Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
ГДЗ по фото 📸
Контрольные задания
>
Выпиши из текста три сложных слова. Выдели в них корни и соединительные гласные.
Вопрос:
Выпиши из текста три сложных слова. Выдели в них корни и соединительные гласные.
Ответ:
Сложные слова из текста: 1. Хвостоносцами (корень - хвост, -нос-, соединительная гласная - о). 2. Птицекрылками (корень - птиц, -крыл-, соединительная гласная - е). 3. Сокращается (корень -кращ-, соединительная гласная - а).
Убрать каракули
Смотреть решения всех заданий с фото
Похожие
Как ты думаешь, почему парусников ещё называют хвостоносцами? Запиши своё предположение.
Почему некоторых бабочек называют птицекрылками? Запиши ответ словами из текста.
Выпиши из текста три сложных слова. Выдели в них корни и соединительные гласные.
Выпиши из текста выделенные слова, объясни и запиши их значения.
Подчеркни в тексте предложения, которые могут послужить ответами на вопрос: «Почему сокращается численность некоторых видов бабочек?»
Запиши другое значение слова «парусник». Если требуется, воспользуйся дополнительными источниками информации.
Вспомни, какие вопросы мы называем «тонкими», а какие «толстыми». Придумай к прочитанному тексту и запиши по одному «тонкому» и «толстому» вопросу.