Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 11 класс Беляев | Страница 131
Страница 131
Работа с текстом
№ 8. На экзамене на вопрос о том, как возник человек, студент дал следующий ответ: «В результате изменения климата тропические леса сменились степным ландшафтом. Это заставило приматов перейти к хождению на двух ногах. Освобождение передних конечностей позволило им начать использование орудий труда, а, как известно, труд создал человека». Найдите ошибки в ответе студента и исправьте их.
Добавить текст Вернуть оригиналОбъяснение процесса антропогенеза студентом слишком упрощено. Он прав в том, что климатические изменения сыграли роль в эволюции человека, но они не были единственным фактором. Прямохождение не было немедленным следствием смены ландшафта, а формировалось постепенно в результате длительного эволюционного процесса. Кроме того, труд не мог создать человека, поскольку его возникновение стало следствием уже произошедших морфологических и когнитивных изменений. Правильнее было бы сказать, что трудовая деятельность стала важным этапом в развитии Homo sapiens, но не была причиной его возникновения.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 131
Тестовые задания
№ 1. Прямоходящие приматы начали регулярно использовать каменные орудия
1) 8 млн. лет назад;
2) 2 млн. лет назад;
3) 4 млн. лет назад;
4) 100 тыс. лет назад.
Ответ: 2) 2 млн. лет назад.
№ 2. В настоящее время в эволюции человека прекратилось действие
1) естественного отбора;
2) дрейфа генов;
3) наследственной изменчивости;
4) изоляции.
Ответ: 2) дрейфа генов.
№ 3. В ходе эволюции человека быстрее всего изменились гены, связанные
1) со скоростью обмена веществ;
2) с развитием волосяного покрова;
3) с формированием головного мозга;
4) с изменением работы обонятельных рецепторов.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет: 3) с формированием головного мозга.
№ 4. Человек прямоходящий
1) не умел использовать огонь;
2) широко расселился за пределами Африки;
Добавить текст Вернуть оригинал3) был непосредственным предком кроманьонцев;
Добавить текст Вернуть оригинал4) был предком австралопитеков.
Ответ: 2) широко расселился за пределами Африки.
№ 5. Мышление и речь относятся к факторам эволюции человека
1) биологическим;
2) биотическим;
3) антропологическим;
4) социальным.
Ответ: 4) социальным.
№ 6. Следствиями перехода предков человека к прямохождению являются
1) увеличение размера черепа;
2) срастание тазовых костей;
3) появление S-образных изгибов позвоночника;
Добавить текст Вернуть оригинал4) наличие желудочков мозга;
5) освоение разных климатических зон обитания;
Добавить текст Вернуть оригинал6) осложнение процесса рождения детенышей;
Добавить текст Вернуть оригинал7) формирование свода стопы;
8) продленное детство.
Ответ: 3) появление S-образных изгибов позвоночника; 6) осложнение процесса рождения детенышей; 7) формирование свода стопы; 8) продленное детство.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Важнейшие отличия человека от человекообразных обезьян – это
1) больший размер головного мозга;
2) наличие особых генов интеллекта;
3) меньшее количество детенышей;
4) длительное сохранение способности к обучению;
Добавить текст Вернуть оригинал5) способность к передвижению на двух ногах;
Добавить текст Вернуть оригинал6) отсутствие хвоста;
7) особенности регуляции работы генов в клетках головного мозга;
Добавить текст Вернуть оригинал8) использование орудий труда;
9) использование небиологических носителей информации.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет: 1) больший размер головного мозга; 2) наличие особых генов интеллекта; 4) длительное сохранение способности к обучению; 5) способность к передвижению на двух ногах; 9) использование небиологических носителей информации.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8. Отнесите перечисленные факторы эволюции человека к социальным (1) или к биологическим (2).
1) естественный отбор;
2) использование речи;
3) мутационная изменчивость;
4) обучение трудовым навыкам;
5) взаимопомощь;
6) общественный образ жизни.
Ответ: 1 – 2) использование речи, 4) обучение трудовым навыкам, 5) взаимопомощь, 6) общественный образ жизни. 2 – 1) естественный отбор, 3) мутационная изменчивость.
Добавить текст Вернуть оригинал
