2. Рождение Российского многонационального государства. В XVI в. в состав России в ходе войн и добровольного присоединения вошли многие народы. Выясните (с помощью дополнительных источников), что потеряли и что приобрели представители различных слоёв общества этих народов в результате вхождения в состав России. Какие положительные и отрицательные последствия для Российского государства имело включение в его состав этих народов? Отвечая на вопросы, приведите примеры, подтверждающие ваше мнение. Подготовьте сообщение на тему «Россия – наша общая Родина».

В XVI веке в состав России вошли разные народы, что привело к сложным последствиям как для этих народов, так и для самого Российского государства. Вот примерный план вашего сообщения, который поможет ответить на все вопросы: 1. **Что потеряли и что приобрели разные слои общества народов, вошедших в состав России?** * **Потери:** * *Политическая независимость*: Местные правители теряли свою власть и подчинялись Москве. * *Военные конфликты*: Не всегда вхождение было мирным, часто сопровождалось войнами и разрушениями. * *Часть земель*: Земли могли перераспределяться в пользу русских дворян. * **Приобретения:** * *Защита от внешних врагов*: Россия обеспечивала военную защиту от набегов кочевников и других угроз. * *Экономические связи*: Включение в российскую экономику открывало новые торговые возможности. * *Культурное обогащение*: Взаимодействие культур приводило к обмену знаниями и традициями. 2. **Положительные и отрицательные последствия для Российского государства от включения народов:** * **Положительные:** * *Расширение территории*: Увеличение территории и ресурсов. * *Увеличение населения*: Рост численности населения, а значит, и армии, и налогоплательщиков. * *Экономическое развитие*: Новые рынки и ресурсы способствовали экономическому росту. * **Отрицательные:** * *Напряжённость*: Постоянные восстания и недовольства из-за религиозных и культурных различий. * *Управление*: Сложности в управлении многонациональным государством. * *Военные расходы*: Необходимость поддерживать порядок и защищать новые территории требовала больших затрат. 3. **Примеры, подтверждающие ваше мнение:** * *Казанское ханство*: После взятия Казани, татарская знать потеряла власть, но получила возможность служить в русской армии и сохранять часть своих привилегий. Простой народ получил защиту, но должен был платить налоги. * *Сибирь*: Присоединение Сибири дало России огромные ресурсы, но коренные народы столкнулись с эксплуатацией и утратой традиционного образа жизни. 4. **Подготовка сообщения на тему «Россия – наша общая Родина»:** * Подчеркните, что, несмотря на сложности и противоречия истории, все народы России связаны общей судьбой. * Расскажите о культурном многообразии страны и важности сохранения и уважения традиций каждого народа. * Акцентируйте внимание на том, что сила России – в единстве и сотрудничестве всех её народов. **Развёрнутый ответ для школьника:** Представь, что Россия в XVI веке была как большой дом, который начал расширяться. К этому дому присоединялись разные семьи (народы). У каждой семьи были свои порядки, традиции и богатства. Когда они входили в состав России, что-то менялось. Например, главный в семье (местный правитель) уже не был самым главным – он подчинялся царю в Москве. Но зато этот дом (Россия) защищал все семьи от врагов. Для самой России это тоже было и хорошо, и сложно. Хорошо, потому что становилось больше земли, людей и богатств. Сложно, потому что нужно было следить за порядком во всех семьях, чтобы никто не ссорился и все жили в мире. Были и недовольные, которые хотели жить по-своему, поэтому иногда возникали споры и даже драки (восстания). Например, когда Казань вошла в состав России, татарские князья потеряли свою власть, но получили возможность служить русскому царю. А простые люди получили защиту от набегов, но должны были платить налоги. Сибирь дала России много ценных ресурсов, но жизнь коренных народов изменилась, и не всегда в лучшую сторону. Важно помнить, что все мы – часть одной большой семьи, и наша сила – в единстве. Россия – это наш общий дом, и мы должны уважать традиции и культуру каждого народа, который в нём живёт.