Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
10. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Если (1) мне хотя бы в малой доле (2) удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда (3) то я буду считать (4) что выполнил свой долг перед литературой. (К. Г. Паустовский)
Ответ:
Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными частями. Нужно выделить придаточную часть, начинающуюся со слова 'если', а также часть, начинающуюся со слова 'что'.
Ответ: 1, 2, 3, 4
Похожие
- 1. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Природа была важной частью той «живой правды жизни» (1) запечатлевать (2) которую (3) поставили своей целью (4) пейзажисты-передвижники.
- 2. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). В состоянии внезапного озарения он поглядел на Курта (1) ибо только в эту кратчайшую секунду восстановил в уме все недостающие звенья той огромной цепи причин и событий (2) в начале (3) которой (4) стоял приход садовника Курта на виллу и в конце – разговор с Войциком.
- 3. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Если члены одной птичьей стаи (1) теряются (2) они издают (3) громкие свистовые крики (4) благодаря (5) которым (6) им удаётся найти друг друга.
- 4. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Хотя кони наши были довольно бойки (1) но всем известно (2) как темнота усмиряет самую прыткую лошадь.
- 5. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Он взял письмо и с намерением скорее вернуться домой (1) чтобы обдумать (2) случившееся (3) вышел на улицу.
- 6. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Даже когда он стал взрослым (1) то, будучи в самых сложных переделках, он, вспоминая дом, думал не только о родных (2) которые (3) населяли его (4) но и о «людях с картин» (5) которых никогда не знал.
- 7. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Чехов словно не умел подолгу удерживать в фокусе узор жизни (1) суть (2) которого (3) повсюду выхватывал его гений (4) поэтому он стал мастером коротких рассказов.
- 8. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Неудивительно (1) что революционный догматизм (2) в духе (3) которого (4) было воспитано целое поколение (5) оказался невостребованным среди современной молодёжи.
- 9. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба.
- 10. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Если (1) мне хотя бы в малой доле (2) удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда (3) то я буду считать (4) что выполнил свой долг перед литературой. (К. Г. Паустовский)
