База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Some people are pale and some are
- Often when we talk about senior people, we call their hair
- People can look very differently: be skinny or plump, tall or short, well-built or fit, bald or
- Укажите средство связи предложений. Для Маши порция была слишком большой, и она не доела. Диме же показалась маленькой, и он попросил добавки.
- Продвижение португальцев вдоль берегов Африки, сначала очень медленное, с 1440-х гг. пошло гораздо более быстрыми темпами. Как вы думаете, какие обстоятельства могли этому способствовать?
- Какие открытия были сделаны экспедициями Энрике Мореплавателя?
- По какому океану происходили плавания? Что именно интересовало португальцев?
- Какой материк был главной целью португальских мореплавателей этого периода?
- 1. Красным цветом обозначьте границу России и подпишите столицу. 2. Подпишите названия стран, граничащих с Россией. 3. Подпишите названия крайних точек России на материке и островах, определите их географические координаты. 4. Подпишите моря, омывающие Россию; острова и полуострова; проливы. 5. Подпишите названия крупных рек на территории РФ. Выделите цветом реки, относящиеся к бассейнам разных океанов.
- 1.27 Как сложить квадратный лист бумаги со стороной в 2 клетки так, чтобы его можно было разделить на четыре равных квадрата одним разрезом ножниц (рис. 1.61)?
- 1.26 ** Лист прямоугольной формы сложили пополам, а потом ещё раз пополам. Если теперь его разрезать ножницами по прямой линии, то он распадётся на несколько частей (рис. 1.60). Можете ли вы сказать, сколько будет частей? Сколько может быть разных вариантов? Попробуйте разобрать все возможные случаи.
- Задание III.5. Примеры капиллярных явлений:
- Задание III.4. От чего зависит высота подъема жидкости в капилляре?
- Задание III.3. Капиллярные явления
- Задание III.2. Капилляр
- Задание III.1. Искривление поверхности жидкости вблизи стенок сосуда.
- Задание II.2. Заполнить таблицу
- Задание II.1. Описать опыт по плану
- Задание I. Кристаллические и аморфные тела. (§2, стр.8)
- Кирилл и Мефодий — просветители, создатели азбуки. Они были братьями, родились и выросли в городе.
- Раскрыв скобки, выберите правильный вариант. тетрадь; услышал то(же)
- Раскрыв скобки, выберите правильный вариант. вы справились; что не говорили(бы)
- Раскрыв скобки, выберите правильный вариант. всё(таки)
- Раскрыв скобки, выберите правильный вариант. (таки) приехал
- Раскрыв скобки, выберите правильный вариант. Фильм показан(таки)
- 10. The company received a (posit) response from investors.
- 9. This policy may have been in the (nation) interest.
- 8. The Smiths are industrious and (peace) people.
- 7. London is still the (culture) capital of the country.
- 6. It was (sense) of her to postpone the trip.
- 5. Pollution is posing a serious threat to the (ecology) balance of the oceans.
- 4. They lived in a small (industry) town.
- 3. She didn't know her (biology) mother.
- Среди предложенных векторов выберите вектор, равный $$\frac{2}{3} (-2 \overrightarrow{BZ}).$$
- Сонаправленные или противоположно направленные векторы \(\overrightarrow{OE}\) и \(\overrightarrow{OB}\)?
- Выберите фразы, которые уместно употребить в деловом письме.
- Известно, что $$\vec{OE} = -3\vec{OB}$$, при этом вектор $$\vec{OB}$$ ненулевой. Сонаправленные или противоположно направленные векторы $$\vec{OE}$$ и $$\vec{OB}$$?
- На рисунке точки O, A, B, C, D, E и F лежат на одной прямой, при этом OA = AB = BC = CD = DE = EF. Найдите такое k, что выполняется равенство $$\vec{AD} = k \vec{AC}$$.
- 11. 1. Спишите. Объясните выделенные орфограммы. На реке обозначились первые робкие признаки рассвета. Меркли звёзды, на воде появились голубоватые клочки тумана, за островом сверкнула между деревьями полоса утренней зари. (В. Закруткин) 2. Подчеркните главные члены предложения. Сколько простых предложений в сложном?
- Какой тип текста представлен в отрывке из произведения Бориса Васильева "А зори здесь тихие..."?
- Клеточный уровень организации совпадает с организменным
- На рисунке точки Z, O, A, B, C, D, E и F лежат на одной прямой, при этом $$ZO = OA = AB = BC = CD = l$$ Найдите такое $$k$$, что выполняется равенство $$\overrightarrow{OD} = k \overrightarrow{OZ}$$.
- В каких строках выделенное слово пишется слитно?
- Среди предложенных векторов выберите вектор, равный $$-\frac{1}{2}\vec{EZ}$$.
- На рисунке точки Z, O, A, B, C, D, E и F лежат на одной прямой, при этом ZO = OA = AB = BC = CD = DE = EF. Среди предложенных векторов выберите вектор, равный −2AZ.
- На рисунке точки O, A, B, C, D, E и F лежат на одной прямой, при этом OA = AB = BC = CD = DE = EF. Среди предложенных векторов выберите вектор, равный 2OC.
- Изучить пз на стр 9. Выполнить практическое задание: прямая m пересекается с прямой p и прямой n в точках H и T соответственно, прямые p и n пересекаются в точке S, точка B лежит на отрезке SH. Найдите на рисунке: а) все лучи на рисунке; б) две пары противоположных лучей; в) две пары совпадающих лучей.
- Установите соответствия между портретом автора и иллюстрацией к его произведению.
- На день рождения к девочке Маргарите может прийти от четырёх до десяти человек. Она собирается испечь на всех одну большую круглую пиццу и потом разделить её на части, проведя только четыре прямых разреза (рис. 1.57). Сможет ли Маргарита это сделать в любом случае, если ей самой и каждому её гостю должно достаться ровно по одному (не обязательно равному) куску пиццы?
- Опираясь на дополнительную информацию (см. по QR-кодам/ссылкам на с. 5, 6), подготовьте рассказ о плаваниях португальцев, совершённых в первой половине - середине XV в. в правление Энрике Мореплавателя. Запишите план этого рассказа и ответьте на вопросы.
- Реляционная база данных задана таблицей. Запишите порядок строк в таблице после сортировки по возрастанию по двум полям: Название + Кинотеатр. Ответ запишите без пробелов и разделителей.
- На рисунке точки *O, A, B, C, D, E* и *F* лежат на одной прямой, при этом $$OA = AB = BC = CD = DE = EF$$. Среди предложенных векторов выберите вектор, равный $$\frac{1}{2}\vec{BD}$$.
- Определите разновидность каждого монолога (описание, повествование, рассуждение).
- Сравните два текста. Определите форму речи каждого текста.
- В каком(-их) предложении(-ях) выделенное слово пишется раздельно?
- Match places 1-8 to words a-h. Can you add another word for each place? 1 restaurant 2 cinema 3 library 4 bank 5 stadium 6 café 7 park 8 supermarket
- Look at the map and complete the dialogue with the prepositions in the box. behind between in front of next to opposite A: Where's the café? I'd like a cup of coffee. B: It's next to my favourite clothes shop in North Street. But I haven't got any money, so let's go to the bank first. It's ¹ the library and the Italian restaurant. A: I know, it's near the hotel in South Street. There is a lovely garden ² the hotel and there is a park ³ it. B: Yes. The supermarket is ⁴ the café, so we can get some food for a picnic … A: … ⁵ and have lunch in the park. Good idea.
- Where's Rex? Label the pictures with the prepositions in the box. behind between in front of next to opposite
- Circle the correct answer. 1 I want to get some eggs and flour from the cafe /supermarket. 2 Let's go to the bank / cinema to get some money. 3 This is a nice shop / library. I love the clothes they sell. 4 Who wants to see an Egyptian mummy at the hotel / museum? 5 There's a football match on Saturday at the theatre / stadium. 6 Can we have a picnic in the park / hospital please, Mum?
- Label places 1-6 with the words in the box. café cinema hospital hotel restaurant supermarket
- Задание III. 5. Примеры капиллярных явлений:
- Задание III. 4. От чего зависит высота подъема жидкости в капилляре?
- Задание III. 3. Капиллярные явление-
- Задание III. 2. Капилляр-
- Задание III. 1. Искривление поверхности жидкости вблизи стенок сосуда.
- Задание II. 2. Заполнить таблицу
- Задание II. 1. Описать опыт по плану
- Задание I. Кристаллические и аморфные тела.
- Какая информация представлена в таблице?
- На рисунке точки O, A, B, C, D, E и F лежат на одной прямой, при этом OA = AB = BC = CD = DE = EF. Среди предложенных векторов выберите вектор, равный $$rac{1}{2} \vec{BD}$$.
- 4. Какое значение имеют растения в природе?
- 3. Чем различаются представители низших и высших растений?
- 2. Что такое ткани и органы?
- 1. Каковы характерные признаки, присущие растениям?
- Вдоль оси ОХ движутся два тела, координаты которых изменяются согласно формулам: x₁ = 4 - 2t и x₂ = 2 + 2t. Как эти тела движутся? Определите характеристики движения. Найдите место и время встречи. Найдите расстояние между телами в начальный момент. Постройте графики зависимости координаты от времени, проекции и модуля скорости.
- Вдоль оси ОХ движутся два тела, координаты которых изменяются согласно формулам: $$x_1 = 4 - 2t$$ и $$x_2 = 2 + 2t$$. Как эти тела движутся? Определите характеристики движения. Найдите место и время встречи. Найдите расстояние между телами в начальный момент. Постройте графики зависимости координаты от времени, проекции и модуля скорости.
- Представьте дробь 2,(32) в виде неправильной несократимой обыкновенной дроби. Запишите числитель полученной дроби. Запишите знаменатель полученной дроби.
- Опираясь на дополнительную информацию (см. по QR-кодам/ссылкам на с. 5, 6), подготовьте рассказ о плаваниях португальцев, совершённых в первой половине - середине XV в. в правление Энрике Мореплавателя. Запишите план этого рассказа и ответьте на вопросы.
- Соотнесите имена и их описание. Ответ запишите в таблицу.
- Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками, проставив подходящие буквы в таблицу.
- Какая страна Азии, наряду со странами Западной Европы, активно использовала мощную артиллерию уже в XV в.?
- Укажите предложения, в которых НЕ НУЖНА запятая в выделенных выражениях.
- Сплав содержит 84% олова, 10% сурьмы, 4% меди и 2% висмута. Найдите массу олова, если масса сплава составляет 160 кг.
- Найдите значение выражения: a) $$-7 \cdot \frac{5}{21}$$; б) $$2\frac{4}{5} : 1\frac{13}{15}$$; в) $$- \frac{1}{5} + \frac{2}{3}$$.
- Найдите значение выражения: a) 6,14 + 7,007; б) 3,1 – 14,05; в) – 7,525 : 3,01; г) 6,01 × 0,13.
- 16 Read Ben's answer. You (got/a lot of
- 16 Read Ben's answer. You belong/a DV... a DVD libe
- 16 Read Ben's answer. You Cool! (interest...
- 16 Read Ben's answer. You Really? (know a good...
- 16 Read Ben's answer. You (read a lot)
- 15 Read the conversation. Write the echo questions.
- Read and choose the correct answer. I have got a super family. We 1. is/are from Turkey. My mum can 2. fly/swim in the sky. My dad can 3. lift/fly bus. My sisters 4. have/has got long hair. They can 5. through/over the walls. And I can fly 6. over/up the houses.
- 5 Whose is the camera?
- 4 Whose are the glasses?
- 3 Whose are the hats?
- 2 Whose is the cane?
- 1 Whose is the umbrella?
- Выделите основные направления борьбы католицизма с Реформацией.
- 99. Сколько стоят $$\frac{3}{10}$$ кг слив, если 1 кг таких слив стоит $$\frac{4}{5}$$ тыс. рублей?
- 98. Какое расстояние проползет черепаха за $$\frac{2}{3}$$ ч, если она будет ползти со скоростью $$\frac{3}{50}$$ км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.