Задание 1: Вставить пропущенные буквы и знаки препинания в тексте (фрагменты из упражнений учебника).

Разберём орфограммы и пунктограммы в предложенных фрагментах. (8) Ключевская сопка на Камчатке. П..стоя(н,нн)о курит..ся и изв..рга..т..ся выбрас..вая ра(з,с)к..лё(н,нн)ую лаву. (10) С..седние вулканы Без..мя(н,нн)ый и Толбачик Шивелуч и Узон Корякский и Карымский вместе с нею образуют в..личестве(н,нн)ый ..нсамбль. (11) Вот они спят рядом в..личавые м..лчаливые. (12) Но вулканы живые и в любой м..мент пр..снувшись грох..том и огнём напомнят: под н..гами ра(з,с)к..лё(н,нн)ые массы пл..неты ещ..(не)..стывшей. Решение: (8) Ключевская сопка на Камчатке. П**о**стоя**(нн)**о курит**с**я и изв**е**рга**е**т**ся**, выбрасывая ра**с**калё**(нн)**ую лаву. (10) С**о**седние вулканы Без**ы**мя**(нн)**ый и Толбачик, Шивелуч и Узон Корякский и Карымский вместе с нею образуют в **е**личестве**(нн)**ый а**н**самбль. (11) Вот они спят рядом в**е**личавые м**о**лчаливые. (12) Но вулканы живые и в любой м**о**мент, пр**о**снувшись, грох**о**том и огнём напомнят: под н**о**гами ра**с**калё**(нн)**ые массы пл**а**неты, ещ**ё** не**о**стывшей. Объяснения: * **Правописание приставок:** * *про-*, *под-* : выбор гласной зависит от значения (в данном случае *про-* - в значении начала действия, *под-* - в значении нахождения под чем-либо). * *из-* - приставка всегда пишется одинаково (извергать). * *о-* - приставка всегда пишется одинаково (остывшей). * *в-* - приставка всегда пишется одинаково (величестве). * **Правописание корней:** * *стоя-*, *сед-*, *лет-*, *гар-*, *лаг-* : проверяются ударением или правилом чередования гласных в корне. * **Правописание суффиксов:** * *-н-/-нн-* : зависит от части речи и наличия приставки, зависимых слов (раскалённый - образовано от глагола совершенного вида). * *-я-/-ы-* после приставок (безымянный). * *-с-/-з-* в приставках (раскалённый). * **Пунктуация:** * Тире между подлежащим и сказуемым (если оба выражены существительными в именительном падеже). * Запятые при однородных членах (Толбачик, Шивелуч и Узон). * Выделение вводных слов и оборотов (проснувшись). Таким образом, мы заполнили все пропуски, соблюдая правила орфографии и пунктуации.