1. Прочитайте. Составьте из данных частей пословицы. Когда я ем, Корень учения горек, Не бойся работы, пусть она тебя боится. я глух и нем. да плод его сладок. • Запишите составленные пословицы. Прочитайте их. Объясните смысл пословиц. • Найдите местоимения. Расскажите о любом из них: в форме какого лица, числа, рода (если это местоимение 3-го лица), падежа оно употреблено? Письменно. Образец рассуждения. Тебя – это личное местоимение, начальная форма ты, местоимение тебя употреблено в форме 2-го лица, в единственном числе, в винительном падеже. 2. Прочитайте. ... придумала! ... нашла! – сказала ... . – Пусть две из ... возьмут в свои клювы прутик, а ... прицеплюсь за ... посередине. ... будете лететь, а ... ехать. Нужно только, чтобы ... не крякали, а ... не квакала, и всё будет превосходно. В. Гаршин • Догадайтесь, из какой сказки этот текст. Кто произносит эти слова и к кому они обращены? Какое имя существительное и какие местоимения пропущены? • Запишите, вставляя пропущенные личные местоимения. Подчеркните местоимения. Укажите их лицо (1л, 2л, 3л)

{ "task1": { "proverbs": [ "Когда я ем, я глух и нем.", "Корень учения горек, да плод его сладок.", "Не бойся работы, пусть она тебя боится." ], "meaning": { "proverb1": "Первая пословица означает, что во время еды нужно сосредоточиться на еде, не отвлекаясь на разговоры и другие дела.", "proverb2": "Вторая пословица говорит о том, что хотя учиться может быть трудно и неприятно, результаты обучения приносят пользу и удовлетворение.", "proverb3": "Третья пословица призывает не бояться трудностей в работе, так как упорный труд приносит свои плоды." }, "pronouns": { "я": { "person": "1-е лицо", "number": "единственное число", "gender": "(не определяется)", "case": "именительный падеж" }, "она": { "person": "3-е лицо", "number": "единственное число", "gender": "женский род", "case": "именительный падеж" }, "тебя": { "person": "2-е лицо", "number": "единственное число", "gender": "(не определяется)", "case": "винительный падеж" }, "его": { "person": "3-е лицо", "number": "единственное число", "gender": "мужской род", "case": "родительный падеж" } } }, "task2": { "text": "... придумала! ... нашла! – сказала она. – Пусть две из вас возьмут в свои клювы прутик, а я прицеплюсь за него посередине. Вы будете лететь, а я ехать. Нужно только, чтобы вы не крякали, а я не квакала, и всё будет превосходно.", "analysis": { "story": "Сказка 'Лягушка-путешественница'", "speaker": "Лягушка", "addressee": "Утки", "noun": "Прутик", "pronouns": { "you": { "person": "2-е лицо", "number": "множественное число" }, "me": { "person": "1-е лицо", "number": "единственное число" }, "him": { "person": "3-е лицо", "number": "единственное число" } } }, "completed_text": "Пусть две из \underline{вас} возьмут в свои клювы прутик, а \underline{я} прицеплюсь за \underline{него} посередине. \underline{Вы} будете лететь, а \underline{я} ехать. Нужно только, чтобы \underline{вы} не крякали, а \underline{я} не квакала, и всё будет превосходно." } } Развёрнутый ответ: 1. Составление пословиц и объяснение их смысла: * "Когда я ем, я глух и нем." – Эта пословица означает, что во время еды нужно сосредоточиться на самом процессе, не отвлекаясь на разговоры и посторонние дела. Это помогает лучше усваивать пищу и получать удовольствие от еды. * "Корень учения горек, да плод его сладок." – Учиться может быть трудно и неприятно, но результаты обучения приносят пользу и удовлетворение. То есть, преодолевая трудности в учебе, мы получаем знания и навыки, которые пригодятся в жизни. * "Не бойся работы, пусть она тебя боится." – Не стоит бояться трудностей в работе, нужно смело браться за дело, и тогда работа будет выполнена успешно. 2. Анализ местоимений: * Местоимение "я" – 1-е лицо, единственное число, именительный падеж. Указывает на говорящего. * Местоимение "она" – 3-е лицо, единственное число, женский род, именительный падеж. Указывает на предмет или лицо, о котором говорят. * Местоимение "тебя" – 2-е лицо, единственное число, винительный падеж. Указывает на того, к кому обращаются. * Местоимение "его" – 3-е лицо, единственное число, мужской род, родительный падеж. Указывает на принадлежность. 3. Работа с текстом сказки: * Текст взят из сказки "Лягушка-путешественница" В. Гаршина. * Слова произносит Лягушка, обращается к Уткам. * Пропущены следующие местоимения: вас, я, него, вы, я, вы, я. * Полный текст с подчёркнутыми местоимениями: Пусть две из \underline{вас} возьмут в свои клювы прутик, а \underline{я} прицеплюсь за \underline{него} посередине. \underline{Вы} будете лететь, а \underline{я} ехать. Нужно только, чтобы \underline{вы} не крякали, а \underline{я} не квакала, и всё будет превосходно. Теперь ты знаешь, как правильно составлять пословицы, анализировать местоимения и работать с текстом сказки!