Контрольные задания > 6. Рассмотрите фотографию.
1. Для иллюстрации какой формы (области) духовной культуры может быть использовано данное изображение? (Без указания конкретного типа/вида.) Что характерно для этой формы (области) духовной культуры?
Форма (область) культуры:
Характерная черта:
2. Какие ещё формы (области) духовной культуры Вы знаете? (Укажите любые две формы (области).)
Ответ.
Вопрос:
6. Рассмотрите фотографию.
1. Для иллюстрации какой формы (области) духовной культуры может быть использовано данное изображение? (Без указания конкретного типа/вида.) Что характерно для этой формы (области) духовной культуры?
Форма (область) культуры:
Характерная черта:
2. Какие ещё формы (области) духовной культуры Вы знаете? (Укажите любые две формы (области).)
Ответ.
Ответ:
1. Форма (область) культуры: Наука.
Характерная черта: Стремление к объективному познанию мира, использование научного метода, проведение исследований и экспериментов, стремление к новым знаниям и открытиям.
2. Другие формы (области) духовной культуры: Искусство и образование.
Объяснение:
1. **Форма духовной культуры (наука)**: На фотографии изображен ученый, работающий с микроскопом. Это явно указывает на научную деятельность. Наука – это область духовной культуры, направленная на получение и систематизацию объективных знаний о мире.
* **Характерные черты науки**:
* **Объективность**: Научные знания стремятся быть максимально непредвзятыми и основанными на фактах.
* **Системность**: Научные знания организуются в системы, теории и концепции.
* **Доказательность**: Научные утверждения должны быть обоснованы и подтверждены эмпирическими данными.
* **Проверяемость**: Научные результаты должны быть воспроизводимыми и доступными для проверки другими учеными.
2. **Другие формы духовной культуры**:
* **Искусство**: Отражает мир через художественные образы, выражает эмоции и чувства, способствует эстетическому развитию человека.
* **Образование**: Процесс передачи знаний, умений и навыков от поколения к поколению, формирование личности и подготовка к жизни в обществе.