Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник ФГОС §2
§2
Биология – система наук о живой природе
Вспомните
1. Что такое наука?
Наука – это деятельность человека, направленная на получение и упорядочение знаний об окружающем нас мире, обществе и самом человеке.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Кто такие учёные? Каких учёных-биологов вы знаете?
Ученые – это люди, профессионально занимающиеся научной деятельностью. Мне известны такие ученые, как Чарльз Дарвин, который занимался изучением эволюции и Луи Пастер, внесший вклад в появление вакцинации.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 18
Проверьте себя
1. Что такое биология? Какие признаки характеризуют её как науку?
Биология – одна из древнейших научных областей, занимающая познанием окружающего мира. В настоящее время этим термином называют целый комплекс научных направлений, объектами исследования которых являются живые организмы либо процессы и явления, протекающие с их участием. Биология является наукой, поскольку обладает своими собственными чертами исследования, объектами исследования, задачами, методами и языком.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каковы основные разделы биологии? Что является объектами их изучения?
В зависимости от изучаемых объектов исследования выделяют различные разделы биологии. Ботаника изучает растения, зоология – животных, цитология – клетки, анатомия – особенности строения объектов живой природы, физиология – особенности их жизнедеятельности.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие связи имеет биология с другими науками? Приведите примеры наиболее перспективных направлений междисциплинарных исследований.
Добавить текст Вернуть оригиналСовременная биология тесно связана с другими науками, особенно с теми, что занимаются познанием окружающего мира. Среди них можно выделить физику и химию. В настоящее время большинство открытий в науке делается, как правило, на стыке нескольких научных направлений. В результате чего возникли такие науки, как биофизика, биохимия, космическая биология и др., а также прикладные направления — биоинженерия и биотехнология, ориентированные на изучение возможности применения объектов живой природы, в том числе искусственно модифицированных (изменённых человеком), для решения различных насущных проблем человечества.
Добавить текст Вернуть оригиналКрайне важна связь биологии с такой наукой, как математика. Без применения математических, в том числе статистических, расчётов не обходится ни одно научное направление, и биология не является исключением. Особенно интересными исследованиями в области математической биологии является моделирование биологических процессов и явлений. Огромную помощь в этом биологам оказывает применение современной компьютерной техники. В результате относительно недавно возникло еще одно направление в биологии – биоинформатика. Это направление биологии ориентировано на решение крупномасштабных научных проблем, требующих анализа большого объема биологических данных.
Добавить текст Вернуть оригиналНе менее важна связь биологии с географией, наукой изучающей, прежде всего объекты неживой природы, существующие на нашей планете. Примером междисциплинарной связи этих двух наук является такое научное направление, как биогеография, которая изучает закономерности географического распространения и распределения объектов живой природы на нашей планете.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие профессии связаны с биологией? В чём эта связь выражается?
Помимо учёных, которые профессионально занимаются изучением научных проблем в различных областях биологии, существует множество профессий, так или иначе связанных с биологией.
Добавить текст Вернуть оригиналПрактически все медицинские работники (врачи, фельдшеры, медсестры), специалисты в области психологии (психологи) должны иметь базовое биологическое образование. Большое значение биологические знания имеют для подготовки работников сельского хозяйства: агрономов, зоотехников, ветеринаров и др. Все больше специалистов требуется для бурно развивающихся направлений – микробиологической промышленности и биотехнологии. Все большую популярность получают профессии, связанные с экологией, например такие, как инженер-эколог или ландшафтный дизайнер.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Назовите известных вам учёных-биологов. В чём заключается их научный вклад в развитие биологической науки?
Мне известны такие ученые-биологи, как Луи Пастер, который стал основоположником вакцинации, Чарльз Дарвин, внесший вклад в развитие теории эволюции и Грегор Мендель – основоположник учения о наследственности.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 18
Подумайте
1. Почему важно соблюдать правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами, инструментами и объектами?
Важно соблюдать правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами, объектами и предметами, чтобы не повредить оборудование и не нанести вред себе (получить ожог при попадании на кожу опасных реагентов, пораниться осколками стеклянных колб и т. д.)
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие из важных правил работы в лаборатории следует применять в быту? Приведите примеры.
В быту стоит использовать такие правила работы в лаборатории, как:
Добавить текст Вернуть оригинал1. Нельзя нюхать незнакомые вещества, приближая их к лицу (вдыхание паров некоторых веществ может вызвать раздражение и ожог дыхательных путей).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Во избежание ожогов запрещается брать незащищёнными руками нагретую посуду с жидкостями и другие физические тела.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Соблюдайте осторожность при обращении с колюще-режущими инструментами и приборами из стекла и посудой, не бросайте, не роняйте и не ударяйте их.
Добавить текст Вернуть оригинал4. В случае, если разбилась посуда или приборы из стекла, не собирайте их осколки незащищёнными руками, а используйте для этой цели щётку и совок.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 18
Моя лаборатория
Изучение лабораторного оборудования и правила работы с ним в школьном кабинете биологии
Цель работы: изучить состав лабораторного оборудования, имеющегося в школьном кабинете биологии, и правила работы с ним.
Добавить текст Вернуть оригиналМатериалы и оборудование: термометры, весы, чашки Петри, пробирки, мензурки и другие виды лабораторного оборудования, имеющиеся в школьном кабинете биологии.
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы
1. Внимательно рассмотрите представленное лабораторное оборудование.
2. Выучите правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами и инструментами, представленные в памятке (с. 19).
Добавить текст Вернуть оригинал3. Заполните в тетради таблицу «Лабораторное оборудование кабинета биологии и правила безопасной работы с ним» по образцу.
Добавить текст Вернуть оригинал| Вид оборудования | Особенности оборудования/ назначение | Правила безопасной работы |
| Мерные стаканы, мерные цилиндры и мензурки | Виды мерной химической посуды, предназначенной либо для измерения объёмов наливаемой жидкости или для последующего переливания в другую посуду |
1. Необходимо обращаться с осторожностью, так как они могут быть хрупкими. Добавить текст Вернуть оригинал2. Не трогать руками осколки в случае разбивания. Добавить текст Вернуть оригинал3. Не использовать для приёма пищи жидкости). Добавить текст Вернуть оригинал4. Не нагревать |
Результаты:
| Вид оборудования | Особенности оборудования/назначение | Правила безопасной работы |
|---|---|---|
| Термометр | Для измерения температуры |
1. Необходимо обращаться с осторожностью, чтобы не повредить. Добавить текст Вернуть оригинал2. В случае, если термометр разбился, не пытаться самостоятельно ликвидировать последствия. Немедленно известить учителя о произошедшем. Добавить текст Вернуть оригинал4. Не использовать термометр, если температура измеряемой среды может оказаться ниже или выше шкалы термометра Добавить текст Вернуть оригинал |
| Препаровальные иглы | Для закрепления биоматериала, отделения мелких частей от целого | 1. Необходимо обращаться с осторожностью, чтобы не уколоть себя. |
| Пробирки | Для проведения некоторых химических реакций в малых размерах. |
1. Необходимо обращаться с осторожностью, так как они могут быть хрупкими. Добавить текст Вернуть оригинал2. Не трогать руками осколки в случае разбивания. Добавить текст Вернуть оригинал3. Для нагрева пробирки необходимо пользоваться штативом Добавить текст Вернуть оригинал4. Не допускать попадания содержимого пробирки на кожные покровы, поскольку они могут быть токсичными и вызвать ожог Добавить текст Вернуть оригинал |
| Чашка Петри | Для выращивания колоний микроорганизмов, замачивания семян |
1. Необходимо обращаться с осторожностью, чтобы не разбить. Добавить текст Вернуть оригинал2. Не трогать руками осколки в случае разбивания. Добавить текст Вернуть оригинал |
| Предметные и покровные стекла | Предметное-для перемещения капли воды с биоматериалом для исследования, покровное - для покрова капли воды с биоматериалом |
1. Необходимо обращаться с осторожностью, так как они могут быть хрупкими. Добавить текст Вернуть оригинал2. Не трогать руками осколки в случае разбивания. Добавить текст Вернуть оригинал |
Стр. 20
Выполните задания
1. Рассмотрите рис. 11. Определите, люди каких профессий представлены на фотографиях. В тетради заполните таблицу «Профессии, связанные с биологией».
Добавить текст Вернуть оригинал| Фотография | Профессия | Как связана с биологией |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
| Фотография | Профессия | Как связана с биологией |
|---|---|---|
 |
Биотехнолог | Биотехнология ориентирована на изучение возможности применения объектов живой природы, в том числе искусственно модифицированных (изменённых человеком), для решения различных насущных проблем человечества |
 |
Ветеринар | Для того, чтобы успешно лечить животных ветеринар должен знать, как функционируют их органы и системы органов, какие болезни бывают у животных, и какие возбудители их вызывают |
 |
Зоотехник | Зоотехнику необходимы знания о строении и физиологии животных для того, чтобы знать, как правильно за ними ухаживать и получать качественную продукцию |
 |
Агроном | Агроном в своей работе должен опираться на ботанические знания о растениях, чтобы знать, каким образом достичь максимального урожая |
 |
Врач | Биология – теоретическая основа медицины. Успехи медицины связаны с биологическими исследованиями. |
 |
Флорист | Флорист должен обладать знаниями о растениях, их строении и происходящих в их клетках процессах |
2. Выясните, кто из ваших знакомых имеет профессию, связанную с биологией. Каково их мнение о своей профессии? Почему они её выбрали?
Добавить текст Вернуть оригиналМоя тетя имеет биологическое образование. Она работает инженером-экологом. Ее работа связана с проведением инженерно-экологических изысканий при строительстве. Несмотря на высокую загруженность моей тете нравится ее работа. Данную профессию тетя выбрала поскольку с ранних лет увлекалась растениями и животными, ей всегда нравилось проводить время на природе, наблюдать за организмами, ее населяющими.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 22
