Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС §15

Клеточный уровень: общая характеристика. Клеточная теория

Вспомните

1. Что такое научная картина мира? Что влияет на её изменение?

Научная картина мира — это особая форма научного теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определённому этапу её исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. На ее изменения влияют современных конструктивных нано-, био- и информационных технологий.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие одноклеточные организмы среди представителей различных групп (царств) живых существ вы можете вспомнить?

Одноклеточные: инфузория-туфелька, эвглена зеленая, хламидомонада, амеба.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какие клетки в организме человека имеют длинные отростки и для чего они нужны?

Клетки нервной ткани имеют длинные отростки. Дендриты — это отростки, по которым нервные импульсы передаются к телу нейрона. Эти отростки сильно ветвятся. У нейрона может быть несколько дендритов. Аксон — это отросток, по которому импульсы передаются от тела клетки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 113

Подумайте

Могут ли существовать в природе настолько маленькие клетки, что их невозможно различить в современные микроскопы?

Скорее всего, не существуют. А если и существуют, то мы об этом не знаем, поэтому и не рассматриваем их в микроскопы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 114

Тренируемся

1. Можно ли в оптический микроскоп увидеть вирус? Почему?

Они настолько малы, что в обычный микроскоп их увидеть невозможно. Размеры вирусов составляют от 20 до 300 нанометров. Для их рассмотрения используют только электронные микроскопы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Можно ли в электронный микроскоп увидеть бактерию?

Даже в обычном оптическом микроскопе можно рассмотреть бактерию довольно четко и подробно. Электронный микроскоп использует вместо светового потока, пучок электронов при исследовании структур различных веществ или для подробного изучения вирусов и бактерий.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. От чего зависят размеры и особенности строения клетки? Чьи клетки крупнее: кашалота или дельфина?

Для растений размеры клеток зависят от тургора и от размеров вакуолей в клетке. Для животных размер клетки связан главным образом с функцией, выполняемой ею. Например, задача эритроцитов проста - переносить кислород, лейкоцитов сложнее - борьба с инородными клетками, таким образом, лейкоциты больше в размерах. Особенности строения клеток зависят от функций, которые они выполняют. Чем крупнее организм животного, тем больше в нем клеток, но размер клеток идентичен.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие методы изучения клетки вы знаете?

К основным методам проведения исследований клеток относятся:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Световая микроскопия

• Электронная микроскопия

• Метод центрифугирования

• Авторадиография (метод меченых атомов)

• Метод рентгеноструктурного анализа

Стр. 114

5. Что такое клеточная теория и каковы её современные положения?

Основные положения современной клеточной теории:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• клетка является универсальной структурной и функциональной единицей живого, имеющего клеточную структуру;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• клетки образуются только при делении предшествующих им клеток;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована, и организм представляет собой целостную систему.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Совершенствуемся

1. Докажите, что клетка является системой.

Клетка целостная биологическая система, потому что она может спокойно существовать как отдельный организм. В ней имеются все компоненты, которые осуществляют основные процессы жизнедеятельности, характерные сложным многоклеточным организмам: питание, дыхание, рост, размножение, обмен веществ и другие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Используя доступные источники информации и статью учебника «Основные этапы развития цитологии», подготовьте презентацию о развитии представлений о клеточном строении живых организмов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. От чего зависит выбор методов в процессе проведения исследования?

Выбор методов в научном исследовании зависит от научного направления и темы исследования, от размеров клетки, от предмета исследования (ДНК, органоид).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Прочитайте статью «Основные этапы развития цитологии». Подготовьте презентацию с использованием указанных в ней сведений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 114

Обсуждаем

1. Обсудите с одноклассниками, почему с момента первого описания клеток до создания клеточной теории прошло так много лет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Только лишь с начала XIХ века, с развитием микроскопии, стало возможным понемногу рассматривать клетку. Что дало толчок на обобщение знаний о ней и создание клеточной теории.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Обсудите такое утверждение: все клетки одного организма генетически идентичны. Аргументируйте свою позицию.

Все клетки организма имеют одну и ту же ДНК, в которой содержится информация о кодировании определенных белков. Но клетки разных тканей разные, мышечные клетки не похожи на нервные или на клетки крови. В процессе развития каждый организм проходит путь от оплодотворенной яйцеклетки до взрослой особи и при этом все время меняется, а геном — нет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 117

Проводим исследование

Внимательно прочитайте правила работы с микроскопом.

Правила работы с микроскопом

1. Работать с микроскопом следует сидя.

2. Перед началом работы осмотрите микроскоп, протрите от пыли мягкой салфеткой объективы, окуляр, конденсор и зеркало.

3. Установите микроскоп перед собой, немного слева, на расстоянии 2—3 см от края стола. Во время работы его не следует сдвигать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Откройте полностью диафрагму, поднимите конденсор в крайнее верхнее положение.

5. Работу с микроскопом всегда следует начинать с малого увеличения. Опустите объектив с самым маленьким увеличением в рабочее положение, т. е. на расстояние примерно 1 см от предметного стекла.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Пользуясь зеркалом с вогнутой стороной, направьте свет от окна (или от имеющегося в комплекте осветителя) в объектив, а затем максимально и равномерно осветите поле зрения. При этом следует смотреть одним глазом в окуляр микроскопа.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Положите микропрепарат на предметный столик так, чтобы изучаемый объект находился под объективом. Глядя сбоку, опускайте объектив при помощи макровинта до тех пор, пока расстояние между нижней линзой объектива и микропрепаратом не станет 4—5 мм.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Смотря одним глазом в окуляр, вращайте винт грубой наводки в направлении на себя, плавно поднимая объектив до положения, при котором хорошо будет видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив, поскольку в этом случае фронтальная линза может раздавить покровное стекло, и на ней появятся царапины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Передвигая препарат рукой или при помощи винтов, двигающих предметный столик, расположите его в центре поля зрения окуляра.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Если изображение не появилось, то надо повторить все операции пунктов 5, 6, 7, 8.

11. Для изучения объекта при большом увеличении сначала нужно поставить выбранный участок в центр поля зрения микроскопа при малом увеличении. Затем поменяйте объектив на тот, который отмечен значком 40×,поворачивая револьвер (рис. 56) так, чтобы он занял рабочее положение. При помощи микровинта добейтесь хорошего изображения объекта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. По окончании работы с большим увеличением установите вновь малое, поднимите объектив, снимите с рабочего столика препарат, протрите чистой салфеткой все части микроскопа, накройте его полиэтиленовым пакетом и поставьте в шкаф.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выполните лабораторную работу «Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание» на с. 203.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание»

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 118