Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
2. Утвердження ідеї справедливості, дружби та відповідальності, навіть у найскладніших життєвих обставинах - ідея твору А) «На коні й під конем» Б) «Климко» В) «Дракони, вперед!» Г) «Гімназист і Чорна Рука»
Ответ:
Правильна відповідь: Б) «Климко»
Похожие
- 1. Уявіть, що ви – відомий видавець. Сьогодні ваше завдання прорекламувати будь-який прозовий твір із розділів «Краса людських взаємин» (А. Дімаров «На коні й під конем», Гр. Тютюнник «Климко», Н. Малетич «Щоденник ельфа») та «Літературний детектив» (А.Кокотюха «Гімназит і Чорна Рука», К. Штанко «Дракони, вперед!»). Створіть допис у соціальній мережі «Інстаграм» (6 балів)
- 2. Напишіть паспорт будь-якого літературного героя із розділів «Краса людських взаємин» (А. Дімаров «На коні й під конем», Гр. Тютюнник «Климко», Н. Малетич «Щоденник ельфа») та «Літературний детектив» (А.Кокотюха «Гімназит і Чорна Рука», К. Штанко «Дракони, вперед!») (6 балів)
- 1. Герой спав на голому столі й одбивався від пацюків палицею у творі А) «Гімназист і Чорна Рука» Б) «Климко» В) «Дракони, вперед!» Г) «Щоденник ельфа»
- 2. Утвердження ідеї справедливості, дружби та відповідальності, навіть у найскладніших життєвих обставинах - ідея твору А) «На коні й під конем» Б) «Климко» В) «Дракони, вперед!» Г) «Гімназист і Чорна Рука»
- 3. Не стосується головного героя «Щоденник ельфа» А) мав поїхати до англомовного табора Б) виростив грушевого дракона В) поїхав влітку до бабусі Г) врятував дівчину, яка ледь не втонула
- 4. Твір не є повістю А) «Климко» Б) «Дракони, вперед!» В) «Кольорові миші» Г) «Гімназист і Чорна Рука»
- 5. Надзвичайно любив рослини А) Михась Б) Климко В) Голіцин Г) Андріан
- 6. Бути на коні й під конем – це А) епітети Б) гіпербола В) персоніфікація Г) фразеологізми
