ВПР 6 класс 1. Вычислите: -2⋅(54+129) 2. Вычислите: (6/5-3/4)⋅2/3 3. Вычислите: 1,54+0,5⋅(-1,3) 4. Найдите число, две трети которого 5. На диаграмме показаны результаты математике в 6 «В» классе. На вертика учеников, получивших отметки «2», «3» учеников писали эту контрольную работ 6. Ежемесячная плата за телефон соста ежемесячная плата за телефон, если он -2/y-1/

Решим каждое задание по порядку с подробными объяснениями. 1. Вычислите: -2⋅(54+129) Сначала выполним сложение в скобках: (54 + 129 = 183) Теперь умножим полученный результат на -2: (-2 \cdot 183 = -366) Ответ: -366 2. Вычислите: (6/5-3/4)⋅2/3 Сначала вычтем дроби в скобках. Чтобы это сделать, приведём дроби к общему знаменателю. Общий знаменатель для 5 и 4 будет 20. (\frac{6}{5} = \frac{6 \cdot 4}{5 \cdot 4} = \frac{24}{20}) (\frac{3}{4} = \frac{3 \cdot 5}{4 \cdot 5} = \frac{15}{20}) Теперь вычтем: (\frac{24}{20} - \frac{15}{20} = \frac{24-15}{20} = \frac{9}{20}) Умножим полученную дробь на \(\frac{2}{3}\): (\frac{9}{20} \cdot \frac{2}{3} = \frac{9 \cdot 2}{20 \cdot 3} = \frac{18}{60}) Сократим дробь \(\frac{18}{60}\) на 6: (\frac{18}{60} = \frac{18:6}{60:6} = \frac{3}{10}) Ответ: \(\frac{3}{10}\) или 0,3 3. Вычислите: 1,54+0,5⋅(-1,3) Сначала выполним умножение: (0,5 \cdot (-1,3) = -0,65) Теперь выполним сложение: (1,54 + (-0,65) = 1,54 - 0,65 = 0,89) Ответ: 0,89 4. Найдите число, две трети которого К сожалению, здесь не указано чему равно \(\frac{2}{3}\) от числа. Поэтому невозможно решить данное задание. Если бы было указано, что \(\frac{2}{3}\) числа равно, например, 10, то решение было бы таким: Пусть x - искомое число. Тогда \(\frac{2}{3}x = 10\) Чтобы найти x, нужно обе части уравнения умножить на \(\frac{3}{2}\): (x = 10 \cdot \frac{3}{2} = \frac{10 \cdot 3}{2} = \frac{30}{2} = 15) Тогда ответ был бы 15. 5. На диаграмме показаны результаты математике в 6 «В» классе. На вертика учеников, получивших отметки «2», «3» учеников писали эту контрольную работ К сожалению, диаграмма отсутствует. Без неё невозможно выполнить задание. Обычно в таких заданиях требуется определить количество учеников, получивших определенную оценку или сравнить результаты. 6. Ежемесячная плата за телефон соста ежемесячная плата за телефон, если он -2/y-1/ В задании не хватает информации. Необходимо знать, как связаны ежемесячные платы за телефон, и что нужно найти. Выражение ` -2/y-1/` не завершено и не позволяет решить задачу. Для примера предположим, что ежемесячная плата увеличилась на величину, определяемую выражением \(\frac{-2}{y} - 1\). И нужно найти изменение ежемесячной платы. Тогда: Изменение = \(\frac{-2}{y} - 1\) Чтобы найти конкретное значение, нужно знать значение y.