Контрольные задания > 14. Тип 1 № 19
Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности.
Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность
светового дня в некоторых городах России 17 февраля
Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня
Мурманск 69° с. ш. 33° в. д. 8° 6 ч 33 мин.
Санкт-Пе-
тербург 60° с. ш. 30° в. д. 18° 8 ч 33 мин.
Москва 56° с. ш. 37° в. д. 22° 9 ч 49 мин.
Сочи 43° с. ш. 40° в. д. 34° 10 ч 37 мин.
Кто из ребят сделал верный вывод?
1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня».
2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается».
3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом».
4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
Запишите номер выбранного ответа.
Вопрос:
14. Тип 1 № 19
Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности.
Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность
светового дня в некоторых городах России 17 февраля
Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня
Мурманск 69° с. ш. 33° в. д. 8° 6 ч 33 мин.
Санкт-Пе-
тербург 60° с. ш. 30° в. д. 18° 8 ч 33 мин.
Москва 56° с. ш. 37° в. д. 22° 9 ч 49 мин.
Сочи 43° с. ш. 40° в. д. 34° 10 ч 37 мин.
Кто из ребят сделал верный вывод?
1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня».
2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается».
3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом».
4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
Запишите номер выбранного ответа.
Ответ:
Чтобы ответить на этот вопрос, проанализируем данные в таблице.
В таблице представлены данные для городов, расположенных на разных широтах. Видно, что с уменьшением широты (то есть, при движении к югу) максимальная высота Солнца над горизонтом увеличивается, а продолжительность светового дня также увеличивается.
* Саша (1) говорит, что чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня. Это неверно, так как в Мурманске (самая северная точка) самый короткий световой день.
* Маша (2) говорит о движении с запада на восток, но таблица не предоставляет данных для анализа зависимости от долготы.
* Петя (3) говорит, что чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца. Это неверно, так как с увеличением широты (движении к северу) максимальная высота Солнца уменьшается.
* Боря (4) говорит, что чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом. Это верно, так как в Сочи (ближе всего к экватору) самая большая максимальная высота Солнца.
Ответ: 4
Разъяснение для ученика:
Представь, что ты наблюдаешь за солнцем в течение дня. Высота Солнца над горизонтом - это угол между линией горизонта и положением Солнца в самой высокой точке дня. Продолжительность светового дня - это время от восхода до заката. В таблице указаны данные для разных городов в России 17 февраля. Видно, что чем южнее расположен город, тем выше поднимается Солнце и тем дольше длится световой день. Поэтому правильный ответ - Боря.