База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the names of the rooms in your flat.
- Write what toys you have in your room.
- Write 3 things you didn't do in summer.
- Напиши существительные во множественном числе, используя подсказки. Прочитай вслух.
- Выбери правильный ответ.
- 6. Напиши предложения, как показано в образце. 1. book (he) It's his book. 2. apples (we) They're our apples. 3. family (we) It's 4. sisters (you) They're 5. grandfather (she) 6. cars (he) 7. garden (they) 8. toys (it)
- 5. Напиши предложения во множественном числе. 1. It's a sofa. They're sofas. 2. It's a train. - 3. It's a child. - 4. It's a carrot. - 5. It's a dish. - 6. It's a fish. - 7. It's a shelf. -
- 4. Напиши существительные во множественном числе, используя подсказки. Прочитай вслух. 1. 35/book thirty-five books 2. 20/box 3. 15/potato 4. 32/tooth 5. 18/baby 6. 59/year
- 3. Выбери правильный ответ. 1. What's he/his phone number? 2. She/Her favourite subject is English. 3. This is my little brother. Look at him/his. 4. The children like they/their school. 5. Is it you/your pencil case? 6. Its/It's my room. 7. We/Us are a happy family. 8. These are my classmates. I study with they/them. 9. Where are they/their now? 10. This is my pet. It's/Its name is Fluffy.
- Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А?
- §2. Христианская церковь в раннее Средневековье. Карточка. 1. Выпишите причины принятия христианства Хлодвигом и его знати. (Их 5). 2.Зарисуйте схему «Организация христианской церкви» (стр.21) 3. Дайте определения следующим словам: духовенство, миряне, монах, монастырь, келья, скриптории, пергамент. 4.Заполните таблицу.
- В какую категорию объединяют виды растений? Выбери верный вариант ответа.
- В какую категорию объединяют виды растений? Выбери верный вариант ответа.
- Подбери эпитеты к словам из былины. Придумай и запиши свои предложения, используя получившиеся словосочетания.
- Прочитай фрагмент былины «Садко». Подчеркни старославянские слова. Найди и выпиши их значение из словаря.
- Прочитай особенности былины. Зачеркни те, которые не подходят. Допиши название частей на сюжетной линии.
- Что изучает современная систематика растений?
- 16. В начале ...ников.
- 15.
- На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? 1) x + y > 0 2) xy² < 0 3) x - y < 0 4) x²y > 0
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и D. Одна из них соответствует данному числу $$\frac{107}{13}$$. Какая это точка? 1) Точка А 2) Точка В 3) Точка С 4) Точка D
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и D. Одна из них соответствует данному числу $$\frac{73}{14}$$. Какая это точка? 1) Точка А 2) Точка В 3) Точка С 4) Точка D
- Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) √2 2) √3 3) √7 4) √11
- Какому промежутку принадлежит число √53? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) [4; 5] 2) [5; 6] 3) [6; 7] 4) [7; 8]
- Какое из следующих чисел заключено между числами $$rac{1}{6}$$ и $$rac{1}{4}$$? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 0,1 2) 0,2 3) 0,3 4) 0,4
- Задание 6. Ответьте на вопрос. Приведите примеры взаимосвязи науки биологии с другими науками. Какова роль биологии в системе наук?
- Задание 5. Установите соответствие между наукой и объектом её изучения А) Генетика Б) Экология В) Вирусология 1) взаимоотношения организмов и среды. 2) вирусы. 3) наследственность и изменчивость.
- Задание 4. Задание: каковы направления развития биологии в современном мире. Приведите три примера достижений последних десятилетий (например, генные технологии, искусственное выращивание органов.
- Задание 3. Расставьте правильную последовательность цифр, показывающую этапы создания научной теории. 1. Выявление причин явления. 2. Выдвижение гипотезы и её проверка. 3. Этапы создания научной теории: 4. Сбор фактов и обобщение. 5. Формулировка различных теорий, которые составляют – научное мировоззрение 6. Формулировка научной проблемы.
- Задание 2. Составьте схему «Биология и её связи с другими науками»
- Задание 1. Найдите в облаке слов названия наук, входящих в семью биологических наук, дайте определение 5 наукам.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Ясная, селе Майское, деревне Камышевка и деревне Хомяково. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если поедут через деревню Хомяково?
- Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вставьте пропущенные буквы, руководствуясь конспектом. Объясните правило графически (выделите морфемы, отвечающие за правописание. Например: премудрый (значение «очень»), скрипеть – скрип)
- Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Причастный оборот подчеркните как член предложения. Определяемое слово обозначьте крестиком. Как при этом меняется пунктуация? Вставьте буквы. 1) В сени вошли господа, заметё(н, нн)ые белыми хлопьями снега. 2) В тёмных сенях Ермил нащупал обмота(н, нн)ую тряпкой скобу и рванул её к себе. 3) Мороз солью лежал на раскида(н,нн)ых по двору к...пустных лист...ях. 4) В пр...брежном овраге, спускавш...мся из лесу к морю, прыгала по каменистому ложу мелкая реч...нка. 5) Тёма вид...т между дерев...ями выкраше(н, нн)ый зелёной краской столб.
- Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Причастный оборот подчеркните как член предложения. Определяемое слово обозначьте крестиком. Как при этом меняется пунктуация? Вставьте буквы. 1) В сени вошли господа, заметё(н, нн)ые белыми хлопьями снега. 2) В тёмных сенях Ермил нащупал обмота(н, нн)ую тряпкой скобу и рванул её к себе. 3) Мороз солью лежал на раскида(н, нн)ых по двору к...пустных лист...ях. 4) В пр...брежном овраге, спускавш...мся из лесу к морю, прыгала по каменистому ложу мелкая реч...нка. 5) Тёма вид...т между дерев...ями выкраше(н, нн)ый зелёной краской столб.
- 15.
- Как называются основные части упражнения?
- Что такое «спортивная техника»?
- Какие дисциплины лёгкой атлетики относятся к циклическим видам?
- Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Причастный оборот подчеркните как член предложения. Определяемое слово обозначьте крестиком. Как при этом меняется пунктуация? Вставьте буквы.
- Выберите любую тему для сочинения. Определите главную мысль. Продумайте содержание сочинения. Определите, каким типом текста вы воспользуетесь при написании сочинения: описанием? повествованием? рассуждением? В каком жанре будет построено сочинение? Будет рассказ или сказка? Будет ли использован диалог? Составьте текст на выбранную тему. Подготовьтесь рассказать.
- Расположите в правильной последовательности фазы прыжка в высоту.
- В какой стране берёт своё начало развитие лёгкой атлетики в современной истории?
- Какие виды беговых дисциплин входят в программу соревнований по лёгкой атлетике?
- Задание 2: Сделать рисунки размножения Paramecium caudatum при благоприятных (поперечное деление клетки) и неблагоприятных условиях (коньюгация) окружающей среды.
- Задание 1: Сделать рисунок свободноживущего организма типичного представителя инфузорий - Paramecium caudatum. На рисунке обозначить морфологические особенности внешнего и внутреннего строения Инфузории туфельки.
- 181. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Аркадия Александровича Рылова «В голубом просторе».
- Расставьте в правильном порядке стадии проведения соревнований по беговым видам лёгкой атлетики, начиная с первого «круга». Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности.
- Кого принято считать первым олимпийским чемпионом по лёгкой атлетике, одержавшего свою победу в 776 году до нашей эры? Выберите правильный вариант ответа.
- К какому виду спорта относится выражение «Королева спорта»? Выберите правильный вариант ответа.
- № 63. Выполните умножение: а) (а+2)(a-2); б) (3-y)(3+у); в) (с-р)(c+p); г) (3b-1)(3b+1); д)(5b+6)(5b-6);
- 4. Заполните таблицу.
- 3. Дайте определения следующим словам: духовенство, миряне, монах, монастырь, келья, скриптории, пергамент.
- 2. Зарисуйте схему «Организация христианской церкви» (стр.21)
- 1. Выпишите причины принятия христианства Хлодвигом и его знати. (Их 5).
- Решите уравнения: а) $$x^2+10x+25=0$$; б) $$49x^2-42x+9=0$$; в) $$x^2-8x+16=0$$; г) $$25y^2-30y+9=0$$
- №10. В книге 240 страниц. Первый рассказ занимает 20% книги, второй-40%, остальное - третий рассказ. Сколько страниц занимает третий рассказ?
- №8. Найдите значение выражения: (12,3 + 1,68) * 2,05 - 0,348 : 2,9
- №7. Решите уравнение: (4,5 – у) * 5,8 = 8,7
- №7. Собственная скорость теплохода 30,5 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и его скорость по течению.
- №6. Одна сторона прямоугольника равна 3,5см, площадь прямоугольника равна 7,84см². Найдите другую сторону прямоугольника.
- №5. Найдите 45% от 600.
- №4. Найдите значение выражения: 3*p +2,5*y, если p =2,4 и y = 0,6
- №3. Решите уравнение: 5,4 * x= 3,78
- №2. Выполните умножение: 4,15 * 8,6
- №1. Вычислите: 4,39+ 23,7
- Вычислите:
- 5. Какие особи называются спорофитами, а какие – гаметофитами?
- 4. Какие способы размножения водорослей вам известны?
- 3. Как питаются водоросли?
- 2. Какое строение имеют водоросли?
- 1. Где обитают водоросли?
- 51. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина в 3 раза больше.
- 50. Купили 30 кг белой краски, а синей краски в 2 раза больше. На сколько больше купили синей краски, чем белой?
- 49. Каким действием можно найти стоимость товара, если известны цена и количество товаров? Составь и реши задачу на это действие.
- 48. Вася купил 4 марки, по N рублей каждая. Какова стоимость этих марок. Составь и реши две задачи.
- Чтобы понимать и регулировать технику спортивного упражнения, необходимо... Выберите правильный вариант ответа.
- Действия бегуна или скорохода складываются из отдельных циклов, поэтому такие упражнения называют... Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Заполните таблицу: x | -5 | -2 | -1 | 0 | 1 | 5 | 10 -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- $\frac{1}{4}$(x²-9) | | | | | | |
- 2. Найдите значение выражения -n - (p - q) - t при n = -8,1; p = -7$\frac{2}{3}$; q = 5$\frac{1}{3}$; t = -7,9.
- 1. Вычислите: a) 138,6-1,9+211,4+51,9; б) -0,8-1,6-14,911:3,7.
- 17/38 + 15/19 =
- 6/5 : 4/25 =
- 4/5 + 8/3; 16/3
- 2,8-0,5у при у = 6; у = -12
- 4х-12 при х = 14
- Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: а) $$a^2-14a+49$$, б) $$25y^2+10y+1$$, в) $$100a^2-180ab+81b^2$$;
- Задача. 1 день - 7 ящ. по 30 кг в каждом. 2 день - 6 ящ. по 20 кг в каждом.
- Верны ли следующие равенства? a) 33₄ = 21₇; б) 33₇ = 21₄.
- Лодка проплыла 4 ч по озеру и 5 ч по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- Вычислите $$ \frac{125^2 \cdot 5^6}{25^4}$$.
- Постройте график функции, заданной формулой у = 0,5х – 2. С помощью графика найдите координаты точек пересечения графика с осями координат.
- Разложите на множители: а) а²-6а б) х²-49 в) у² +6у+9 г) 2а-2b+ca-cb.
- Решите уравнение 4(1-5x)=9-3(6x-5).
- Преобразуйте в многочлен выражение (х-2)² - (x-1)(x+2).
- Упростите выражение: а) – 2xy² * 3x³y⁵; б) (-4ab³)².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.