База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- С 2. К 27 г раствора с массовой долей хлорида меди 10% добавили избыток раствора сульфида натрия. Определите массу выпавшего осадка.
- С 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: C → CO₂ → Na₂CO₃ → NaCl
- В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции.
- В 1. В ряду химических элементов Ge → Si→ C
- А8. Массовая доля азота в сульфате аммония равна:
- А7. Оксид серы (IV) не образуется при взаимодействии веществ, формулы которых:
- Аб. Химическая реакция возможна между веществами, формулы которых:
- А5. Реактивом на карбонат-анион является катион:
- А4. Степень окисления фосфора в ряду веществ, формулы которых ($Ca_3P_2 - P - P_2O_3 - P_2O_5$)
- АЗ. Ковалентная неполярная связь имеется в молекуле вещества, формула которого:
- А2. Число общих электронных пар в молекуле водорода:
- А1. Заряд ядра атома +17 имеют атомы химического элемента:
- 3. Округлите: a) до десятых: 7,236; 8,85834; 123,3491 b) до десятых: 16,9267; 0,4766; 346,5432
- 2. Сравните: 20,217 и 203; 474 и 0,7238
- 1. В 1-ый день собрали _ центнеров свеклы, во 2-ой – в 2,1 раза меньше, чем в 1-ый день, а в 3-ий день – в 2,8 раза больше, чем во 2-ой день. Сколько собрали за 3 дня?
- 10. Ты сейчас учишься в школе, постигаешь разные науки. Подумай, почему важно хорошо учиться? Как связаны армия и наука?
- 9. А только ли с оружием в руках можно защищать Родину? Подумай, как защищают честь Родины в мирной жизни. В спорте В науке В культуре
- 8. Благодаря доблести и отваге наших воинов победа стала возможной в те далекие сороковые. А знаешь ли ты, с какими героическими событиями из истории нашей страны связаны эти памятники?
- 7. Пользуясь своими знаниями и дополнительными источниками информации, напиши три имени героев Великой Отечественной войны, получивших звание Героя.
- 6. Прочитай мысли выдающихся людей. Какие ещё качества, знания, умения требуются для защиты Родины? Назови одним-двумя словами. 1. Действовать без размышлений - это явный проигрыш. (К.К. Рокоссовский) 2. Победить не берусь, перехитрить попробую. (М.И. Кутузов) 3. Дисциплина должна быть железною (М.Д. Скобелев) 4. Тяжело в учении – легко в бою. (А.В. Суворов)
- There are...
- How many...
- Give me a...
- Соотнесите физическую величину и формулу для её расчёта.
- Функция задана графиком на промежутке (-3; 5). Найдите: a) область определения функции; б) нули функции; в) промежутки, на которых функция принимает положительные значения; г) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; д) промежутки возрастания функции; е) промежутки убывания функции; ж) наибольшее значение функции в этом промежутке; з) наименьшее значение функции в этом промежутке.
- Найдите общее решение уравнения \(xy^2dy = (x^3 + y^3)dx\)
- 4. На диаграмме показана средняя цена серебра в 2013 году по месяцам (в долларах США за 1 тройскую унцию). Сколько в 2013 году было месяцев, когда средняя цена серебра не превышала 23 доллара за тройскую унцию?
- 3. Найдите три десятых числа 150.
- 2. 2) Вычислите: (2,3 - 7,1) : 0,4.
- 2. 1) Вычислите: $2 - \frac{22}{15} : \frac{33}{35}$
- 1. Вычислите: 28 - 18 * 7.
- Задание 10. Заполни таблицу.
- Задание 9. Зачеркни окончания, которые не относятся к глаголам II спряжения.
- Задание 8. Запиши имена существительные с глаголами так, чтобы они были употреблены в переносном значении. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания.
- 4. How ____ is this? It's ten dollars.
- 3. Do you have any cereal? Sure, there's ____ in the kitchen."
- 2. We don't have ____ bananas, and we don't have ____ fruit juice.
- 1. We have ____ oranges.
- 12. I don't like the Spice Girls, though. I'd rather eat ____ food than listen to them!
- 11. I also like Elvis. I would love to listen to ____ of his songs right now.
- 10. I don't need ____ help. I'm fine.
- 9. I have got three sets of car keys and I can't find ____ of them.
- 8. I put my glasses down in ____ place and now I cannot find them.
- 7. Really? We don't know ____ stories about him.
- 6. I don't trust him. There are ____ strange stories about him.
- 5. I think I know ____ actresses who live there, but I'll have to check in my address book.
- 4. Do you know ____ actor who lives in York?
- 3. I don't want these pictures. I don't like ____ of them.
- 2. Do you have ____ more crisps?
- 1. Would you like ____ cake? (not the whole thing!) - Yes, I'd like ____ more, if there is any.
- Если личные потребительские расходы составляют половину валового внутреннего продукта (ВВП), инвестиции равны 300 у.е., государственные закупки - 200 у.е., экспорт – 100 у.е., а импорт - 50 у.е., то ВВП составит ...
- Найди значение выражения $(5-x)^2 - x(x+9)$, если $x = \frac{1}{4}$. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- 6. Можно ли назвать внутреннюю политику Павла І противоречивой? Приведите примеры, свидетельствующие об этом.
- 5. Внимательно прочитайте документ. Укажите, во время правления какого императора были сделаны эти распоряжения. Как можно оценить данный документ?
- 4. Письменно ответьте на вопрос 5 на стр.62.
- 3. Составьте схему с указанием основных направлений внутренней политики Павла І, перечислите реформы, проведенные Павлом І в этих направлениях.
- 2. Перечислите черты личности Павла І:
- 1. гг. - правление Павла І
- Упражнение 6. Поставьте глаголы в Present Simple. 1. Michael (not to walk) with his dog in the garden every day. 2. The girl often (to go) to her granny with a basket of food: frog's legs, chocolate's scones and hot porridge in the pot. 3. Tom and Mary (to live) in a house in the wood? 4. When the weather (to be) good she (to walk) around the pond to collect frogs. 5. They often (to go) boating
- Упражнение 5. Поставьте глаголы в Present Simple. 1. We usually (to retell) texts and (to do) tests at the lessons? 2. Olga (to be) friendly and trendy. 3. I (not to like) to read horror stories about monsters when it (to be) rainy. 4. The pupils (to classify) a lot of words every day? 5. Mary (to advise) me to go to the cinema. 6. Helen (to spend) her spare time in Cambridge? 7. My German teacher (to teach) me to spell words well. 8. Olga and Tanya (not to think) this Disney film (to be) interesting. 9. Lyna's party (to be) very merry. 10. All children often (to visit) their grandparents in summer?
- Упражнение 4. Вставьте глагол в правильной форме. 1. I ... in Moscow. (live, lives) 2. ... you like English? (do, does) 3. My friends ... German well. (speak, speaks) 4. He ... not work at the factory. (do, does) 5. ... Pete often go to the theatre (do, does)?
- Упражнение 3. Поставьте глагол в 3-ем лице единственного числа. Начинайте каждое предложение со слов: My friend... 1. I always get up at 7. 2. I wash my face and hands. 3. I don't like to take a shower in the morning. 4. I have breakfast in the kitchen. 5. For breakfast I have a sandwich and a cup of tea. 6. I don't like coffee. 7. I go to school at 8. 8. I have 6 lessons every day. 9. I don't go home by bus. 10. I like to walk.
- 7. В каком из перечисленных городов производят сельскохозяйственные комбайны: 1) Иркутск
- 6. Какая ГЭС располагается на Ангаре: 1) Саяно-Шушенская 2) Усть-Илимская 3) Мамаканская 4) Вилюйская
- 5.В каком городе В-СЭР находится нефтеперерабатывающий завод: 1) Ангарск 2) Чита 3) Кызыл
- 4. Какое химическое сырье добывают на территории В-СЭР: 1) серу 2) калийные соли 3) поваренные соли
- 3. На территории республики Тыва находится следующая горная система: 1) Саяны 2) Верхоянский хребет 3) хребет Сихотэ-Алинь
- 2. По территории протекает река: 1) Бурея 2) Анадырь 3) Нижняя Тунгуска
- 1. Какой субъект Федерации выходит к государственной границе с Монголией: 1) Республика Хакасия 2) Республика Бурятия 3) Красноярский край
- 7. Какое месторождение относится к бассейну железной руды В-СЭР: 1) Коршуновское 2) Качканарское
- 6.В каком городе находится крупный алюминиевый комбинат: 1) Красноярск 2) Абакан 3) Норильск 4) Улан-Удэ
- 5.В каком субъекте находится Талнахское медно-никелевое месторождение: 1) Красноярский край 2) Иркутская область 3) Читинская область
- 4. Какие реки протекают по территории Читинской области и являются истоками Амура: 1)Бия и Катунь 2) Шилка и Аргунь 3) Селенга и Витим
- 3. На территории преобладает климат: 1) муссонный 2) континентальный 3) резкоконтинентальный
- 2. Численность населения составляет: 1)7 млн. чел 2)9 млн. чел. 3)11 млн.чел.
- 1. Количество субъектов Федерации в ВСЭР: 1)6 2)8 3)10
- Валовой внутренний продукт (ВВП) является ...
- Из текста на изображении необходимо кратко пересказать информацию, относящуюся к персонажу по имени Человек Гора.
- Напишите подробный пересказ произведения "Путешествие Гулливера", глава 3.
- Complete the facts about the animals or insects with one or two words in each gap. 1st * About 11 _____ people a year die from an allergic reaction. * 12 _____ are more aggressive than 13 _____.
- Complete the facts about the animals or insects with one or two words in each gap. 2nd * 9 _____ attacks cause death. * Attacks can happen at any time, and some even attack 10 _____.
- Complete the facts about the animals or insects with one or two words in each gap. 3rd * They can weigh 6 _____. * Males can get aggressive in the 7 _____. * They also cause about 8 _____ car accidents a year.
- Complete the facts about the animals or insects with one or two words in each gap. 4th * They kill at least one person 3 _____. * Most attacks happen when people are 4 _____ in fields usually in spring or 5 _____.
- Complete the facts about the animals or insects with one or two words in each gap. 5th * They can be about 1 _____ long. * They only attack when people 2 _____ them by accident.
- 7. Answer the questions in Chinese.
- 6. Write the following in Chinese.
- 5. Find the radical and write its meaning.
- Определи вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет чётное число очков.
- На диаграмме показана средняя цена серебра в 2013 году по месяцам (в долларах США за 1 тройскую унцию). Сколько в 2013 году было месяцев, когда средняя цена серебра не превышала 23 доллара за тройскую унцию?
- Найдите три десятых числа 150.
- 2) Вычислите: (2,3 - 7,1) : 0,4.
- 1) Вычислите: \(2 - \frac{22}{15} : \frac{33}{35}\)
- Вычислите: 28 - 18.7.
- Заполните схему.
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь? Ответ: Б) Приспособлением к каким условиям окружающей среды является густая шерсть белого медведя? Ответ поясните. Ответ: В) Какие отношения сложились между белым медведем и нерной в природе? Ответ:
- 5) Прочитайте текст и выполните задания. (1)Белый медведь – хищное млекопитающее семейства мед-вежьих, обитающее в Арктике, близкий родственник бурого медведя. (2)Самый крупный наземный представитель млекопитающих отряда хищных – масса животного может достигать 800 кг. (3)У белого медведя длинная шея и плоская голова, вытянутая в длину, уши очень маленькие и округлые. (4)Кожа белого медведя чёрная, шерсть белого медведя лишена пигментной окраски, мех отличается высокой степенью водонепроницаемости, он почти не намокает. (5)Обитает медведь на дрейфующих и прибрежных морских льдах, где охотится на свою основную добычу – ластоногих: обыкновенного тюленя, кольчатую нерпу, моржа и т.д. (6) Несмотря на большие размеры, белые медведи даже на суше быстры и ловки, а в воде хорошо плавают и ныряют. 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки белого медведя? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем. Ответ:
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Ответ:
- Ознакомьтесь с текстом на изображении и выполните задания, которые могут включать в себя заполнение пропусков, ответы на вопросы по содержанию текста или другие виды заданий, направленных на понимание и анализ представленного материала.
- Доход, полученный гражданами после уплаты налогов, используемый на потребление и сбережения, - это ... доход
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.