Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
8. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова.
Ответ:
В задании отсутствует предложенный список и сам текст, поэтому ответить невозможно.
Похожие
- 1. Какими общими признаками обладают представители семейства мотыльковых (бобовых)? Назовите одно из них.
- 2. Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности растений? А. В кожице листа находится множество крохотных структур – устьиц. Б. В жаркий солнечный день устьица закрыты, чтобы избежать излишней потери влаги. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 3. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 3.1 Напишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, плауновые.
- 3.2 Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 4. Галина и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Запишите слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Овёс 2) Растения 3) Овёс посевной 4) Покрытосеменные 5) Однодольные царство отдел класс род вид
- 5. 5.1 К какому классу относят растение, лист которого показан на рисунке? 1) папоротниковые 2) сфагновые мхи 3) однодольные 4) двудольные
- 5.2 Какая жизненная форма, вероятнее всего, будет у растения, лист которого изображён на рисунке? Почему?
- 6. Какими общими признаками обладают представители семейства лилейных? Назовите один из них.
- 7. Каково значение растений в природе? Укажите одно из них.
- 8. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова.
