Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
ГДЗ по фото 📸
Контрольные задания
>
№9. Сколько натуральных чисел принадлежит промежутку: a) [-2; 1] b) (0; 1/3) c) (0; 1) d) [-5; 4]?
Смотреть решения всех заданий с фото
Вопрос:
№9. Сколько натуральных чисел принадлежит промежутку: a) [-2; 1] b) (0; 1/3) c) (0; 1) d) [-5; 4]?
Ответ:
№9. a) [-2; 1] – 1 (1 число). b) (0; 1/3) – нет натуральных чисел. c) (0; 1) – нет натуральных чисел. d) [-5; 4] – 1, 2, 3, 4 (4 числа).
Похожие
№1. Определите вид числового промежутка. Запишите символическую запись и его аналитическую модель. a) -5.4 ... x b) ... 3.07 в) -3.01 ... 5 г) -10.3 ... 0.02
№2. Определите вид числового промежутка. Запишите его аналитическую модель. Изобразите этот промежуток на координатной прямой. a) ... 1.4 b) ... -4.2 в) 3 ... 5.8 г) -1 ... b
№3. Определите вид числового промежутка. a) (3,2; +∞) b) (-∞; 4,9] c) (-∞; -2] d) (0;+∞)
№4. Определите вид числового промежутка. a) (3; 5) b) [-5; 1] c) [6; 8) d) [-3;-1)
№5. Определите вид числового промежутка. Сделайте символическую запись и изобразите этот промежуток. a) x > 2,3 b) -5 < x < -2 c) x < 0 d) 4 < x < 8
№6. Определите вид числового промежутка. a) 1 < x < 3 b) 6 < x ≤ 7 c) x ≤ 1 d) -6 <x<-2.
№7. Существует ли целое число, которое принадлежит промежутку: a) (0; 1) b) [3,5; 4) c) [2; 3) d) (7,5; 8]?
№8. Сколько целых чисел принадлежит промежутку: a) [5; 7] b) (-3; -1) c) (0; 6] d) [-7; 2)?
№9. Сколько натуральных чисел принадлежит промежутку: a) [-2; 1] b) (0; 1/3) c) (0; 1) d) [-5; 4]?
№10. Укажите наибольшее число, принадлежащее промежутку: a) [-15; -11] b) [5; 7) c) [5; 7] d) (-∞; 8,2].
№11. Укажите наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: a) [5; 7) b) (0; +∞) c) (9,3; 12) d) [5,1; +∞).