Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Задание 9. Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
Вопрос:
Задание 9. Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
Ответ:
Ключевые слова: кино, животные, оператор.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
Похожие
Задание 1. Подберите и запишите на месте пропуска в предложении 6 синоним к слову «большого из этого же предложения.
Задание 2. Подберите и запишите эпитет к слову «времён» из предложения 1.
Задание 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Балуясь, диспансер, переведена, свекла.
Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 5. Определите, какая(-ие) лексическая (-ие) единица(-ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использована(-ы) в приведённом предложении. Лету нужно время, чтобы разгореться. Впереди еще долгие жаркие, знойные и просто теплые приятные деньки.
Задание 6. Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Вместе с обоими дочерьми он просидел в аэропорту два дня. 2) Какой ущерб бизнесу могут нанести недобросовестные бухгалтера? 3) Сегодня у нас на обед суп с фасолью. 4) На распродаже он купил несколько пар ботинок.
Задание 7. Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. Пром..чить ноги, препод..ватель танц..в, распол..гаться на д..ване, в..днеется вд..леке, пом..риться с т..варищем, см..треть с зам..ранием, изменение прил..гательных, заст..лить п..стель, подг..товить выступление.
Задание 9. Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.