База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- 11) Библиотека стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- 10) Родственные связи можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена семья с двумя детьми. Такую схему ещё называют родословное или семейное дерево. Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- 2) Известно, что только двое из них сказали правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 14. Какое растение считается однодомным? 1) если тычиночные и пестичные цветки располагаются на одном растении 2) если тычиночные и пестичные цветки располагаются на разных растениях 3) если в семени имеется одна семядоля 4) если в семени имеется две семядоли
- 13. Голосеменные растения в отличие от папоротникообразных: 1) живут на суше 2) имеют корень и побег 3) размножаются семенами 4) образуют плод с семенами
- 12. Залежи каменного угля образовались: 1) Из отмерших древовидных папоротниковидных 2) Из отмерших частей мхов 3) Из большого скопления остатков растительности 4) Из большого скопления отмерших водорослей
- 11. Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 соответствует семейству: 1) Розоцветных 2) Пасленовых 3) Крестоцветных 4) Сложноцветных
- 10. Назовите лекарственное растение из семейства сложноцветных 1) шиповник 2) одуванчик 3) тюльпан 4) картофель
- 9. К двудольным растениям относится: 1) пшеница 2) картофель 3) овёс 4) ячмень
- 8. Папоротниковидные растения выделяют в 1) царство 2) отдел 3) класс 4) семейство
- 7. Чем представлено тело водорослей? 1) ксилемой 2) талломом 3) корнем 4) побегом
- 6. К низшим споровым растениям относятся: 1) хвощи 2) мхи 3) водоросли 4) папоротники
- 5. У мхов, в отличие от других высших растений, отсутствуют: 1) стебли 2) листья 3) корни 4) ткани
- 4. Бактерии и грибы относятся к 1) царству Растений 2) царству Животных 3) Лишайникам 4) разным царствам живой природы
- 3. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии 1) зиготы 2) споры 3) цисты 4) спячки
- 2. Какой признак характерен для голосеменных растений: 1) слабо развитая корневая система 2) наличие яркого околоцветника; 3) формирование семян в плодах 4) образование шишек.
- 1. Науку о грибах называют: 1) экология 2) биология 3) микология 4) зоология
- Вариант 1. Задание 3. Вычислите: a) -3,8 + (-10,2 + 3,8) б) 3,56 * 3 \frac{1}{9} - 1,56 * 3 \frac{1}{9}
- Вариант 1. Задание 2. Раскройте скобки: a) a+(-3b+2c) б) -x- (-3p-2y) в) - (m-2n)+(3a + b) г) (x-5) - (7-x) + (9-x)
- Вариант 1. Задание 1. Упростите выражение: a) -2x+3x-5x б) 2a-5-a+4
- Решение задачи:
- 3. Выберите и запишите в ответ наибольшее из чисел: 9,8; 10,14; 10,3; 9,4.
- ИЛИ Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число $2\frac{3}{8}$
- ИЛИ Представьте в виде обыкновенной дроби выражение $\frac{2}{7} + \frac{3}{7}$
- 2. Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
- 1. Приведите пример двузначного числа, большего 12, которое делится на 12 и не делится на 8.
- Расположите метеостанции в порядке повышения температуры воздуха на них в момент проведения измерений (от наиболее низкой к наиболее высокой).
- Сравни доли числа. Выбери верный знак. \(\frac{5}{8}\) от 40 [ ] \(\frac{3}{5}\) от 50 \(\frac{5}{6}\) от 48 [ ] \(\frac{3}{8}\) от 64
- 10. How does music help you?
- 9. Why do people enjoy music?
- 8. What music is popular with young (old) people?
- 7. What kind of music do you prefer?
- 6. What kinds of music do you know?
- 5. Is the world of music boundless?
- 4. Can you play any musical instrument?
- 3. Do you often listen to music?
- 2. Where can you hear music?
- 1. Can you imagine your life without music?
- Россия согласно Конституции является республикой. Что означает республиканская форма правления?
- 13 В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые (знаки препинания не расставлены)? Шлюпка (1) покачиваясь на волнах (2) медленно двигалась вдоль подно-жия (3) возносившейся в небо (4) скалы.
- 12 В каком предложении на месте пропуска пишется буква И?
- 11 В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
- 10 В каком предложении выделенное слово пишется слитно?
- 9 В каком ряду в обоих случаях НЕ со словом пишется слитно?
- 8 В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НИ?
- 7 В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- Укажите вариант (-ы) ответа(-ов), в котором (-ых) допущена синтаксическая ошибка.
- Решите примеры, представленные на изображении, с подробным объяснением.
- Во всех трёх временах глаголы изменяются по числам и могут стоять в форме единственного или в форме множественного числа: пришёл – пришли, идёт – идут, придёт – придут. В прошедшем времени, в единственном числе глаголы изменяются по родам: пришёл, пришла, пришло, пришёл.
- Объясните расстановку запятых в выделенной части предложения.
- 131. Дополните текст подходящими по смыслу глаголами. Определите, каким членом предложения является каждый подобранный глагол. Я ... свою маму. Мама всегда ... мне в трудных ситуациях. Она нежно ... обо мне с самого раннего детства. Моя мама добрая и одновременно строгая. Она всегда ... уроки, ... бабушке и дедушке. Я ... о нашем щенке Трезорке. Я всегда обо всём ... своей маме. Она мой самый лучший друг. Объясните расстановку запятых в выделенной части предложения.
- Provide the text of the task.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs.
- 10. Три лампы, каждая сопротивлением 240 Ом, соединены параллельно и включены
- 9. Каким сопротивлением обладает резистор, если при напряжении 4.5В сила тока в нём 0,5А?
- 8. Определите сопротивление электрической лампы, на баллоне которой написано: 100 Вт, 220 B
- 7. Найдите работу тока в проводнике сопротивлением 20 Ом за 3 минуты, при силе тока 100 мА?
- 6. Определите общее сопротивление цепи рис. 3
- 5. Определите сопротивление и силу тока на участке цепи: рис. 2
- Найдите обособленные дополнения со значением включения. Выпишите номера предложений. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- 2. Решите систему неравенств: 1) a) $\begin{cases} x>2,\ x<11; \end{cases}$ б) $\begin{cases} x<-1,\ x>0; \end{cases}$ в) $\begin{cases} x>1.5,\ x>2.7; \end{cases}$ г) $\begin{cases} x<-5,\ x<-4; \end{cases}$
- 1. Является ли решением системы неравенств 3x<17, 2x+1>3: а) число 4; б) число -1
- Вопрос № 12: Глубина одиночного окопа для стрельбы стоя?
- Вопрос № 11: Глубина одиночного окопа для стрельбы лежа?
- 4. Найдите корни уравнения: $(-4x - 3) \cdot (3x + 0,6) = 0$.
- 3. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычислений: а) $-\frac{5}{9} - 0,87 + (-\frac{5}{9}) - 1,83 $; б) $-2\frac{1}{4} \cdot (-\frac{5}{9}) \cdot (-4) \cdot (-9)$.
- 2. Выразите числа $\frac{9}{37}$ и $1\frac{3}{28}$ в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- 1. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 6,4 см, длина – в 5 раз больше ширины, а высота – на 1,6 см меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Решите пример, который написан на карточке.
- Какие числа можно поставить вместо $x$, чтобы равенство $||x| - 8| = 2$ было верным? В ответе укажите сумму найденных чисел.
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию и ную цифрой.
- 2. Пользователь работал с каталогом С:\Физика\Задачи\Кинематика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, потом спустился в каталог Экзамен и после этого спустился в каталог Кинематика. Укажите полный путь того каталога, в котором оказался пользователь.
- 1. Выберите устройства для ввода графической информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Пожалуйста, отметьте верные утверждения, соответствующие тексту на изображении.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 8. Укажите предложения, в которых на месте пропуска пишется И. А) Вышл...те, пожалуйста, книгу. Б) Если вышл...те завтра, я получу её вовремя.
- 7. Выпишите глаголы, в которых пропущена буква И. А) рассе...лся Б) высп...шься В) дрем...т Г) вид..ть Д) вид...т Е) слыш...л Ё) кле...л Ж) стел...т
- 6. Какими постоянными морфологическими признаками различаются пары глаголов. 1) надеть И надевать 2) лечь и улечься 3) лить И варить 4) прийти И обойти Признаки А) невозвратный/возвратный Б) несовершенного/совершенного вида В) 1-го/2-го спряжения; Г) непереходный/переходный Рядом с номером примера напишите букву, обозначающую.
- 5. Напишите все целые значения n, если 4 < |n| < 7.
- 4. Найдите расстояние между точками A(-2,8) и B(3,7) на координатной прямой.
- 3. Решите уравнение: а) x + 3,12 = -5,43; б) \(1\frac{3}{14} - y = 2\frac{7}{10}\)
- 2. Найдите значение выражения \((-3,7 - 2,4) - (\frac{1}{15} - \frac{2}{3}) + 5,9\)
- 1. Выполните действие: a) -8,8 - 5,7 б) -8,4 + 3,7; в) 3,9 - 8,4; г) -2,9 + 7,3: д) \(\frac{2}{9} + \frac{5}{6}\) e) \(1\frac{3}{4} - 2\frac{1}{12}\)
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 10. Ha Великих равнинах США нередко случается это стихийное бедствие.
- 9. Это самые высокие деревья на Земле. Их высота более 100 метров. Они росли на нашей планете во времена динозавров и нисколько не изменились. Ученые долгое время считали их вымершими, пока их не обнаружили в штате Калифорния. Укажите название дерева.
- 8. Территория США расположена в этих климатических поясах - ..., ..., ..., ..., ... (атлас стр. 35 карта «Природные зоны») или учебник стр. 245 карта.
- 7. В этом национальном парке США много горячих источников — гейзеров. Укажите название национального парка.
- 6. Высокие горы на западе США - ... (учебник стр. 241 карта)
- 5. Древние и разрушенные горы на востоке США - ... (учебник стр. 241 карта)
- 4. На этих равнинах США выращивают большую часть зерновых культур - кукурузы и пшеницы. Этот район называют «хлебной корзиной» США. Укажите название равнин. (учебник стр. 241 карта)
- 3. В этом городе была подписана декларация о независимости США. Укажите название города и дома (в котором ее подписали).
- 2. До 1790 года США были колонией этого государства - ... Какого?
- 1. 13 красно-белых полос и 50 белых звезд (на флаге США) символизируют ... Что? Почему их разное количество? 13 - ... 50 - ...
- Analyze the provided text and complete the sentences where there are gaps, using words or phrases that make sense in the context of an email correspondence.
- Вопрос из теста: "Партнерство - это"
- Решите выражение: 3) a + (a – 10) – (15 + ...); 4) -4(b - 4) + 7(b + 2)
- Решите выражение: (2.4 + 0.78) * (-0.5) - (8.57 - 19.826) : 2.01.
- Вариант 3 • 1. Решите неравенство: a) $\frac{1}{4}x > 1$; б) $1-6x \ge 0$; в) $5(y-1.4) - 6 < 4y - 1.5$. 2. При каких $m$ значение дроби $\frac{m+1}{2}$ меньше соответствующего значения выражения $m-6?\$ • 3. Решите систему неравенств: a) $\begin{cases} 3x-9<0, \ 5x+2>0; \ \end{cases}$ б) $\begin{cases} 15-x<14, \ 4-2x<5. \ \end{cases}$ 4. Найдите целые решения системы неравенств $\begin{cases} 5(1-2x)<2x-4, \ 2.5 + x \ge x. \ \end{cases}$ 5. При каких значениях $a$ имеет смысл выражение $\sqrt{12-3a} + \sqrt{a+2}$? 6. При каких значениях $a$ множеством решений неравенства $\frac{5x-1}{4} < a$ является числовой промежуток $(-\infty; 2)$?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.