Контрольные задания > 641. I. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорной речи. Какую новость мог сообщить мальчик? Продолжите сами этот отрывок из повести.
Дверь мне открыл Володька.
Он (не)упал в обморок от радост.., что увид..л меня. Он посмотрел так, будто я пр..ходил (к)нему каждый день в это самое время. (У)меня же вид был, наверно, такой торжест-ве(н, нн)ый, я так г..рел(не)терпением поскорей ра(с, сс)казать всем мамину³ новость, что Володька спр..сил:
Что с тобой?
(Ни)чего... Сейчас узна..шь!
Проходи, сказал он. Есть хоч..шь? и пош..л на кухню.
Куда ты?! во..кликнул я. Сн..чала послушай...
Подожди немного. У меня пр..горит...
Володька был хозяйстве(н, нн)ым парнем.
(А. Алексин. «Чехарда»)
Вопрос:
641. I. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорной речи. Какую новость мог сообщить мальчик? Продолжите сами этот отрывок из повести.
Дверь мне открыл Володька.
Он (не)упал в обморок от радост.., что увид..л меня. Он посмотрел так, будто я пр..ходил (к)нему каждый день в это самое время. (У)меня же вид был, наверно, такой торжест-ве(н, нн)ый, я так г..рел(не)терпением поскорей ра(с, сс)казать всем мамину³ новость, что Володька спр..сил:
Что с тобой?
(Ни)чего... Сейчас узна..шь!
Проходи, сказал он. Есть хоч..шь? и пош..л на кухню.
Куда ты?! во..кликнул я. Сн..чала послушай...
Подожди немного. У меня пр..горит...
Володька был хозяйстве(н, нн)ым парнем.
(А. Алексин. «Чехарда»)
Ответ:
Конечно, давайте выполним задание!
1. Озаглавим текст:
Наиболее подходящее название: "Встреча после разлуки".
2. Заполним пропуски и вставим буквы:
* Он (не) упал в обморок от радости, что увидел меня.
* Он посмотрел так, будто я приходил к нему каждый день в это самое время.
* У меня же вид был, наверно, такой торжественный, я так горел нетерпением поскорей рассказать всем мамину новость, что Володька спросил:
* (Ни)чего... Сейчас узнаешь!
* Проходи, – сказал он. – Есть хочешь? – и пошёл на кухню.
* Куда ты?! – возкликнул я. – Сначала послушай...
* Подожди немного. У меня пригорит...
* Володька был хозяйственным парнем.
3. Элементы разговорной речи:
* Вопросы и короткие реплики: "Что с тобой?", "(Ни)чего... Сейчас узнаешь!", "Есть хочешь?", "Куда ты?!"
* Междометия: "Куда ты?!"
* Просторечные выражения: "хочешь?" (вместо "хочешь ли?")
* Оборванные фразы, недосказанность: "Сначала послушай...", "У меня пригорит..."
4. Какую новость мог сообщить мальчик?
Предположительно, новость связана с мамой и является радостной или важной, учитывая торжественный вид рассказчика и его нетерпение.
5. Продолжение отрывка (пример):
– Да погоди ты! – не унимался я, переступая порог. – Мама же…
Володька махнул рукой, скрываясь за дверью кухни.
– Сейчас, – донеслось оттуда, – только выключу. А то будет тебе мамина новость – угольки вместо пирога!
Я, немного опешив от такого приема, прошел в комнату и огляделся. Всё было как обычно, только как-то… роднее, что ли. Наверное, потому что я так сильно скучал. Минуты через две Володька вернулся, вытирая руки полотенцем.
– Ну, выкладывай, что там у вас?
Он уселся напротив, готовый слушать, и в глазах его плескалось любопытство, смешанное с привычной усмешкой.