База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Познакомьтесь с текстом об использовании микроволновой печи. Докажите, что это инструкция.
- Задание №7. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1. Битва при Садове (Кёниггрец) 2. Провозглашение Германской империи 3. Принятие первого закона о социальном страховании (по болезни) 4. Отмена Исключительного закона против социалистов
- Задание №6. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Что из перечисленного НЕ относится к той же половине века, когда была создана эта иллюстрация? 1. Провозглашение Германской империи в Версале 2. Правление Вильгельма II 3. Открытие Суэцкого канала для международного судоходства 4. Образован Германский союз
- Задание №5. Ниже приведён перечень терминов, названий. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с внешней политикой или идеологией Германии при Вильгельме ІІ. 1. "Место под солнцем"; 2. Пангерманский союз; 3. План Тирпица; 4. Социальное страхование; 5. Багдадская железная дорога. Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
- Отнеси климатический пояс к воздушным массам (для СП)
- Прочитайте скороговорку. Спишите. Под ногами в листопад листья жёлтые шуршат. • Подчеркните основу предложения: подлежащее и сказуемое. • Выпишите из предложения две пары слов: а) подлежащее и второстепенный член предложения, который его поясняет; б) сказуемое и второстепенный член предложения, который его поясняет.
- Какой персонаж тебе понравился больше всех? Опиши его.
- Восстанови последовательность событий в сказке.
- 221. Найдите значение выражения: a) $$(\frac{1}{3}a - b)(b - \frac{1}{3}a) - \frac{1}{18}a^2 + 2b^2$$ при $$a = 9, b = 12$$ b) $$(0,2 - y)(y + 0,2x) + \frac{24}{25}x^2 - 7y^2$$ при $$x = 12, y = 10$$ в) $$(2a - 0,5b)(0,5b + 2a) - a^2 - \frac{3}{4}b^2$$ при $$a = 9, b = 12$$
- Перепишите в тетрадь. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, подберите проверочные слова. Чудес...ные стихи, живописные окрес...ности, рекламное аген...ство, предвес...ник бури, чес...вовать президента, адвока...ская контора, ус...ный ответ, учас...ковый милиционер, кос...ный мозг, мес...ное самоуправление, предостеречь от опас...ности, час...ный детектив, президен...ский указ, беспристрас...ное отношение, искус...ная защита, голлан...ский сыр, русская словес...ность, комендан...ский час, влас...ные структуры, напрас...ные хлопоты, вкус..ный обед.
- Подготовьтесь к диктанту по терминам: Протестанты, англиканская церковь (особенности), гугеноты, индульгенция; индепенденты, пресвитериане, левеллеры, джентри, огораживание, абсолютизм, гезы.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Дымковская игрушка (1) самый известный глиняный промысел России. Она отличается предельно ясной пластической формой (2) обобщённостью силуэта и яркой орнаментальной росписью по белому фону. В давние времена мастера Дымковской слободы под Вяткой лепили из глины игрушки (3) барынь под зонтиком (4) румяных кавалеров (5) уточек и петухов. Животные (6) корова (7) баран (8) козёл (9) очень похожи между собой. Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна (10) на белом фоне заметно выделяется много ярких цветов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Весьма любопытны озёра (1) разливающиеся весной (2) из-за обилия талых вод (3) и исчезающие после половодья. Весной и в начале лета (4) эти водоёмы ничем не примечательны. Однако (5) в безветренную погоду поверхность этих озёр рябит (6) и волнуется (7) ближе к центру озера возникает движение воды – нечто вроде водоворота. Это происходит вот почему (8) на дне имеются воронкообразные ямы (9) в них уходит вода. Учёные объясняют исчезновение подобных озёр (10) чисто геологическими причинами.
- Какое значение имеют цветковые растения в жизни человека?
- Чем покрытосеменные растения отличаются от голосеменных? Приведите по пять примеров известных вам покрытосеменных и голосеменных растений.
- Каковы особенности жизненного цикла покрытосеменных растений?
- На каких примерах можно показать разнообразие покрытосеменных?
- Какие растения называют покрытосеменными? Почему они получили такое название?
- Переведите из десятичной системы счисления в двоичную с/с число 97<sub>10</sub>
- Запишите алфавит семеричной системы счисления.
- Запишите основание двоичной системы счисления.
- Заполните таблицу: Параметры сравнения | Текст | Структура заболеваемости Основная мысль | | Открытая информация | | Скрытая информация | |
- Решить задачи с помощью пропорции: 1. Из 20 кг вишни получается 5 кг сока. Сколько вишни потребуется для выработки 2 кг сока? 2. Три трактора вспахали поле за 7 часов. Сколько нужно тракторов, чтобы вспахать такое же поле за 5 часов?
- You mustn't forget to add sugar to your dish.
- Какая программа была составлена среди горожан в период Крестьянской войны?
- Каковы причины поражения восставших в Крестьянской войне?
- На рисунке 275 изображён правильный пятиугольник ABCDE, т. е. выпуклый пятиугольник, у которого все углы равны и все стороны равны. Докажите, что: a) \(\triangle AED \sim \triangle AFE\); б) $$rac{DF}{DA} = \frac{AF}{DF}$$.
- Прочитай текст и рассмотри диаграммы. Определи открытую и скрытую информацию. Заполни сравнительную таблицу. Сделай вывод о том, что объединяет предложенные тексты.
- 17. Залог безопасности на водных объектах: А. Соблюдение правил безопасности. Б. Умение плавать. В. Выполнение мер осторожности.
- 16. При спасении человека, провалившегося под лед надо: А. Подползти к краю полыньи и попытаться вытянуть утопающего за руки или одежду. Б. Использовать веревку или подручные средства (шарф, лыжи, длинную ветку) В. Крикнуть утопающему, что вы идете на помощью и бежать за помощью.
- 15. Средствами спасения на воде являются: А. Спасательный круг. Б. Спасательный жилет. В. Спасательный жилет Александрова.
- 14. Выбравшись из полыньй: А. Быстро встать на ноги и бежать к ближайшему жилью. Б. Откатиться от полыньи, проползти 3-4 метра по своим следам и не отдыхая бежать к ближайшему жилью В. Откатиться от полыньи, проползти 3-4 метра к ближайшему берегу, снять мокрую одежду и отжать.
- 13. При возможности выбраться из полыньи самостоятельно нужно: А. Выбираться в ту сторон, откуда шел. Б. Выбираться в сторону к ближайшему берегу. В. Выбираться в ту сторону где толще лед.
- 12. Если лед проломился и вы оказались в полынье: А. Ухватится за край полыньи и звать на помощь Б. Обламывая лед продвигаться к ближайшему берегу В. Опереться на край льдины широко расставленными руками и постоянно звать на помощь.
- 11. При переходе водоема по льду на лыжах: А. Пристегнуть крепления лыж и укрепить петли лыжных палов на запястье рук. Б. Снять лыжи и нести их в руках. В. Отстегнуть крепления лыж и снять петли лыжных палок с запястья рук.
- 10. При переходе водной преграды по льду: А. Следовать друг за другом на расстоянии 5-6 метров. Б. Следовать держась друг за друга. В. Следовать рядом друг с другом.
- Сократите дробь: 1) 3/63 2) 8/10 3) 4/96 4) 10/25 5) 14/16 6) 7/84 7) 21/32 8) 12/30 9) 26/30 Выполни действия: 1) 14 3/27 2) 8 1/9 3) 4 3/7 4) 7 4/8 5) 5 5/9 6) 6 1/3 7) 7 1/2 5/9
- Какой русский путешественник исследовал труднодост центральной Азии?
- 7. Установите соответствие. Исследователь 1. Александр Гумбольдт 2. Афанасий Никитин 3. Витус Беринг Район и
- 6. Кто командовал Великой Северной экспедицией? 1) Витус Беринг 2) С.И. Дежнев 3) И.Ю. Москвитин 4) В.В. Атласов
- 5. Кто является первооткрывателем Австралии? 1) Виллем Янсзон 2) Джеймс Кук 3) Фернан Магеллан 4) Христофор Колумб
- 4. Какой стране принадлежит честь открытия Антарктиды? 1) России 2) Англии 3) Франции 4) Испании
- 3. Кто первым совершил кругосветное плавание? 1) Христофор Колумб 2) Фернан Магеллан 3) Джеймс Кук 4) Виллем Янсзон
- 2. Кто из мореплавателей впервые доплыл до Индии? 1) Марко Поло 2) Бартомео Диаш 3) Васко да Гама 4) Геродот
- 1. Кто впервые вычислил размеры земного шара? 1) Геродот 2) Пифей 3) Эратосфен 4) Пифагор
- 1. Рассмотри рисунки в учебнике на страницах 32-33. Заполни таблицу.
- Portfolio: Look at the business card. Imagine you need Frank Howard's services for one of the problems. Use phrases from Ex. 1 to act out a telephone conversation in pairs. Record yourselves.
- 7. Выберите верное утверждение. 1. Мхи относятся к высшим растениям. 2. Моховидные это однолетние растения. 3. Моховидные могут жить как во влажных условиях, так и в сухих. 4. Многоклеточные ризоиды, выполняющие у мхов функцию корня, уже имеют проводящую ткань. 5. У моховидных есть половое поколение растений гаметофит, и бесполое спорофит. 6. Кукушкин лен относится к листостебельным мхам. 7. Зеленые мхи могут размножаться вегетативно частями тела и специальными почками. 8. У сфагнума отсутствуют ризоиды и влагу он получает непосредственно через стебель.
- 1. Перечислите формы земной поверхности. 2. Как обозначают на физической карте низменности и возвышенности? 3. Покажите на карте равнины и горы, с которыми познакомились на уроке. 4. Дайте краткую характеристику равнин России; гор России.
- Известно, что физически здоровый человек наибольший объём информации получает при помощи ...
- Какой процесс жизнедеятельности клетки изображён на рисунке? Выбери верный вариант ответа.
- 3. Найдите неизвестные компоненты вычислений. 14 517 + x = 26 045 x + 21 638 = 45 104 x - 35 740 = 23 485 65 000 - x = 3 426
- 2. Купили холодильник и пылесос. За всю покупку заплатили 25 410 р. Стоимость холодильника 17 430 р. На сколько рублей меньше стоимость пылесоса, чем стоимость холодильника?
- 1. Решите примеры и выполните проверку обратным действием. 47 291 +25 349 58 426 - 16 507 82 054 - 7 668 36 457 + 5 624
- Используя статью учебника и материалы биографических словарей, подготовьте сообщение о жизни поэта.
- В чём особенность первых впечатлений детства Лермонтова? Какими талантами одарила природа поэта и как они проявились в его жизни и творчестве?
- ВАРИАНТ 4 1. Луч РО является биссектрисой угла SPK (см. рисунок). Найдите ∠SPK и ∠OPK, если ∠MPS = 124°.
- ВАРИАНТ 3 1. Луч РО является биссектрисой угла SPK (см. рисунок). Найдите ∠SPK и ∠MPS, если ∠SPO = 22°.
- ВАРИАНТ 2 1. Луч BD является биссектрисой угла АВС. Найдите: а) ∠DBA, если ∠DBC = 46°; б) ∠ABC, если ∠CBD = 42°.
- ВАРИАНТ 1 1. Луч BD является биссектрисой угла АВС. Найдите: а) ∠DBA, если ∠ABC = 146°; б) ∠ABC, если ∠ABD = 15°.
- Read the poem and fill in the gaps with the verbs from the box. visit, become, open, play, be
- Спиши. Слова в скобках замени родственными словами с необходимыми приставками. Сегодня (поглядывал) я на снегу следы вушек и птиц. И вот что по этим следам (читал): белка пробилась сквозь снег в мох
- Подбери к каждому слову как можно больше родственных слов с приставками. Запиши. морской, работать, водный, лететь, ходить, говорить, делать, ехать
- Составь слова, запиши их в три столбика. В первый — слова с приставкой с-, во второй — слова с приставками, оканчивающимися на букву з, в третий — слова с приставками, оканчивающимися на букву с. с-, без-//бес-, из-//ис-, низ- //нис-, раз-//рас-, воз-//вос- -делать, -гибать, -бросить, -менить, -водить, -писать, -жать, -полезный, -бить, -бросать, -бегать
- Complete the sentences with at, on or in. 18 I see my family ....... the weekend. 19 Dad wakes up at 8 o'clock ....... the morning. 20 Sally's birthday is ....... December. 21 Sam and Tony play basketball ....... 22 They go to bed ....... 9:30 pm.
- Найдите величину малой дуги BC. Ответ выразите в градусах.
- Во вписанном четырёхугольнике ABCD отметили точку E — пересечение лучей AD и BC — и точку F — пересечение лучей AB и DC. Оказалось, что CD = DE, ∠AEB = 53° и угловые меры дуг BC и AD находятся в соотношении 1 : 4. Найдите угол AFD. Ответ выразите в градусах.
- 1. Рассчитайте количество энергии, необходимое для нагревания олова массой 20 кг на 70°С. 2. На сколько °С изменила температура алюминиевой детали массой 18 кг, если количество теплоты равно 1 324 800 Дж? 3. При полном сгорании сухих дров выделилось 50 000 кДж. Какая масса дров? 4. Какое количество энергии требуется для обращения ртути в пар массой кг?
- Задание 4. Проблемная задача. Представьте, что спрос на зимние сапоги в вашем городе резко увеличился из-за холодной зимы. 1. Какие действия вы предпримете как продавец, чтобы справиться с этим изменением? 2. Какие факторы могли повлиять на рост спроса?
- Make the list of do's and don'ts to tell how to behave in the canteen/at the lesson.
- Use by/on/in to complete the sentences. Do you like travelling train? She goes to work foot. How long does it take from Moscow to Sochi plane? I don't use my car very often. I prefer to go bike. There were very few people the bus.
- Read the text in SB, p. 27 and find the following words: Припаркованные машины У обочины Убедись Проверь тормоза Поток транспорта Защитный шлем Не толкай других Поручень Младше 12 лет Зеркало заднего вида
- Из перечисленного списка географических объектов укажите те, которые пересекает самая длинная параллель. А) пустыня Сахара Б) Амазонская низменность В) остров Калимантан Г) материк Австралия Д) река Конго
- Дано: BC=52, \(\angle A = 108^\circ\), \(\angle D = 20^\circ\). Найти: CD
- В пр-ке ABCD диагонали равны и точкой пересеч-я делятся пополам, поэт \(\triangle\) ABO-равнобо (AO=BO), \(\angle\)ABD=\(\angle\)BAD=36. Torga \(\angle\)AOB=180°-36°+36°= 108°. Углы AOB и AOD - смежный (сумма = 180°), следов: \(\angle\) HOD = 180°-108°= 72°
- Прочитайте прогноз погоды на 5 сентября для города Владивостока: «Во Владивостоке похолодает, температура воздуха опустится до 13 градусов, в ночные часы - до 10 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему во Владивостоке ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Иван из Иркутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 5 сентября, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до 17 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Запишите номер выбранной реки.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек период ледостава наиболее продолжительный? 1) Дон 2) Яна 3) Ока 4) Кама
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Circle relative clauses and cross out relative pronouns or adverbs if possible to omit them, as in the example. The question which we discussed yesterday is very interesting. This is the question which doesn't have any answer. 1. The town where my friend was born is very small. 2. This is the book which I bought yesterday. 3. The old castle which is located on the mountain is really unusual. 4. A microbiologist is a scientist who studies microorganisms and their effects on people. 5. The microbiologists who we met at the conference are from Denmark. 6. A cheetah is a large, wild, cat-like animal which can run very fast. 7. The cheetah which we saw at the circus yesterday looked quite friendly. 8. A receptionist is a person whose job is to deal with guests and clients and so on. 9. The last time when I went to the planetarium was two years ago. 10. The reason why he is so sleepy now is that he didn't gloom
- 2. Отрезок АВ не пересекается с плоскостью а. Через концы отрезка АВ и его середину - точку М - проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость а в точках А₁, В₁ и М₁ соответственно. А) Докажите, что точки А₁, В₁ и М₁ лежат на одной прямой. Б) Найдите АА₁, если ВВ₁=12 см, ММ₁=8 см.
- 1. Треугольник АВС и квадрат AEFC не лежат в одной плоскости (рис). Точки К и М - середины отрезков АВ и ВС соответственно. а) Докажите, что КМ || EF. б) найдите КМ, если АЕ=8 см.
- С1. Между сторонами угла АОВ, равного 120°, взята точка С. Найдите градусную меру угла АОС, если разность углов АОС и СОВ составляет 1/6 их суммы.
- В1. Между сторонами угла ВОС, равного 160°, проходит луч ОК. Найдите величину угла ВОК, если разность углов ВОК и КОС равна 48°.
- А4. Лучи ОВ и ОС проходят между сторонами развернутого угла AOD так, что градусная мера угла АОВ равна 53°, а ∠BOC = 91°. Чему равен угол COD?
- АЗ. Может ли луч ОС проходить между сторонами угла АОВ, если ∠AOB = 130°, ∠AOC = 40°, ∠COB = 90°?
- А2. Луч ОС проходит между сторонами угла АОВ, равного 120°. Найдите величину угла АОС, если угол АОС меньше угла СОВ в два раза.
- A1. ∠AOB = 122°, ∠AOD = 19°, ∠COB = 23°. Чему равен угол COD?
- 12. В чём заключается работа оператора станков с ЧПУ?
- 11. Что означает термин ЧПУ (числовое программное управление)?
- 10. Где применяется 3-D моделирование?
- 9. Что за программа «Blender» (блендер)и для чего используется?
- 8. Для каких целей вы используете социальные сети ?
- 7. Какие покрытия применяются для нанесения на поверхности кухонной посуды?
- 6. Какие покрытия можно наносить на поверхность деталей с помощью технологий, использующих химические реакции?
- 5. Назовите примеры применения стеклопластиков?
- 4. Что такое стеклопластики?
- 3.Чем термопластичные пластмассы отличаются от термореактивных?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.