Контрольные задания > Вставьте пропущенные буквы. В словах с чередующейся гласной в корне графически объясните выбор орфограммы.
Образец: расти, заблистать.
А. Проб...раться сквозь чащу, ш...рох, р...сток, с...мволика, ш...девр,
ш...роховатый, обгл...дать кору, р...внинная местность, к...нонада, ...монимы,
содр...гнуться, д...алект; раск...лённый шар, неясные оч...ртания; разд...лить
пор...вну; разв...вать промышленность; приб...ру в квартире; зав...зать ленту;
разб...рать грибы; зал...зать на дерево; обн...жившиеся склоны; погл...щена
чтением ф...нтастики; сум...рки, бл...стящие льды; осв...тить пр...блему;
осозн...вать сложность вопроса; звукоподр...жание; разр...дить ...тмосферу;
прес...кать попытки; св...щенный долг; ст...сняться своей неловкости;
пок...яние; привл...кательный п...лисадник; обл...чать пороки; искреннее
изв...нение; полезное времяпрепров...ждение; точное летоисч...сление;
стр...жайший запрет; чугунная реш...тка; подл...нное мастерство; огл...шать
список; неприк...сновенный запас; нар...стающий гул, з...ря разг...рается;
м...рцающий свет; обр...мление
к...ртины, к...нт...нент; ор...гинальное решение; ...раторское искусство;
прич...дливых р...стений;
пол...гаться на помощь друзей, ап...гей, алл...гория, р...стение хорошо
разв...вается, д...лина, прил...гательное; расст...латься; изм...нить пол...жение;
прос...ка зар...стает; ж...луди прор...сли; ц...плята выр...стают, ж...сткий,
бл...стает ч...стотой; изб...рать д...л...гатов к...нф...ренции; ж...нглёр в
ц...рке, просв...тительская работа; увл...чение арх...тектурой; стр...дать от
зноя; обн...ружить автогр...ф поэта; возобн...вление движения; вп...ч...тление
от прочитанного; зал...вается жаворонок; ок...заться св...детелем; зам...нить
в л...вушку; вопл...щение зам...сла; истинное насл...ждение; прид...вать
зн...чение; п...родировать политика, новое разоч...рование; тихий ш...пот;
энц...клопедия, пор...жение; обл...гчить уч...сть, ч...столюбивый человек.
Подчеркните слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. В словах с чередующейся гласной в корне графически объясните выбор орфограммы.
Образец: расти, заблистать.
А. Проб...раться сквозь чащу, ш...рох, р...сток, с...мволика, ш...девр,
ш...роховатый, обгл...дать кору, р...внинная местность, к...нонада, ...монимы,
содр...гнуться, д...алект; раск...лённый шар, неясные оч...ртания; разд...лить
пор...вну; разв...вать промышленность; приб...ру в квартире; зав...зать ленту;
разб...рать грибы; зал...зать на дерево; обн...жившиеся склоны; погл...щена
чтением ф...нтастики; сум...рки, бл...стящие льды; осв...тить пр...блему;
осозн...вать сложность вопроса; звукоподр...жание; разр...дить ...тмосферу;
прес...кать попытки; св...щенный долг; ст...сняться своей неловкости;
пок...яние; привл...кательный п...лисадник; обл...чать пороки; искреннее
изв...нение; полезное времяпрепров...ждение; точное летоисч...сление;
стр...жайший запрет; чугунная реш...тка; подл...нное мастерство; огл...шать
список; неприк...сновенный запас; нар...стающий гул, з...ря разг...рается;
м...рцающий свет; обр...мление
к...ртины, к...нт...нент; ор...гинальное решение; ...раторское искусство;
прич...дливых р...стений;
пол...гаться на помощь друзей, ап...гей, алл...гория, р...стение хорошо
разв...вается, д...лина, прил...гательное; расст...латься; изм...нить пол...жение;
прос...ка зар...стает; ж...луди прор...сли; ц...плята выр...стают, ж...сткий,
бл...стает ч...стотой; изб...рать д...л...гатов к...нф...ренции; ж...нглёр в
ц...рке, просв...тительская работа; увл...чение арх...тектурой; стр...дать от
зноя; обн...ружить автогр...ф поэта; возобн...вление движения; вп...ч...тление
от прочитанного; зал...вается жаворонок; ок...заться св...детелем; зам...нить
в л...вушку; вопл...щение зам...сла; истинное насл...ждение; прид...вать
зн...чение; п...родировать политика, новое разоч...рование; тихий ш...пот;
энц...клопедия, пор...жение; обл...гчить уч...сть, ч...столюбивый человек.
Подчеркните слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
Ответ:
В данном задании требовалось вставить пропущенные буквы в словах, а также объяснить выбор орфограмм в словах с чередующимися гласными в корне, а также подчеркнуть слова с безударными гласными в корне, которые проверяются ударением. В основном, нужно было подобрать проверочные слова или воспользоваться правилами о корнях с чередующимися гласными. Например, в слове 'заб_и_рать' пишем 'и', так как далее есть суффикс -а-, или, например, в слове 'р_о_сток' пишем 'о', так как далее нет -ст-. Также, необходимо было выделить слова с проверяемыми безударными гласными в корне.