Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
39. Тип З № 8999 Какая черта отличает науку от других областей культуры? 1) образное отражение окружающего мира 2) создание эстетических ценностей 3) воспитание гуманистических качеств личности 4) открытие законов развития природы и общества
Ответ:
Наука, в отличие от других областей культуры, направлена на объективное изучение мира и установление закономерностей. Это проявляется в **открытии законов развития природы и общества**.
Ответ: 4) открытие законов развития природы и общества
Похожие
- 35. Тип З № 33344 Виталий хорошо учится, помогает родителям по дому, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Обогащая свой социальный опыт, Виталий развивается как 1) индивид 2) личность 3) ученик 4) сын
- 36. Тип З № 129 По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учит- ся, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя? 1) основное общее образование 2) среднее общее образование 3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование
- 37. Тип 3 № 284 Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры? 1) критическое осмысление результатов познания 2) формирование представлений о прекрасном 3) поклонение сверхъестественным силам 4) многообразие художественных стилей
- 38. Тип 3 № 36 Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскет- больной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее
- 39. Тип З № 8999 Какая черта отличает науку от других областей культуры? 1) образное отражение окружающего мира 2) создание эстетических ценностей 3) воспитание гуманистических качеств личности 4) открытие законов развития природы и общества
