коротких клеток. Клетки соединены между собой за счет растворения перегородок между ними.
Добавить текст Вернуть оригинал Зарисовываем срезы.
Вывод:
Вода вместе с растворенными в ней минеральными веществами поглощается растением от корней вверх к надземным органам. В результате проведенного опыта мы убедились, что окрашенный раствор поступает по сосудам, окрашивая древесину ветки липы. Таким образом, сосуды служат своеобразным проводящим элементом в строении стебля.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 137
Вопросы после параграфа
№ 1. Что такое сосудистые пучки? Какую функцию они выполняют?
Сосудистые пучки – это волокна проводящей ткани, по которым вода и растворенные в ней питательные вещества и минеральные соли поступают к органам растений. Они являются соединительными элементами между корнями растения и его надземными органами.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какой опыт доказывает, что вода с минеральными веществами передвигается по сосудам древесины?
Доказать, что вода с минеральными веществами передвигается по сосудам древесины можно с помощью опыта, в котором используется сосуд с подкрашенной водой и побег какого-то растения.
Добавить текст Вернуть оригиналДля опыта нужно поставить побег в воду и через несколько суток оценить состояние поперечного и продольного среза на нем. Мы увидим, что древесина ствола побега окрасилась в цвет раствора. Это и является доказательством того, что вода с окрашенными в ее составе молекулами, поднимается по сосудам древесины от корней вверх к надземным органам растения.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Почему вода непрерывно поднимается вверх по сосудам стебля?
На воду действует корневое давление, которое подталкивает ее от корней вверх к надземным органам растений. Излишек влаги испаряется из листьев и стебля, освобождая пространство для новой порции поступающей воды.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. На каком опыте можно убедиться, что органические вещества передвигаются по ситовидным трубкам луба?
Для опыта можно использовать любое комнатное растение, например, фикус. Для этого на стебле фикуса делается кольцевой надрез, удаляется кольцо коры и обнажается участок древесины. Чуть выше и чуть ниже этого участка необходимо закрепить сосуд с водой так, чтобы открытая зона древесины была в воде. Через время мы можем увидеть, что на стебле выше срезанного участка стали появляться придаточные корни, которые позволяют растению восстановить свою нормальную жизнедеятельность.
Добавить текст Вернуть оригиналЭто доказывает, что органические вещества передвигаются по ситовидным трубкам луба, которые были перерезаны. После этого они не смогли передвигаться от листьев в нижние части растения и стали накапливаться на кромке надреза. Увеличенное количество питательных веществ поспособствовало тому, что клетки стебля со срезанной корой стали активно делиться и образовали собой наплыв, который заживил рану.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Где запасаются органические вещества у разных растений?
Органические вещества у разных растений могут запасаться в разных местах:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Кустарников и деревьев – в древесине и сердцевине;
Добавить текст Вернуть оригинал -
В клетках корней и их видоизменениях (корнеплодах, луковицах, клубнях) – у моркови, свеклы, репы, редиса и т.д.;
Добавить текст Вернуть оригинал -
В клетках плодов и семян. Например, в клетках плодов и семян часть органических веществ запасается у однолетних растений. У двулетних и многолетних кроме плодов и семян для накопления используются клетки корней, стеблей и их видоизменений.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 137
Подумайте
Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растениях помочь управлять их развитием? Если да, приведите примеры.
Добавить текст Вернуть оригиналМогут. Имея знания о том, как передвигаются питательные вещества в растении, человек может управлять их развитием. Например, чтобы получить богатый урожай томатов, используется метод обрезки боковых побегов. Плоды на оставшихся ветках благодаря этому будут получать большее количество питательных веществ и, соответственно, быстрее созреют.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 137
Задания
Для подготовки к изучению прорастания семян возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы. В первом стакане семена оставьте сухими. Во второй на дно налейте немного воды и поставьте в тёплое место. Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом. В четвёртый стакан налейте немного воды (как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег. Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли стаканах и все ли семена проросли? Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения, и вывод запишите.
Добавить текст Вернуть оригинал| Стаканы с семенами | Результат |
|---|---|
| Стакан № 1 (сухие семена) | Семена не проросли, потому что был недостаток влаги. |
| Стакан № 2 (немного воды, теплое место) | Семена проросли хорошо, так как для них было достаточно тепла, влаги и воздуха. |
| Стакан № 3 (много воды и крышка из стекла) | Семена не проросли, так как был недостаток воздуха и переизбыток влаги. Начался процесс гниения. |
| Стакан № 4 (немного воды, холодное место) | Семена не проросли, так как был недостаток тепла. |
Вывод:
Для того, чтобы семена растений прорастали, им необходимо обеспечить идеальные условия, которые подразумевают сочетание достаточного количества воздуха, влаги, температуры окружающей среды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 137
Странички для любознательных
Наблюдайте за образованием наплыва и придаточных корней на одревесневших побегах комнатных растений, повторив опыт, изображённый на рисунке 105. Посадив побег с корнями в почву, наблюдайте за развитием растения из укоренившегося побега.
Добавить текст Вернуть оригиналДля опыта на стебле фикуса делаем кольцевой надрез, удаляем кольцо коры и обнажаем участок древесины. Чуть выше и чуть ниже этого участка закрепляем сосуд с водой так, чтобы открытая часть стебля была в воде.
Добавить текст Вернуть оригиналНа месте открытого участка со временем образуется плотная пробка, а чуть выше – наплыв питательных веществ. Так как ситовидные трубки луба перерезаны, питательные вещества не могут поступать вниз побега, и накапливаются у края разреза. Через время на этом месте появятся придаточные корни – так растение борется за выживание.
Добавить текст Вернуть оригиналОбрезав верхнюю часть побега с новыми придаточными корнями, можно высадить растение в почву, где оно успешно приживется.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 138
