База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the pictures and complete the sentences with the words in bold. 1 houses sea view These cute a ______ are in Greenland. They have a beautiful b ______ of the c ______. 2 countryside field grass mountain village This is an amazing photo of the a ______ in Germany. Can you see the b ______? The top of it is white! There is a big c ______ with flowers, trees and green d ______. There are some houses too. It's a little e ______. city river roads This is a photo of a big a ______. It's London. In London, there are busy b ______ with lots of cars and buses. That big c ______ is called 'the Thames'!
- Задание 3. Нанесите на контурную карту первую десятку стран мира по численности населения (по состоянию на 2023 г). Страны раскрасьте одним цветов, укажите его в условных обозначениях, подпишите название страны.
- Задание 2. Предложите мероприятия для сдерживания или стимулирования демографической политики региона, исходя из типа воспроизводства (исходные данные используете из задания 1), заполните таблицу 2.
- Задание 1. Используя вышеприведенный материал, определите показатели рождаемости и смертности всего мига, естественный прирост, тип воспроизводства и тип демографической политики, заполните таблицу 1.
- 17. Назовите слой клеток основной ткани мякоти листа, расположенных рыхло.
- 16. Какие процессы обеспечивают передвижение веществ по стеблю?
- 15. Как называется мужская половая клетка?
- 14. Как называется поколения, на котором формируется клетки и органы бесполого размножения
- 13. Какой набор хромосом имеет оплодотворенная яйцеклетка
- 12. Что такое транспирация?
- 11. Как называется оплодотворенная яйцеклетка?
- 10. Как называются сперматозоиды, лишенные жгутиков?
- Перечислите способы вегетативного размножения растений?
- Что такое фитогормоны?
- 7. Назовите проводящие элементы ксилемы
- 6. Назовите ткань, по которой происходит транспорт органических веществ
- 5. Какие структуры обеспечивают рост растений?
- 4. Перечислите процессы жизнедеятельности растений
- 3. Перечислите генеративные органы растений.
- 2. Приведите три примера семенных растений.
- 1. Приведите три примера высших растений
- Разгадай кроссворд. По вертикали: Названия стран, где большая часть населения исповедует православие. Слова-подсказки: Беларусь, Болгария, Греция, Грузия, Кипр, Молдавия, Россия, Румыния, Сербия, Словакия, Украина. Прочитай слово в выделенных клетках кроссворда. Напиши, что оно означает в переводе с греческого.
- В1. С каким историческим лицом связана ода 1747 года М. В. Ломоносова?
- А5. «Горе от ума» по форме - классицистическое произведение. Найдите в представленном перечне требование поэтики классицизма, которое автор не соблюдает: 1) единство места; 2) говорящие имена и фамилии; 3) единство времени; 4) пять действий
- А4. Укажите название литературного направления, к которому относят творчество Ломоносова, Державина. 1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
- АЗ. В каком литературном направлении в качестве идеала изображалась мирная идиллическая жизнь на лоне природы: 1) классицизм; 2) сентиментализм; 3) романтизм; 4) реализм.
- А2. Укажите фамилию русского поэта-одописца 18 века, который пытался подражать Ломоносову, но не выдержал великолепия и пышности языка, поэтому внёс элементы живой разговорной речи. 1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
- А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию. 1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов
- Равные углы BAC и ACD отложены по разные стороны от прямой AC (см. рисунок). Докажите, что BC = AD, если AB = CD.
- Даны два пересекающихся отрезка (см. рисунок). Докажите, что \(\triangle ABK = \triangle ACE\), если точка A является серединой отрезка BC и серединой отрезка EK.
- Look at the pictures and complete the sentences with the words in bold. 4 flats square streets town In the centre of this small in Italy, there is a with shops and cafés. You can walk in the and see lots of beautiful buildings. Some people live in and see lots of beautiful buildings.
- Look at the pictures and complete the sentences with the words in bold. 3 city river roads This is a photo of a big It's London. In London, there are busy with lots of cars and buses. That big is called 'the Thames'.
- Look at the pictures and complete the sentences with the words in bold. 2 countryside field grass mountain village This is an amazing photo of the in Germany. Can you see the ? The top of it is white! There its a big with flowers, trees and green There are some houses too. It's a little
- Look at the pictures and complete the sentences with the words in bold. 1 houses sea view These cute beautiful are in Greenland. They have a houses of the
- Для каждого случая определите, о ком или о чём может идти речь в задаче. а) Поезд проехал 400 км за 5 ч. Какое расстояние он проедет за 8 ч, если будет ехать с той же скоростью? б) Велосипедист ехал 4 ч со скоростью 12 км/ч. За какое время он прошёл бы это расстояние пешком, если бы шёл со скоростью 6 км/ч? в) Автобус проехал 120 км со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью ему надо ехать, чтобы за это же время проехать 170 км?
- Заполните таблицу:
- 2. По статистическим данным рассчитайте лесистость вашего края и сравните с общероссийским показателем (46,4%).
- Практическая работа «Характеристика природно-ресурсного капитала своего края по картам и статистическим материалам» 1. Определите основные виды полезных ископаемых вашего края. Заполните таблицу и сделайте вывод об обеспеченности минеральными ресурсами.
- 133. Прочитайте. У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит... А. Пушкин
- 133. Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении. 1) Деревья пели, кипели, переливались, текли. (Д. Самойлов) 2) Далеко, в полумраке, луками убегает на запад река. (А. Фет) 3) Полночь в моё городское окно входит
- someone in my family
- 6. (46) Посмотрите в таблицу учебника и запишите, какова масса 1,2 м³ свинца - 5 м³ льда 2 м³ пробки - 10 м³ серной кислоты - 100 м³ азота 20 см³ воды - 15 см³ дуба 100 см³ алюминия 7 см³ меди - 2000 см³ гелия -
- 5. (36) Решите задачу. Докажите, что пенопласт менее плотное, чем пробка вещество, если известно, что масса 3 м² пенопласта равна 600 кг, а масса 1,5 м³ пробки - 360 кг.
- 4. (36) Каков объем льдины массой 18 т?
- 3. (36) Посмотрите в таблицу учебника и запишите, какова масса 1 м³ свинца - 1 м³ льда - 1 м³ пробки - 1 м³ серной кислоты - 1 м³ азота
- 2. (26) Запишите формулы расчета массы и объема через плотность вещества. Macca: Объём:
- 1. (26) Запишите формулу расчета плотности вещества. Что означают величины, входящие в формулу? Запишите единицы их измерения.
- Задание 3 Впиши в таблицу недостающие элементы, используя подсказку:
- Задание 2 Перечисли функции скелетных мышц человека:
- Задание 1 Дополни схему: Мышечные ткани организма
- 2-тапсырма. Сөзжұмбақты шешсең, ортадағы бір бағанда орта ғасырдағы рухани орталық болған қаланың аты шығады. • 1. Ен касиетті сөз • 2. Ең құнды сыйлык • 3. Кітапханада отыратын адам • 4. Отырарға жакын өзен • 5. Отырардың көне атауы • 6. «Мекен», «үй» сөзінің синонимі
- №5. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л, но не проходящих через город Е?
- №4. На рисунке — схема дорог, связывающих пункты А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л, М, Н. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Н, не проходящих через пункт В?
- №3. На рисунке представлена схема дорог, связывающих пункты А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно передвигаться только в направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт П, проходящих через пункт Е?
- №2. На рисунке — схема дорог, связывающих пункты А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город М, проходящих через город В?
- №1. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 22. Найдите координаты точек М, №, Р, К, Е на рисунке 28.
- 21. Найдите координаты точек В, А, Е, С, D на рисунке 27.
- Выполните деление с остатком: 1) 48 : 5; 2) 112 : 6; 3) 678 : 24; 4) 976 : 41;
- Найдите значение выражения: 1) 79 348-64 × 84+6539 : 13-11005; 2) 1 755: (724-659) + (129 - 43) × 38. 4) 16x - x + 14 = 299; 5) 7b +66-29 = 374;
- Найдите координаты точек M, N, P, K, Е на рисунке 28.
- Найдите координаты точек В, А, Е, С, D на рисунке 27.
- Выполните деление с остатком: 1) 48: 5; 2) 112 : 6; 3) 678 : 24; 4) 976: 41;
- Найдите значение выражения: 1) 79348-64 × 84+6539:13 - 11 005; 2) 1755 : (724-659) + (129 - 43) × 38. 4) 16x-x+14=299; 5) 7b+66-29 = 374;
- Почему Жакерия и восстание Уота Тайлера потерпели поражение? Были ли у этих поражений общие причины и в чём они заключались?
- Решите примеры:
- Найдите координаты точек M, N, P, K, Е на рисунке 28.
- Найдите координаты точек В, А, Е, С, D на рисунке 27.
- Выполните деление с остатком: 1) 48 : 5; 2) 112 : 6; 3) 678 : 24; 4) 976 : 41;
- 4) 16x - x + 14 = 299; 5) 7b + 6b - 29 = 374;
- Найдите значение выражения: 1) 79 348 - 64 × 84 + 6 539 : 13 - 11 005; 2) 1 755 : (724 - 659) + (129 – 43) × 38.
- Решите примеры с дробями:
- Задание из учебника по геометрии (изображение 1)
- 154. При каком значении переменной: г) значение х в 3 раза меньше значения выражения 45 - 10x;
- Write the correct words. address garden hill neighbour shelf wardrobe 1 You put your clothes in this. 2 This person lives next to your house. 3 The number of your house and the name of your street. 4 You can put your books on this. 5 This place has flowers and trees. 6 This is a small mountain.
- Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Найдите в каждом слове изученные орфограммы, объясните, как вы их определили.
- 103. Прочитайте. Сердце, улыбка, далёкий, солома, лёгкий, мышь, тростник, ночлег, ловкий, площадка, молчун, доро ка, варенье, кровать, человек, семья, скользкий, ле ница, лисичка, сластёна, длинный².
- Почему невозможно примирение старшего Дубровского и Троекурова, воссоединение Маши и Владимира Дубровского?
- Почему Пушкин подчеркнул типичность и обыкновенность Дубровского?
- Что легло в основу сюжета романа «Дубровский»? Расскажите об этом.
- 6-14. На рисунках представлены графики замкнутых циклов. Вычертите диаграммы замкнутых циклов в координатах: 1) (V, Т) и (р, Т) 2) (р, И) и (V, T) 3) (р, И) и (р, Т)
- 22. Найдите координаты точек М, N, P, K, E на рисунке 28.
- 21. Найдите координаты точек В, А, Е, С, D на рисунке 27.
- Выполните деление с остатком: 1) 48 : 5; 2) 112 : 6; 3) 678: 24; 4) 976: 41;
- 4) 16x - x + 14 = 299; 5) 7b +66-29 = 374;
- Найдите значение выражения: 1) 79 348-64 × 84 + 6539 : 13 - 11005; 2) 1755: (724-659) + (129 – 43) × 38.
- 6-14. На рисунках представлены графики замкнутых циклов. Вычертите диаграммы замкнутых циклов в координатах: 1) (V, Т) и (р, Т) 2) (р, И) и (V, T) 3) (р, И) и (р, Т)
- 10. Сумма ∠BOD и ... равна 180°
- 9. ∠BOD и ... равны
- 8. ∠BOD и ... смежные углы.
- 7. ∠BOD и ... вертикальные углы.
- 6. Найдите угол CBD, если ∠ ABD =48°.
- 5. Найдите угол АВС, если ∠ DBC =60°.
- 4. Найдите угол DBA, если ∠ АВС =66°.
- 3. Две прямые, которые пересекаются под углом 90°, являются...
- 2. Углы равны, если они...
- 1. Два угла называются смежными, если...
- Определи по описанию экономические районы. Используй карту лесной промышленности РФ.
- 5. Что происходит в электронной таблице в результате замены числа в ячейке на новое значение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.